Первый класс. Оценок нет, и нет сравнения?
Опубликовано:
**По словам Дмитрия Зицера, сравнение покруче, чем насилие, разъедает душу. Я все чаще задумываюсь об этом, слушая рассказы знакомых родителей, чьи дети, как и моя дочь, пошли в первый класс **
**
Марь Иванна и чупа-чупс
Сентябрь и школа №Х в городе М. Марь Иванна, к которой стремилась попасть всеми правдами и неправдами добрая половина родителей нашего района, в качестве награды за правильные результаты дарит чупа-чупс. Как символ победы для тех, кто старается быть школьниками.
Мальчик В., до этого не знавший об особой ценности чупа-чупса, мгновенно вознес конфету в ранг высшего блага и каждый раз рыдает, что чупа-чупс достался не ему, а кому-то другому. Нет-нет, оценок нет, только чупа-чупс.
Доска почета
Сентябрь и школа N в городе М. Лучшие работы учеников первого класса, правильно раскрасивших фигурки динозавров по цифрам, вывешиваются на доску. У А. еще не разу не получалось там “повисеть”, хотя динозавров он рисует с детства и знает, чем изизавр отличается от антеозавра. И вообще - рисует хорошо (в худшколе так говорили), но не по цифрам. А значит, не умеет быть учеником - выполнять задания по образцу. Поэтому и рыдает безутешно хмурым сентябрьским утром, едва успев войти в класс. Хорошо, что все поправимо, и ситуация проясняется после разговора мамы с учителем.
Но мне который день думается, а если бы А. не заплакал?..
Наклейки
Учительница гимназии N в городе М. попросила принести дневники - туда первоклашки сами клеят наклейки - пустую тарелку (если кушали хорошо), портфель (если на парте порядок), форму (если была физкультура). Спрашиваю дочку: а зачем наклейки? Чтобы знать распорядок дня - чтобы не забыли, что случилось за день. Думаю, благодаря им, она стала хорошо ориентироваться в днях недели и чётко знает, по каким дням у нее физкультура и танцы.
Конечно, исподволь наблюдаю за первоклашкой: не хочется ли больше наклеек? Ведь дома постоянно: “Кого больше любишь?”, “Чей рисунок красивее?” и прочие радости жизни с младшей сестрой. Не хочется больше наклеек, чем у других, видимо. Пока что… Может, не увидела в этом соревновательного начала? А может, его там и нет, ведь каждый ученик “рисует” свою картину дня.
Уже в октябре у детей начнётся учеба (палочки, кружки, штриховка) и, естественно, первое сравнение. Не без него, да. Как правильно принять оценку самому и научить принимать ее ребёнка? Сравнивать с самим собой? Учить не боятся ошибок? Вопросы, которые пока не нашли своего ответа. Будем искать его вместе с дочкой.
А какое у вас отношение к школьным оценкам? А у ваших детей? Как они переживают сравнение с другими?