Учимся, играя
Опубликовано:
Ранний возраст – это особый возрастной период, в ходе которого, ребенок овладевает прямохождением, речью, усваивает основные сенсорные эталоны и элементарные умственные действия, познает удивительный мир взрослых и сверстников.
Его интересует буквально все, что попадает в поле его зрения. Малышу хочется все потрогать, пощупать, попробовать на вкус, порвать, помять, разбросать и т.д. Кроме этого ребенок раннего возраста испытывает потребность в постоянном движении. Такая двигательная активность содействует развитию мелкой моторики рук, точности и координации движений, ведет к развитию органов чувств, сенсорики.
Необходимость развития моторики рук, начиная
с раннего возраста, обусловлена тесным взаимодействием ручной и речевой моторики. Совершенствование ручной моторики способствует активизации моторных речевых зон головного мозга и вследствие этого - развитию речевой функции. Существует многообразие игр и упражнений, направленных на развитие ловкости, точности, координации, синхронности движений пальцев рук.
Предложенные игры будут содействовать развитию хватания, согласования движений обеих рук, точных и дифференцированных движений кистей и пальцев рук, формированию ручных умений, развитию осязания, мышления и воображения у детей 2-3 лет.
**Игра
«Прячем ручки»**
**Цель: **учить ребенка подражать движениям взрослого.
Материалы: платочки, коробочки.
Ход игры:
Предложите ребенку показать, а затем спрятать ручки:
- Давай покажем ручки, какие они у нас красивые, вот какие наши ручки. А теперь спрячем ручки (спрячьте ручки за спину), вот так (покажите ребенку, как нужно выполнять движение). Нет наших ручек. Где наши ручки? А вот наши ручки (снова покажите руки). Вот они наши ручки.
Игру можно повторять несколько раз. Руки можно прятать не только за спину, но и под платок, под коробку, при этом взрослый проговаривает место, куда прячутся руки.
Игра «Прятки»
**
Цель:** содействовать укреплению мышц пальцев и кистей рук.
**Материалы: **кусочек поролона в виде маленькой подушечки, кусочек ваты, резиновый маленький шарик (чтобы он помещался в руке ребенка и не был виден, когда он сжимает руку).
Ход игры:
Предложите ребенку спрятать кусочек поролона в руке, так чтобы его не было видно.
- Посмотри, что у меня есть. Давай спрячем эту маленькую подушечку в руке, вот так, чтобы ее не было видно. Молодец. А теперь покажем, какая у нас красивая подушечка в руке. Снова спрячем, вот так. А теперь покажем, вот подушечка.
Игра может проводиться несколько раз, с разными предметами.
Игра «Цыплята»
**Цель: **содействовать укреплению мышц пальцев и кистей рук, учить ребенка подражать движениям взрослого.
**Материалы: **маленькие резиновые игрушки – пищалки: цыплята.
Ход игры:
Предложите ребенку поиграть с цыпленком:
- Посмотри, какая интересная игрушка у меня есть. Кто это? (цыпленок). Вот тебе цыпленок и у меня есть цыпленок. Посмотри, наши цыплята умеют пищать. Вот так. А теперь повторяй за мной (покажите, как нужно сжимать и разжимать игрушку). Давай вместе. Вот как пищат наши цыплята. Молодец, и у тебя цыпленок пищит.
Игра проводится несколько раз. В игре можно использовать разнообразные игрушки – пищалки.
Игра «Веселые брызги»
Цель: содействовать укреплению мышц пальцев и кистей рук.
Материалы: резиновые груши небольшого размера, большая емкость с водой.
Ход игры:
Эту игру с ребенком можно проводить в летнее время на улице или дома во время купания. Дайте ребенку резиновую грушу, предложите набрать в нее воды и сделать «дождик»:
- Ой, как жарко, давай сделаем дождик. Вот смотри (возьмите резиновую грушу, сожмите ее, чтобы из нее вышел воздух, наберите в нее воду и снова сожмите, чтобы получился «дождик»). А теперь давай вместе.
Игра «Спрячь руки»
**Цель: **ссодействовать развитию хватательных движений рук, осязания.
Материалы: разные виды круп или песок, миска.
Ход игры:
Насыпьте в глубокую миску крупу или песок (около 1 кг.). Предложите ребенку спрятать руки, погрузив их глубоко в крупу или песок, сжать их в кулаки и пошевелить пальцами:
- Посмотри, какой мягкий песочек. Давай спрячем в него ручки, вот так. Где наши ручки, а нет наших ручек. Они спрятались. Прячем руки аккуратно, не рассыпая песочек. Вот молодец. А теперь наши пальчики решили поиграть и стали шевелиться вот так. А теперь наши пальчики решили спрятаться в кулачке, вот так, и показаться. Снова спрятались в кулачке, и снова показались.
Игра может проводиться несколько раз, вместо песка можно использовать разнообразные крупы мелкого помола.
**
Игра «Найди игрушку»**
**Цель: **содействовать развитию хватательных движений рук, осязанию.
Материалы: песочница, маленькие резиновые игрушки.
Ход игры:
Спрячьте в песочнице несколько маленьких резиновых игрушек и предложите ребенку найти их.
- Посмотри, в этом песочке спрятались игрушки, давай найдем их. Опускаем руки в песок, ищем игрушку, вот так (выполняйте все действия вместе с ребенком).
Игра «Бумажные снежки»
**Цель: **развивать у ребенка силу рук.
Материалы: листы бумаги.
Ход игры:
Дайте ребенку лист бумаги, попросите смять его в комок. Затем предложите поиграть в снежки.
- Посмотри, у меня есть старые листочки бумаги, мы сейчас превратим их в снежные комочки, вот так (покажите, как превратить обыкновенный лист в ком). А теперь давай, вместе превращать их в снежные комочки. Много комочков у нас получилось. А теперь лови мой комочек снега, а ты мне бросай, вот так.
**
**Игра «Мозаика»
Цель: развивать у ребенка соотносящиеся движения рук, умение захватывать предметы двумя пальцами и складывать.
Материалы: крупные детали мозаики.
Ход игры:
Предложите ребенку составить цельную картинку из крупных деталей.
Игра «Орешек»
**Цель: **содействовать развитию мелкой моторики рук, формированию круговых движений рук.
**Материал: **грецкий орех
Ход игры:
Предложите ребенку покатать между ладонями грецкий орех, при этом повторять следующие слова:
“Я катаю мой орех,
Чтобы стал круглее всех”.
Игра «Шнуровки»
**Цель: **содействовать развитию мелкой моторики рук.
Материал: 4макета ботинок разных по цвету (1 –красный; 1 – желтый; 1 –зеленый; 1 – синий), вырезанные из картона; шнурки, тех же цветов, что и ботинки
Ход игры:
Предложите ребенку подобрать шнурки к каждому ботинку по цвету и зашнуровать их. В данной игре можно использовать игры со шнуровками, купленные в магазине.
Игра «Мост»
Цель: содействовать развитию мелкой моторики рук
Материал: мокрый песок.
Ход игры:
Данную игру лучше проводить в летнее время в песочнице.
Предложите ребенку построить мост из песка. Он будет капать песок руками с одной стороны, а вы с другой, на определенном участке моста ваши руки встретятся с руками вашего малыша. Затем как мост будет готов, попросите ребенка покатать машинку по мосту.
**
Игра «Пирожки»**
Цель: содействовать развитию мелкой моторики рук
Материал: мокрый песок или тесто, тарелочка, кукла.
Ход игры:
Предложите ребенку испечь пирожки для куклы или гостей из теста (если дома) или песка (если на улице во время прогулки).
- Сегодня к нашей Кате придут гости. А ей нечем их накормить. Давай поможем Кати и испечем для ее гостей пирожки. Вот у нас и тесто есть. Отрываем немного теста и начинаем сжимать его в руках вот так (покажите ребенка, как необходимо выполнять движения). А теперь давай вместе. Вот так молодец, хорошие пирожки у нас с тобой получаются.
**В.Л. Пашко **
методист отдела управления дошкольного образования,
НМУ «Национальный институт образования» МО РБ
Читайте также:
Кружки и секции для детей. С чего начать?
Когда идти к логопеду?
Обсуждаем на форуме:
О детках до трех лет