Что делать, если ребенок не говорит: как помочь малышу
Обновлено:
Коротко. Дети от полутора до трёх лет учатся говорить, подражая взрослым, поэтому лучшая помощь — простая и чёткая речь, постоянные повторения и занятия в форме игры. Если ребёнок долго молчит, а самостоятельные занятия не помогают, обратитесь к врачу или логопеду.
Почему важно подражание
В возрасте от 1,5 до 3 лет малыши в основном познают мир, повторяя за взрослыми. Мама для ребёнка не только близкий человек, но и пример. Он копирует многие ваши действия, и речь не исключение. Если взрослые сами говорят мало, ждать от малыша длинных фраз, стихов и песен не стоит.
Прислушайтесь к тому, как вы разговариваете с ребёнком.
Как говорить с малышом
Чем проще и понятнее речь, тем легче её повторить. Золотое правило: «чем проще, тем лучше».
- Используйте короткие простые фразы и знакомые ребёнку несложные слова.
- Говорите чётко, в умеренном темпе и с умеренной громкостью.
- Не говорите быстро, сбивчиво или неправильно.
- Не повторяйте за малышом его искажённые варианты слов: как говорите вы, так будет говорить и он.
- Старайтесь не использовать «взрослые» слова, особенно сложные для произношения.
Знакомить ребёнка с литературным языком можно чуть позже.
Повторение — мать учения
Чтобы новое слово закрепилось, его нужно повторять много раз. Первое слово, которое произносит ребёнок, обычно то, которое он слышит чаще всего. С остальными словами так же.
Проговаривайте всё, что происходит: когда одеваете малыша, умываете, кормите и играете. Представьте, что повседневная жизнь — экскурсия, во время которой вы знакомите ребёнка с миром.
Занятия в форме игры
Малышу в этом возрасте трудно понять пользу «уроков», многие дети непоседливы и упрямы, поэтому заниматься они будут только тем, что им интересно.
Правила игры
- Не навязывайте знания и не принуждайте: это может отбить желание учиться. Покажите, что учиться весело и интересно.
- У каждой игры есть начало, продолжение и конец. Длительность средней части меняйте по настроению ребёнка: хочет — занимайтесь дольше, не хочет — заканчивайте. Но завершение должно быть всегда, чтобы малыш понимал связь событий.
- Чередуйте виды деятельности: посидели, попрыгали, порисовали, покидали мячик, сложили кубики.
- Занимайтесь в комфортной обстановке, в хорошем настроении и без людей, которых малыш стесняется.
- Применяйте выученные слова в повседневной жизни, так их проще запомнить.
- Не забывайте хвалить ребёнка.
Какие игры подходят
Простые и эффективные игры — народные потешки и стишки: «Сорока-белобока», «Мишка косолапый», «Коза рогатая», «Ладушки», «Ехали-поехали».
Когда обращаться к специалисту
Иногда к логопеду действительно стоит пойти, но сначала можно попробовать помочь малышу самим. Если речь не появляется, несмотря на занятия, или вас что-то тревожит, обратитесь к педиатру, неврологу или логопеду.
Частые вопросы
В каком возрасте малыши особенно активно подражают речи? В период от 1,5 до 3 лет дети в основном познают мир, повторяя за взрослыми, поэтому говорите с ними просто и чётко.
Нужно ли повторять за малышом его «детские» слова? Нет. Лучше называть слово правильно и просто, чтобы ребёнок слышал верный образец.
Что делать, если ребёнок не хочет заниматься? Не заставляйте. Закончите игру, вернитесь к ней позже, смените вид деятельности.
Когда идти к логопеду? Если самостоятельные занятия не дают результата или вы беспокоитесь о развитии речи, не откладывайте консультацию специалиста.