5 приёмов работы с дошкольниками, которые используют воспитатели
Обновлено:
Коротко. Воспитатели детских садов за годы наблюдений накопили приёмы, которые помогают быстрее собрать группу на прогулку и сделать общение с малышами спокойнее. Главное: последовательность в просьбах, настоящие дела вместо суеты, ритуалы и уважение к желанию ребёнка быть самостоятельным.
1. Просьба, от которой не отступают
Родителям нередко приходится повторять одно и то же много раз, а воспитателю хватает пары напоминаний. Причина в последовательности: если взрослый сказал, что игра закончена, он не отменяет своё указание. Дети быстро замечают, когда слова не подкреплены делом. Например, мама объявляет, что пора уходить с площадки, а сама продолжает беседу, и ребёнок понимает, что можно ещё разок съехать с горки.
Не всегда получается быть строгим, поэтому помогут вспомогательные приёмы:
- Звуковой сигнал. В некоторых садах определённая мелодия означает конец игры или переход в другую зону. Дети привыкают и ориентируются на неё. Свой сигнал можно придумать и дома, и на улице, даже без музыкального инструмента.
- Шкала достижений. Отмечайте, сколько времени ребёнку понадобилось, чтобы убрать игрушки или уйти с площадки. Успехи стоит поощрять.
2. Настоящие ножницы и списки покупок
Для развития мелкой моторики родители часто покупают специальные игрушки и учат раскрашивать. Воспитатели предлагают более простой путь:
- дать ребёнку настоящие ножницы и узкие полоски бумаги, разумеется, под присмотром взрослого;
- попросить его переписать список покупок или небольшое меню, написанное от руки.
Так малыш привыкает к «взрослым» предметам, тренирует мышцы руки, запоминает буквы и элементы письма. Готовые списки и меню потом пригодятся в играх в магазин и ресторан.
3. Дневной сон для непосед
Активному ребёнку трудно уснуть днём. Советы воспитателей:
- Если ребёнок не хочет ложиться, предложите спокойное монотонное занятие под тихую музыку.
- Уберите всё, что раздражает: яркий свет, шум, лишние предметы.
- Предложите просто полежать: часто глаза закрываются сами.
- Для привычки повторяйте одно и то же: ту же музыку, тот же ритуал, ту же кроватку и то же одеяло.
4. Как добиться, чтобы ребёнок слушал
Иногда важно не что сказано, а как. Когда группа шумит, воспитатель может пропеть нужную информацию, и внимание детей быстро переключается на него. Пробуйте это и дома, но не злоупотребляйте. Ещё один приём: звукоподражание. Изобразите шум ветра, лёгкое постукивание или другой звук, чтобы заинтересовать ребёнка и превратить шалуна в слушателя.
5. Пусть одевается сам
Дошкольники стремятся быть самостоятельными и играют во взрослых: в семью, доктора, магазин. Поддержите это стремление и позвольте ребёнку одеваться самому. Застёжки и молнии даются непросто, но этому можно научиться. Тренироваться удобно на больших игрушках и куклах: пуговицы и молнии на них станут любимым занятием. Дайте малышу немного времени, и он вскоре начнёт пробовать одеваться сам.
Частые вопросы
Почему ребёнок не реагирует на просьбу с первого раза? Часто потому, что раньше просьбу можно было отменить или проигнорировать. Говорите спокойно и держитесь сказанного.
Нужно ли настаивать на дневном сне? Не заставляйте силой: создайте спокойную обстановку и повторяющийся ритуал, чтобы привычка сформировалась постепенно.
Безопасно ли давать ребёнку настоящие ножницы? Только под присмотром взрослого и с простыми заданиями, например, резать полоски бумаги.
Как ускорить одевание на прогулку? Дайте ребёнку время и возможность делать часть действий самому, заранее тренируя застёжки в игре.