Общение ребенка со сверстниками: как помочь и на что смотреть
Обновлено:
Коротко. Потребность в дружбе обычно появляется к 3 годам, когда ребенок идет в детский сад, и к общению со сверстниками его нужно подготовить. Учите малыша отзывчивости, умению считаться с другими и делиться, а проблемные формы отношений замечайте вовремя: именно от первого опыта зависит дальнейшее развитие личности.
Когда начинается дружба
До 3 лет вопрос общения со сверстниками, как правило, не стоит остро. Дети гуляют на площадке под присмотром родителей, обмениваются игрушками и наблюдают друг за другом. К 3 годам, когда малыш начинает ходить в детский сад, другие дети прочно входят в его жизнь.
Опыт первых отношений становится фундаментом для развития личности, но не всегда он бывает удачным. У многих детей уже в дошкольном возрасте закрепляется негативное отношение к другим, и последствия могут быть неприятными. Задача родителей: вовремя заметить проблемные формы поведения и помочь с ними справиться.
Как научить ребенка общаться со сверстниками
- Отзывчивость. Если у другого ребенка перебинтована нога и он не может бегать, предложите своему малышу показать ему игрушки или поиграть вместе в песочнице с формочками.
- Умение считаться с интересами других. Если ребенок настойчиво отбирает игрушку, объясните, что другой малыш тоже хочет поиграть, а он сможет взять игрушку позже. Пока займите его чем-нибудь другим.
- Умение делиться. Если рядом с играющим ребенком сидит малыш без игрушек и наблюдает, предложите своему пригласить его и поделиться.
Проблемные формы отношения к сверстникам
Агрессивные дети
Те или иные формы агрессии свойственны большинству дошкольников: дети ссорятся, дерутся, обзываются. Но у некоторых агрессия сохраняется и становится устойчивой чертой личности.
На появление агрессивного поведения влияют особенности семейного воспитания, образцы агрессии, которые ребенок видит по телевизору или у сверстников, уровень эмоционального напряжения и другие факторы.
Агрессия проявляется по-разному: оскорбления, драка из-за игрушки. Особую тревогу вызывают действия без всякой цели, кроме причинения вреда: например, ребенок толкнул другого и смеется над его слезами или спрятал вещи подруги и наблюдает за ее переживаниями. Это может говорить о склонности к враждебности и жестокости.
Демонстративные дети
Их отличает стремление привлечь к себе внимание любыми способами. Такие дети активны в общении, но реального интереса к сверстнику обычно не испытывают: говорят о себе, показывают свои игрушки, используют ситуацию, чтобы получить внимание взрослых или других детей. Им важно получить положительную оценку себя и своих поступков.
Если отношения с воспитателем или группой не складываются, они могут жаловаться, провоцировать ссоры, проявлять агрессию. Нередко самоутверждение идет через обесценивание другого, например: «Я рисую лучше, это совсем некрасивый рисунок». В речи таких детей часто встречаются сравнения: лучше или хуже, красивее или некрасивее.
Обидчивые дети
Дети до 3-4 лет могут расстраиваться из-за отрицательной оценки родителей, требовать внимания, жаловаться на сверстников, но такие обиды ситуативны и быстро забываются.
После 5 лет обида проявляется в полной мере: в этом возрасте возникает потребность в признании и уважении сначала взрослого, а затем и сверстника, и главным поводом для обиды становится именно сверстник.
Важно различать поводы:
- Адекватный повод: ребенка дразнят, сознательно игнорируют или отвергают.
- Неадекватный повод: неуважения на самом деле нет, а ребенок реагирует на собственные необоснованные ожидания. Пример: девочка обижается, что подруги играют без нее, но не пытается присоединиться, а демонстративно отворачивается и сердито поглядывает на них.
Застенчивые дети
Застенчивость у многих детей появляется уже в 3-4 года и сохраняется весь дошкольный период. Практически все, кто ведет себя застенчиво в 3 года, остаются такими до 7 лет. При этом выраженность меняется: слабее всего она в младшем дошкольном возрасте, заметно возрастает на пятом году жизни и снижается к 7 годам. У некоторых детей черта закрепляется надолго и усложняет жизнь, поэтому важно вовремя ее заметить и не дать развиться чрезмерно.
Застенчивые дети в общении с посторонними испытывают эмоциональный дискомфорт: робость, неуверенность, напряжение, тревогу и страх. Они боятся любых публичных выступлений, даже ответа на вопрос воспитателя на занятии.
Что делать родителям
Наблюдайте за поведением ребенка среди других детей, поддерживайте его в общении и принимайте меры, чтобы облегчить взаимодействие с людьми в будущем. Если поведение вызывает серьезную тревогу, обратитесь к детскому психологу.
Частые вопросы
С какого возраста ребенку нужно общение со сверстниками? Обычно потребность в дружбе появляется к 3 годам, с началом посещения детского сада. До этого общение ограничивается играми на площадке под присмотром взрослых.
Всегда ли драки и ссоры у дошкольников говорят об агрессивности? Нет, ссоры, драки и обзывания свойственны большинству дошкольников. Тревожнее, когда агрессия устойчива или направлена только на то, чтобы причинить вред другому.
Когда у детей обычно усиливается застенчивость? Она возрастает на пятом году жизни и к 7 годам, как правило, снижается, но у некоторых детей сохраняется как устойчивая черта.
Когда обращаться к специалисту? Если агрессия, жестокость или чрезмерная застенчивость устойчивы и мешают ребенку общаться, обратитесь к детскому психологу.