Развитие личности ребёнка по Фрейду: пять стадий
Обновлено:
Коротко. Зигмунд Фрейд описал развитие личности как последовательность пяти стадий: оральной, анальной, фаллической, латентной и генитальной. Это одна из самых спорных теорий в психологии: одни специалисты считают её полезной для понимания ребёнка, другие критикуют. Относиться к ней стоит как к одной из точек зрения, а не как к руководству к действию.
Основная идея теории
По Фрейду, ребёнок проходит несколько стадий, и на каждой из них его внимание и источник удовольствия связаны с определённой частью тела. Учёный считал, что даже у совсем маленького ребёнка есть потребность в получении удовольствия, и именно это определяет, как формируется личность.
| Стадия | Примерный возраст | Главный фокус |
|---|---|---|
| Оральная | от рождения до 1,5 лет | рот, сосание |
| Анальная | до 3 лет | контроль над опорожнением |
| Фаллическая | 3–6 лет | интерес к различиям полов |
| Латентная | с 6–7 лет до 12–13 лет | учёба, творчество, общение |
| Генитальная | подростковый возраст | половое созревание |
Оральная стадия
Длится с рождения примерно до полутора лет. Основной источник удовольствия для малыша — рот: через него он не только получает питание, но и испытывает приятные ощущения от сосания. Со временем ребёнок начинает тянуть в рот предметы и сосать пальцы.
Фрейд считал, что привычки, связанные с ртом (например, жевательная резинка или любовь к вкусной еде), могут тянуться из младенчества. Особое внимание он уделял отлучению от груди: по его предположению, слишком раннее отлучение может сказаться на отношениях во взрослой жизни. Когда у малыша прорезываются зубки, он начинает грызть и кусать, в том числе и родителей.
Анальная стадия
Продолжается до 3 лет. Ребёнок учится осознанно контролировать опорожнение, и для него это важное достижение: он сам решает, когда идти в туалет.
По мнению Фрейда, многое зависит от поведения родителей:
- если принуждать ребёнка силой, он может начать сдерживаться, что приводит к запорам, а в будущем, по теории, к упрямству и замкнутости;
- если поощрять и хвалить регулярное пользование горшком, это поддерживает здоровье и формирует здоровую самооценку.
В это же время малыш узнаёт, что в обществе есть запреты, а поступки делятся на «хорошие» и «плохие». Считается, что тогда закладываются основы аккуратности.
Если у ребёнка есть проблемы со стулом, обратитесь к педиатру.
Фаллическая стадия
Охватывает период с 3 до 6 лет. Дети активно интересуются различиями между мальчиками и девочками, задают вопросы о том, откуда берутся дети. Взрослые для них теперь чётко делятся на мужчин и женщин.
Фрейд описывал в этом возрасте особую привязанность к родителю противоположного пола и соперничество с родителем своего пола. Затем, по теории, ребёнок начинает подражать родителю своего пола и перенимать его лучшие черты. Для мальчика отец становится примером, а образ отца, по Фрейду, влияет на выбор партнёра у девочки во взрослом возрасте.
Латентная стадия
Фрейд считал её промежуточной: с 6–7 лет до начала полового созревания (12–13 лет). Ребёнок увлечён спортом, творчеством, учёбой, общается со сверстниками и взрослыми, ищет своё место в компании. Часто меняются кружки и секции, потому что он ищет занятие по душе.
В этот период закрепляются нормы морали, формируется совесть, и ребёнок может сам оценивать свои поступки.
Генитальная стадия
Это время полового созревания. Появляются вторичные половые признаки, возникает интерес к противоположному полу. Изменения в организме сказываются на общении с родителями: нередки раздражительность, грубость и конфликты.
По Фрейду, отставание в развитии на этой стадии может приводить к неуверенности и сложностям в построении отношений. Если подросток тяжело переживает этот период или вы заметили тревожные изменения в его поведении, обратитесь к детскому психологу или врачу.
Как относиться к теории
Научное сообщество оценивает теорию неоднозначно. Одни специалисты считают, что её нужно учитывать в воспитании. Другие возражают, что понятия «ребёнок» и «сексуальность» несовместимы и малыш по возрасту не может интересоваться сексом. Решать, насколько она вам близка, можно самостоятельно, а при вопросах о развитии ребёнка лучше опираться на рекомендации педиатра и детского психолога.
Частые вопросы
Сколько стадий выделял Фрейд? Пять: оральную, анальную, фаллическую, латентную и генитальную.
Нужно ли строить воспитание строго по теории Фрейда? Нет. Теория вызывает споры, поэтому её лучше воспринимать как один из взглядов на развитие ребёнка.
Почему малыш всё тянет в рот? По Фрейду, это связано с оральной стадией. Если вас беспокоит поведение ребёнка, посоветуйтесь с педиатром.
Как приучать к горшку по этой теории? Фрейд советовал не принуждать ребёнка силой, а поощрять и хвалить за успехи.