“За контрольные и четвертные - по двойному тарифу”. Платить ли детям за хорошие оценки в школе?
Опубликовано:
**Многие практикуют метод поощрения успеваемости в школе деньгами. Считают, что звонкая монета действует лучше, ребенок с детства постигает азы бизнеса. Что думают об этом психологи и родители? Платить или не платить детям за домашнюю работу, выполнение дополнительных школьных заданий, текущие и четвертные отметки? **
За хорошее – платим, за плохое – вычитаем?
Мотивировать чадо как-то надо, но КАК? Деньгами? Придумать, за что платим, а за что вычитаем? Например так: за “9” и “10” платим столько-то, за “8” - чуть меньше и т.п. За отметки ниже “5” - вычитаем”. Или только платим, ничего не вычитая? Используем “повышающий и понижающий коэффициент”: литература дается легко - за нее вообще не платим. Труды, ИЗО и физкультура - не в счет. За контрольные и четвертные - по двойному тарифу.
Вроде ничего крамольного в этом нет. Деньги заслужил, учится их зарабатывать и разумно тратить. Но какая-то червоточинка в этом, на мой взгляд, все же есть.
Я впервые задумалась над этим вопросом, когда ребенок доучился до 4-й четверти 5 класса. Задумалась потому, что увидела, что по некоторым предметам может лучше, если постарается. Стоит приложить чуть больше усилий - и вуаля, отметка за четверть будет на 1-2 балла выше, а за ней подтянется и годовая!
Причем за оценки мы сына никогда не ругаем и уроки он делает самостоятельно. Не круглый отличник, но один из лучших учеников в классе.