Методика Глена Домана: как заниматься с малышом

Обновлено:

Коротко. Методика Глена Домана — система раннего развития, в которой малыш знакомится со словами, точками-количествами и энциклопедическими фактами по крупным карточкам. Занятия короткие, проходят в хорошем настроении несколько раз в день. У подхода есть сторонники и серьёзные критики, поэтому лучше сочетать его с другими способами развития и не перегружать ребёнка.

Кто такой Глен Доман

Глен Доман — американский врач-физиотерапевт. Практику он начал в 1940-х годах, затем её прервала Вторая мировая война, а после возвращения он снова занялся медициной. Долгое время он работал с детьми, у которых были тяжёлые нарушения нервной системы и головного мозга.

В 1955 году в Филадельфии он основал институт, где вместе с единомышленниками разрабатывал методику для таких детей. Исследователи исходили из того, что важно работать не с последствиями, а с первопричиной, и что физическое и умственное развитие должны идти вместе.

Со временем заметили, что здоровые братья и сёстры, которые участвовали в занятиях, тоже быстро добивались успехов. Это подтолкнуло Домана предложить подход и обычным детям.

Основные идеи

Доман считал, что каждый ребёнок талантлив от рождения, а задача родителей — поддерживать его способности. Он придавал большое значение двигательной активности с первых дней жизни:

Любознательный ребёнок, активно знакомящийся с миром, по мнению автора, развивается быстрее. Дети, как считал Доман, легко запоминают отдельные факты, и для этого им достаточно нескольких секунд. Он также утверждал, что мозг наиболее активно работает в первые семь лет жизни, поэтому начинать занятия лучше раньше.

Как проходят занятия

Основной инструмент — тематические карточки: предметы на белом фоне и подпись красным шрифтом.

Слова

  1. Начинают с простых знакомых слов из одного-двух слогов.
  2. В первый раз показывают 5 карточек, примерно по секунде на каждую, и чётко произносят слово.
  3. Весь показ занимает не более 30 секунд, но повторяется несколько раз в день.
  4. Через несколько дней добавляют новые карточки, а выученные убирают.
  5. Занятия проводят в комфортной обстановке и в хорошем настроении у обоих участников.

Математика

Ребёнку показывают карточки одного размера с разным количеством красных точек, беспорядочно расположенных на карточке. Идея в том, что количество предметов малышу понять проще, чем абстрактную цифру. Когда точки освоены, из них можно составлять простые примеры.

Энциклопедические знания

Последний этап — карточки с любыми изображениями: учёные, музыкальные инструменты, деревья, дикие животные. Показывают их так же, как остальные. По мере продвижения объяснения нужно делать всё подробнее.

Плюсы и минусы

Возможные недостатки

Многих минусов можно избежать, если относиться к обучению без фанатизма, разумно сочетать разные методики и дозировать объём информации.

Что в методике хорошего

Главная ценность подхода — призыв уделять ребёнку как можно больше внимания. Вместо привычного «отстань» полезно просто ответить на вопрос. Например, если малыш показал на дерево, можно рассказать, что это каштан, чем он интересен, и предложить собрать несколько плодов. Такое живое общение часто даёт больше, чем стопка карточек.

Частые вопросы

С какого возраста можно начинать занятия по Доману? Автор методики советовал начинать как можно раньше, но на практике ориентируйтесь на интерес и состояние малыша. Если он устал или отвлекается, занятие лучше прекратить.

Сколько должен длиться один показ карточек? Не более 30 секунд: примерно 5 карточек по секунде каждая, и так несколько раз в день.

Можно ли использовать только карточки? Лучше не ограничиваться ими. Двигательная активность, игры, чтение и живое общение с родителями помогают развитию не меньше, а пассивный показ карточек стоит сочетать с занятиями, где ребёнок действует сам.

Нужно ли обращаться к специалисту? Если у ребёнка есть особенности развития или вы беспокоитесь о его состоянии, обсудите занятия с педиатром или неврологом. Методика не заменяет лечения.