Как Даша со шнурочками подружилась: сказка и советы
Обновлено:
Коротко. Это сказка о девочке Даше, которая очень хотела всё делать сама, но не справлялась со шнурками. Дедушка показал ей простой путь: сначала узелок, потом петельки. Ниже пересказ истории и советы, как так же мягко научить ребёнка.
Сказка о Даше
Даше три года, и она уверена, что это очень много. Любимая фраза: «Я сама, ведь я уже большая». Она давно ест ложкой, не проливая суп, пьёт из кружки, одевается, справляется с липучками, молниями и кнопками, а пуговицы после долгих стараний тоже сдаются. Не поддаются только шнурки: они путаются вокруг пальцев, а ботинок болтается на ноге.
Однажды дедушка привозит красные ботинки. Даша видит шнурки и расстраивается: ей так хочется обуваться без помощи мамы и папы. Дедушка отвечает, что со шнурками надо подружиться, и начинает с знакомства:
- у шнурка есть жёсткие кончики, они помогают проходить в дырочки;
- сначала учимся простому узелку: перекрещиваем концы, получается окошко, в него продеваем конец и затягиваем;
- когда узелок получается, переходим к бантику: каждый конец складываем пополам, выходят две петельки-«ушки зайчика», их перекрещиваем, одну продеваем в окошко и затягиваем.
С первого раза не выходит. Тогда дедушка придерживает первый узелок пальцем, и дело идёт лучше. Потом Даша учится придерживать его сама и понимает, что узел не развяжется, если петли крепко тянуть в стороны. Вскоре она завязывает все шнурки в доме и начинает присматриваться к маминому вязанию: «Покажи, как ты это делаешь? Я тоже хочу научиться».
Чему учит эта история
- Стремление к самостоятельности нужно поддерживать, а не гасить фразой «давай я сам».
- Сложный навык делится на маленькие шаги: узелок, потом петли, потом бантик.
- Помощь взрослого нужна точечная: придержать, показать, а не сделать вместо ребёнка.
- Сравнивать неудачу с «характером» шнурков не стоит, лучше превращать занятие в игру.
Как научить ребёнка завязывать шнурки
- Начинайте, когда ребёнок сам проявил интерес и уже уверенно владеет пуговицами и застёжками. Обычно это 4–6 лет, но у всех по-своему.
- Тренируйтесь не в спешке, а не перед выходом из дома. Утренние сборы для этого плохое время.
- Возьмите крупный толстый шнур или ботинок, поставленный на стол. Контрастные цвета двух концов помогают понять, какой куда идёт.
- Учите по шагам: перекрест и затяжка, затем петля, затем бантик. Не переходите дальше, пока предыдущий этап не получается.
- Покажите приём «заячьи ушки» или другой образ, который запомнится ребёнку.
- Хвалите за старание, а не только за результат.
- На время обучения держите под рукой обувь на липучках, чтобы не было стресса при выходе на улицу.
Частые вопросы
Во сколько лет ребёнок начинает завязывать шнурки? Чаще всего в 5–6 лет, когда хорошо развита мелкая моторика. Интерес можно показывать и раньше, как у Даши, но без требований результата.
Что делать, если ребёнок злится и бросает? Сделайте паузу и вернитесь к занятию в другой день. Разбейте задачу на меньшие шаги и отметьте любой успех.
Нужны ли специальные тренажёры? Не обязательно. Подойдёт обычный ботинок или картонная заготовка с дырочками и длинным шнуром. Главное, чтобы шнур был толстым и удобным для пальцев.
Как развивать мелкую моторику для этого навыка? Помогают лепка, застёжки, нанизывание бусин, рисование, аппликации. Если есть сомнения в развитии моторики, обсудите их с педиатром.