Как привить ребенку хороший вкус: советы родителям
Обновлено:
Коротко. Вкус у ребенка формируется из того, что его окружает каждый день: вещей, звуков, речи и поведения близких. Начинать можно с рождения, создавая спокойную и гармоничную обстановку, а главный инструмент воспитания вкуса — личный пример родителей.
Первые месяцы: спокойная и красивая среда
Появление на свет — сильный стресс для малыша: после привычной уютной обстановки он оказывается в мире шума, яркого света и хаотичных движений. Дома можно создать вокруг него атмосферу тепла и комфорта:
- оформить кроватку в спокойных, неярких тонах;
- повесить над ней мобиль с игрушками и мелодичной музыкой;
- говорить с малышом спокойно и ласково, двигаться плавно;
- включать приятную, негромкую музыку.
Так ребенок с первых дней привыкает к приятным звукам, гармоничным цветам и доброжелательной речи.
Воспитание вкуса по возрасту
Сначала развивается зрительный и слуховой вкус. Водить младенца в музеи и на концерты не нужно: достаточно окружить его красивыми и удобными вещами — одеждой, игрушками, коляской, интерьером.
Одежда до года
До года ребенок еще не выражает своих предпочтений, поэтому стилистом выступают родители.
- Красивые вещи не обязательно дорогие: хорошие качественные вещи можно найти недорого, в том числе б/у.
- Подбирайте одежду в едином стиле, по цвету и тону.
- Не обязательно следовать правилу «девочкам розовое, мальчикам голубое»: яркий или нежный цвет может быть стильным на любом ребенке.
- Главное — комфорт малыша: удобная ткань, мягкие швы, свобода движений.
Около года
К году дети начинают проявлять интерес к одежде: девочки бегут к зеркалу в новом платье, мальчикам нравится выбирать наряды. Формируется оценочное восприятие: нарядное и повседневное, красивое и некрасивое.
Ближе к двум годам
Отношение к одежде становится более определенным: ребенок может требовать любимую старую кофту и отвергать новую, пытаться сочетать несочетаемое. Что делать:
- Спокойно объяснить, что старая вещь уже мала, а у новой красивый цвет и рисунок.
- Если ребенок переходит на истерику, лучше уступить: сегодня вы услышали его, завтра он услышит вас.
- Не злиться и не сердиться: малыш все замечает и запоминает.
Музыка и мультфильмы
Даже если дома звучит классика, джаз и звуки природы, ребенок сталкивается с реальностью: на детском празднике или на улице он может услышать популярную песню и полюбить ее. Это нормально и не стоит превращать в конфликт; со временем интерес обычно проходит.
С мультфильмами стоит быть внимательнее. Многие современные мультфильмы рассчитаны на семейный просмотр и могут содержать грубые жесты и выражения, которые малыш легко повторит. Выбирайте мультфильмы, подходящие по возрасту, добрые и качественные, а просмотр по возможности проводите вместе с ребенком и обсуждайте увиденное.
Главное правило: пример родителей
Дети копируют взрослых. Если родители любят книги, то и ребенок скорее потянется к чтению; если все свободное время уходит на сериалы, трудно ожидать интереса к живописи. Поэтому начинать лучше с себя:
- поддерживайте порядок в доме: культура начинается с дисциплины, а дисциплина — с борьбы с хаосом;
- следите за своей речью и жестами;
- развивайте в себе те качества, которые хотите видеть в ребенке: доброжелательность, порядочность, вежливость;
- читайте, слушайте хорошую музыку, посещайте музеи вместе с ребенком, когда он подрастет.
Частые вопросы
С какого возраста начинать воспитывать вкус? С рождения: достаточно окружать малыша спокойными, красивыми и удобными вещами, мягкими звуками и ласковой речью.
Нужно ли покупать дорогие вещи? Нет. Красивые и качественные вещи можно найти по доступной цене, в том числе б/у. Важнее, чтобы они сочетались между собой и были удобны ребенку.
Что делать, если ребенок упорно хочет надеть старую вещь? Спокойно объяснить, чем хороша новая. Если ребенок плачет и настаивает, лучше уступить: это не страшно, а доверие важнее.
Как быть, если ребенок полюбил не ту музыку или мультфильм? Не запрещать резко, предлагать альтернативы и добрые, качественные мультфильмы, а главное — подавать пример собственным вкусом.