Исходя из  Вашего описания, у девочки можно предположить стёртую дизартрию. Но более определённо можно сказать только при очной консультации. Это нетяжёлый диагноз, но и не лёгкий. 

Чем раньше начинается работа, тем лучше  лучше результат.

У меня тоже проблема с речью - логопед из поликлиники уже поставил задержку речевого развития ещё в 1,3 года... Сейчас ей уже 2,3 года, но говрим мало, нечётко,  основном- жесты, мимика, всё показывает, понятие есть, всё приносит, играет, слушает книжки... но! говорит буквально несколько слов - простые - мама, папа (хотя много вариаций - типа мамка, маманя, папаня, папочка), тётя, дядя, не (это максимум, что похожее на "нет" получилось  ), ням-ням, ка (каша и вся еда вообще), тапти (всё, что на ноги одевает), Яя (это Яна, но чаще Ая говорит), бий (всемто бай, никак не исправим), Петя (это петушок и почему-то полотенце ), вава - это собака, тиси (это имя собаки Тикси), ма - это нету, ну, ещё несколько слов... И часто звуки получаются как-то в нос, нечёткие. Согласные смягчаются сильно. Строит предложения по 2-3 слова - типа "яя ням-ням ка" (яна кушает кашу), с детьми особо не общается, так, играет рядом...В сад пока не идём- проблемы с питанием, маловесный маленький ребёнок, никак не могу отправить. В общем, не знаю, что делать... логопед говорил про всякие упражнения с языком - как её заставить делать??  , дуть (а дуть особо не умеет. Не складывает губы трубочкой(((), читать, разговаривать... вроде всё делаем, а особо толку нет   Посоветуйте, кто что знает по этому поводу!

А что вообще можно сказать по поводу нас? Какой диагноз и прогнозы? Как сильно отстаём от нормы?
Ещё уточню- у нас плохо с жеванием, до сих пор пища вся мягкая, протёртая (иначе может подавиться и всё срыгивает((), и стоматолог как-то говорил, что уздечка языка коротковатая...

Спасибо за ответ! Пойдём ещё раз к нашему логопеду, и если он посоветует, то будем искать специалиста для занятий...

Старайтесь говорить с девочкой простыми фразами медленно, нараспев. Если отвечает неправильно, то отвечайте как бы за неё. Пойте на сон колыбельные и др. простые песенки. Нужно, чтобы это были одни и те же песенки. Часто помогают игры со словами ( сорока-ворона ). Развивайте усердно мелкую моторику рук. Можно Вам самим аккуратно гладить язычок, водить его в стороны, двигать вверх-вниз.

 Задержка речевого развития ставится до трёх лет. Есть смысл обратиться к неврологу, занимающемуся речью. Но в общем впечатление о мальчике благоприятное. Возможно, ему нужно дозреть. Можно попробовать подключить методику Железновой.