Как помочь ребенку выбрать профессию и нужно ли это
Обновлено:
Коротко. Помогать нужно, но не выбирать за ребенка: задача родителей в том, чтобы дать ему возможность узнать себя и увидеть как можно больше профессий. Начинать можно с раннего детства, а особое внимание уделить подростковому возрасту, примерно с 12 лет. Выбор, сделанный за ребенка, лишает его свободы и ответственности.
Два пути к осознанному выбору
Выбор профессии — это конечная точка профориентации и начало построения карьеры. Можно сформировать у ребенка широкое поле возможностей, а можно сузить его до одного варианта. Если родители создают условия для самостоятельного выбора, идти нужно сразу по двум направлениям.
Помочь ребенку узнать себя
На этом пути ребенок выясняет, какие у него особенные черты, что получается лучше, а что сложнее, что нравится, а что нет, как он взаимодействует с другими людьми и что для него ценно. Такое знание о себе помогает быть успешным в профессии.
- Когда начинать. Практически с рождения, но особенно важен подростковый возраст 12+. К этому времени ребята сами начинают понимать, чего им хочется. Важно направить подростковую энергию в действия, а не пережить ее пассивно. Для этого с детства нужны доверительные отношения.
- Портфолио интересов. С раннего возраста можно записывать, что нравится ребенку, чем он любит заниматься, какие успехи показывает. К моменту выбора накопится история, в которой родители увидят закономерности и смогут обсудить их с подростком.
Познакомиться с профессиями
Как только дети начинают играть, они копируют роли и профессии. Это и есть начало изучения. Чем больше профессий ребенок увидит и чем больше сможет попробовать, пусть в игре, а старшие дети на стажировке, тем лучше он будет ориентироваться.
- Малышам подходят игровые центры, где можно примерить на себя разные профессии.
- Подросткам доступны профориентационные кружки, курсы и специализированные лагеря.
Необходимый минимум — пройти оба пути: изучить себя и изучить мир с возможностью пробовать себя в деле.
Что делать, если…
Ребенок-дошкольник постоянно играет в пожарного или полицейского
Если запрещать такие игры, ребенок может выбрать эту профессию, чтобы доиграть недоигранное. Лучше посмотреть на ситуацию иначе: возможно, он хочет защищать и спасать, быть героем или получать признание. Запишите это в портфолио. Впереди еще много талантов, а игры вряд ли связаны с желанием рисковать. Позже ребенок может заинтересоваться, например, инженерной профессией, связанной с оборудованием для спасателей.
Подросток ничего не хочет
Если ребенок психически здоров, не торопитесь с выводами. Проведите эксперимент: две недели, а лучше месяц, записывайте, чем он занимается, уточняя детали. Не просто «смотрит в планшет», а что именно смотрит или во что играет; не просто «выгуливает собаку», а играет с ней, ухаживает или выполняет обязанность.
Затем разбейте записи на темы:
| Занятие | Тема |
|---|---|
| Сериал о любви | Сопереживание |
| Стратегические игры | Стратегия |
| Боевики, стрелялки | Экшн |
| Уход за питомцами и цветами | Природа |
| Общение с друзьями | Общение |
Станет видно, чему ребенок посвящает больше времени и что для него важнее. Если отношения хорошие, проведите эксперимент вместе: он записывает, что делаете вы, а вы — что делает он.
Увлечения кажутся несерьезными
Хочет стать актером, артистом цирка, волонтером? Часто это романтизация деятельности. Помогает возможность попробовать и увидеть рутину изнутри, как помощник или стажер, без скидок на возраст. Если интерес не прошел, возможно, это призвание. Тогда важно показать, что в любой отрасли много разных профессий.
Пример: подросток 13 лет мечтал стать футбольным тренером, хотя сам футболом не занимался. Родители были против, и желание только росло. Оказалось, он просто не знал других профессий рядом с футболом: менеджмента спортивных клубов, спортивной медицины, психологии, комментирования, спортивной журналистики. Короткий разговор расширил его представления.
Давайте детям больше информации. Кажется, что они все знают из интернета, но на деле они дезориентированы, и им нужны живые проводники в мире меняющихся профессий.
Мечта кажется нереальной
Хочет быть программистом, но не дружит с математикой, или врачом, но боится крови. В IT и медицине много направлений с разными требованиями. В медицине есть специальности, не связанные постоянно с кровью, например ультразвуковая и рентгенологическая диагностика, неврология, физиотерапия. В IT код пишут математически сильные специалисты, но им нужны дизайнеры, постановщики задач и другие участники команды. Важно опираться на ценности и приоритеты самого ребенка и учиться ориентироваться, а не идти напролом.
Интересов много, но они быстро угасают
Обратите внимание на организаторские, коммуникативные и лидерские качества. Возможно, ребенку все равно, в какой отрасли работать, лишь бы организовывать и управлять. Пусть пробует себя в разных сферах: хорошему управленцу важно понимать, что чувствуют люди на разных рабочих местах.
Ребенок отвечает «не знаю» на любые вопросы
Погрузите его в среду, где ему захочется открыть себя. Если он не принимает советов, возможно, он сам хорошо чувствует, куда идти. Тогда лучше направить усилия на то, чтобы понять его желания и поддержать.
Частые вопросы
С какого возраста начинать профориентацию? Практически с рождения: наблюдайте за интересами и собирайте портфолио. Особое внимание стоит уделить возрасту около 12 лет и старше.
Можно ли запрещать «неподходящие» игры в профессии? Лучше не запрещать. Запрет может усилить желание, а за игрой часто стоит конкретная потребность, например защищать или быть нужным.
Что делать, если ребенок не знает, кем хочет быть? Понаблюдайте за ним пару недель, запишите, чем он занимается, и выделите темы. Расширяйте круг знакомства с профессиями и давайте возможность пробовать.
Что если мечта ребенка кажется родителям нереалистичной? Расскажите о разных специальностях внутри этой отрасли: часто находится направление, которое подходит по способностям и ценностям.