Нарушение фонематического слуха и его развитие
Марию привели на консультацию к логопеду в 4 года. Ребёнок и раньше выговаривал не все звуки, но с недавних пор родители заметили, что девочка путается в звуках, которые умеет произносить. К тому же, когда Маша пыталась выговорить длинные слова, из них выпадали целые слоги, и не всегда было понятно, что она имеет в виду. По итогам диагностики выяснилось, что у Маши нарушен фонематический слух.
Фонематический слух – это способность различать и идентифицировать звуки речи. В норме ребёнок учится произносить звуки, слоги, слова преимущественно по подражанию речи взрослого. Но в случае, если фонематический слух нарушен, ребёнок слышит отдельные звуки в корне неправильно. Он не в состоянии различить некоторые парные согласные (д-т, б-п), начинает путать их в слогах и словах, нарушает последовательность звуков и слогов в слове. Запоминание даже коротеньких стихов может стать проблемой – ребёнку трудно их выучить. Становятся заметны проблемы с произношением, они возникают из-за того, что ребёнок не знает чётко, какой звук используется в том или ином слове. В дальнейшем нарушение фонематического слуха может стать причиной ошибок в чтении и письме и осложнит школьное обучение.
Проверяем фонематический слух у ребенка:
— Попросите малыша повторить простую фразу. Например, «Шапка и шубка — вот и весь Мишутка». Такую фразу ребёнок 4 лет должен безошибочно повторить с 1-3 раза.
— Попросите ребёнка повторять за Вами парные слоги, например «па-ба», «са-за», «во-фо». Затем по три слога: «па-па-ба», «са-за-са». Если фонематический слух на должном уровне, у ребёнка упражнение не вызовет трудностей.
— Попросите повторить определённый ритм, прохлопав его ладонями (3-5 хлопков). Это упражнение часто проводят в детских садах на уроках музыки, и, вероятнее всего, оно знакомо малышу.
Если ребёнок с трудом справляется с представленными заданиями, и присутствуют определённые признаки в речи (нарушения звукопроизношения, путаница с парными согласными, пропуск и перестановка звуков и слогов в словах) – это может свидетельствовать о недостаточном развитии фонематического слуха. В логопедии эти симптомы объединяют диагнозом ФФН (фонетико-фонематическое недоразвитие).
Как развить фонематический слух?
1. Очень полезны ритмические игры и упражнения, музыкальные и танцевальные занятия. С раннего детства для развития фонематического слуха можно использовать детские песни и музыкальные игры Екатерины Железновой. Также полезными могут оказаться занятия логоритмикой, они разовьют как речевой слух, так и пространственно-двигательные навыки.
2. Полезными будут игры на различение звучания разных предметов. Подготовьте набор подходящих (ими могут оказаться погремушка, дудочка, ложка, бубен и пр.) и просите определить, какой предмет звучит, спрятав его от ребёнка. Предметы могут меняться, набор их – пополняться в зависимости от успехов малыша.
3. «Поймай звук». Игра очень простая: выбираем звук, который надо «ловить», затем взрослый называет разные звуки, а ребёнок хлопает, когда слышит нужный. Сначала ловим просто звук, затем ищем его в слогах, словах.
4. «Повтори слоги». В эту игру можно играть с мячиком, перекидывая его друг другу. Называете слоги с парными согласными («па-ба») и кидаете мяч, ребёнок ловит и кидает в ответ, повторяя слоги.
5. Игра с картинками. Предложит ребёнку 3-5 картинок, попросите назвать изображённые предметы. Затем назовите их в произвольном порядке, пусть ребёнок выложит их так, как вы назвали. Обратите внимание малыша, что картинки нужно выкладывать слева направо. Такая игра развивает не только фонематический слух, но и память.
При условии регулярных занятий и внимания Вы обязательно добьётесь результатов, и малыш будет радовать Вас своими успехами и правильной речью.
