Как сформировать у ребёнка интерес к учёбе
Обновлено:
Коротко. Интерес к учёбе во многом формируется в семье: ребёнок доверяет близким и охотнее учится, когда чувствует поддержку, а не страх. Хвалите за старание, превращайте учёбу в интересное занятие и спокойно относитесь к ошибкам и плохим отметкам.
Создайте благоприятную атмосферу
Учитесь новому вместе
Всё новое вызывает у ребёнка тревогу, поэтому познавать неизведанное лучше вместе со взрослыми. Когда малыш может показать родителям свои достижения и не боится ошибиться рядом с близкими, интерес к учёбе растёт. Проводите с ребёнком как можно больше времени, изучайте его склонности и поддерживайте начинания.
Не пугайте и не сравнивайте
Строгий надзор, приказы, угрозы и наказания приводят к отвращению к учёбе и неуважению к родителям. Старайтесь связывать обучение с приятными эмоциями и делайте акцент на успехах:
- вместо «Ты опять не сумел» скажите: «Сегодня уже лучше, я верю, что ты справишься»;
- не сравнивайте ребёнка с другими, сравнивайте его только с ним самим: «Вчера было пять ошибок, а сегодня три — молодец!»
Сделайте учёбу похожей на игру
Ребёнок не должен воспринимать учёбу как наказание. Играйте с ним и в свободное время. Усидчивости и умению соблюдать правила помогают настольные игры по правилам, например шашки или лото. Полезны игрушки, с которыми можно долго что-то изучать и открывать, а также наборы для рисования и творчества. Организуйте место, где ребёнок сможет пробовать новые навыки: например, песочница с водой и глиной учит лепить, наполнять, переливать и измерять.
Как делать домашние задания
Чтобы развивать усидчивость, приучайте ребёнка:
- садиться за уроки после отдыха;
- чередовать лёгкие и сложные задания: сначала лёгкое, потом сложное, затем снова полегче;
- делать короткие перерывы каждые 15–20 минут.
Поддерживайте в доме доброжелательную атмосферу и хвалите не только за результат, но и за старание, внимательность и усидчивость.
Покажите, зачем нужны знания
- Связывайте изучаемое с повседневной жизнью, обсуждайте происходящее вокруг.
- Приводите примеры из своей жизни, жизни знакомых и известных людей, рассказывайте, где вам пригодились школьные знания.
- Учите ребёнка задавать себе вопросы по заданию, например: «Чему я учусь, выполняя это упражнение?»
- Объясните, что непонятное не стыдно признать и нужно попросить учителя объяснить ещё раз: пробелы в знаниях потом приводят к плохим отметкам.
- Предлагайте сравнивать вчерашние и сегодняшние задания, чтобы видеть их связь и различия.
Ошибки и плохие отметки
Ошибки
Ошибаются все. Сохраняйте спокойствие и терпение, найдите способ исправить ошибку. Если подать ошибку как непоправимую трагедию, ребёнок может получить серьёзную психологическую травму. Лучше не ругать, а подбодрить и вместе повторить то, что не получилось.
Неудовлетворительная отметка
- Не кричите и не читайте нотации: это вынуждает ребёнка защищаться.
- Отнеситесь с пониманием, поддержите и предложите помощь в разборе трудного материала.
- Помните, что ребёнку могло понадобиться мужество, чтобы признаться, и ваша реакция очень важна.
- Не лишайте любимых вещей, лакомств и игр в наказание: плохая отметка сама по себе уже переживание, а такие меры могут вызвать ожесточение и ощущение, что его не любят.
Отношения с учителями и одноклассниками
Конфликты
Конфликты в школе нередки. Обсуждайте с ребёнком все ситуации, вызвавшие обиду, объясняйте, что у каждого есть право на своё мнение, учите спокойно воспринимать критику. Старайтесь не вставать ни на чью сторону: если защищать только учителя, ребёнок решит, что его чувства не важны; если подрывать авторитет учителя, он усвоит, что со старшими можно не соглашаться.
Как понять, что что-то не так
Если на вопросы о классе и друзьях ребёнок уходит от ответа, запинается и нервничает, причина может быть в отношениях с одноклассниками. Напрямую выяснять, с кем он поссорился, не стоит: это заставляет оправдываться и заново переживать неприятное. Начните разговор непринуждённо, например посмотрите вместе детский фильм о школе и обсудите его: что показалось знакомым, чем киношная школа отличается от настоящей. Только потом спросите о делах самого ребёнка.
Объясните, что люди разные: кто-то нравится, кто-то нет, и это нормально. Посоветуйте общаться с теми, с кем легко и комфортно.
Сотрудничество с учителем
Узнайте у учителя, что вызывает трудности: непонимание материала, невнимательность, невыполнение домашних заданий. Позанимайтесь дополнительно или пригласите репетитора, следите за выполнением всех заданий. Будьте ребёнку другом, располагайте к искреннему разговору и расскажите о своих школьных трудностях.
Частые вопросы
Как хвалить ребёнка за учёбу? Хвалите не только за результат, но и за старание, внимательность и усидчивость, сравнивая его достижения с его же прошлыми результатами.
Можно ли наказывать за плохие отметки? Не рекомендуется: лишение любимых вещей и игр может вызвать ожесточение. Лучше поддержать ребёнка и помочь разобраться с трудной темой.
Как часто делать перерывы при выполнении уроков? Советуют отдыхать кратко каждые 15–20 минут работы и чередовать лёгкие задания со сложными.
Что делать, если ребёнок не хочет рассказывать о школе? Начните разговор непринуждённо, не касаясь неудач, например через обсуждение фильма о школе. Узнайте у учителя, что вызывает трудности.