Архивы

Дочек нужно рожать раньше

Возраст матери влияет на риск развития депрессии у дочерей. К таким выводами пришли исследователи из Университета Западной Австралии (University of Western Australia) во главе с Джессикой Тирн (Jessica Tearne), пишет medportal.ru со ссылкой на ScienceDaily.

Ученые в течение 23 лет наблюдали за детьми, родившимися в период с 1989 по 1991 год. Оказалось, что риск развития депрессии, тревожности и стресса был существенно выше у дочерей, родившихся, когда их матерям было от 30 до 34 лет, чем у девочек, рожденных более молодыми женщинами. Возраст отцов никак не влиял на риск развития депрессии и других подобных нарушений у дочерей, а вероятность возникновения стресса и тревожности у сыновей не зависела от возраста матери при рождении ребенка.

Ученые пока не выяснили, с чем связано это явление. Однако авторы предполагают, что на риск развития депрессии скорее влияют психологические факторы, а не биологические. Подобное состояние может быть вызвано большой разницей в возрасте между матерью и дочерью и связанным с этим недопониманием. Результаты другого исследования свидетельствуют о том, что дочери больше обеспокоены здоровьем матерей, чем сыновья, что также может влиять на их душевное состояние.

Три вопроса о школьном питании

Каким оно должно быть, рассказывает заведующая отделением гигиены детей и подростков Республиканского центра гигиены, эпидемиологии и общественного здоровья Алла Малахова.

1. Как составляется меню?

– Примерные рационы прописаны в санитарных правилах и разрабатываются на две недели. Повторяться какой-либо продукт в один и тот же день и два дня подряд не должен. Если это происходит, проблему нужно решать через родительский комитет и совет по питанию при школе.

Наибольшее количество вопросов возникает к школьным буфетам, которые должны предоставить учащимся дополнительное питание к горячим завтракам и обедам и включать полезные продукты. Поэтому в ассортименте рекомендуется предлагать детям натуральные соки, молочные и кисломолочные продукты, салаты из свежих овощей, фрукты. И только в последнюю очередь сладости. Кстати, их должно быть не более 10 наименований.

2. Можно ли отказаться от еды в школе?

– В некоторых учреждениях образования требуют справку, подтверждающую, что ребенок в столовой питаться не может. Но никаких документов родители предоставлять не должны. Да и врачи не имеют права их выдавать, потому что в школе питание щадящее, почти диетическое. Даже если у ребенка диабет или аллергия на определенные продукты, ему обязаны обеспечить питание в школе – приготовить подходящие блюда. Если ученик отказывается от еды в столовой, родители могут написать заявление и указать, где он будет кушать. Возможно, сходит домой на большой перемене, если живет рядом или возьмет ссобойку.

3. Что положить ребенку в ссобойку?

– От скоропортящихся продуктов, в том числе бутербродов со сливочным маслом и вареной колбасой лучше отказаться. Если хотите дать детям с собой бутерброд, то пусть это будет белый хлеб с сыровяленой колбасой или твердым сыром, а на десерт фрукты. Однако перекусы не заменяют своевременное горячее питание. По санитарным правилам, если ребенок проводит шесть часов в школе, то обязательно получает горячий завтрак, а пообедать может и дома.

Основная забота о детском питании ложится в первую очередь на родителей. Их прямая обязанность – покормить ребенка завтраком, чтобы он получил заряд энергии и не думал на уроках о еде. Запеканка, сырники, омлет, каши и утренний напиток – идеальный вариант. Для «великих нехочух» вполне приемлемы творожок в баночках, глазированные сырки, сыр, небольшие булочки, тосты с джемом.

Что должно входить в дневной рацион ученика:

не менее 100 г мяса или рыбы,

1 яйцо,

400 – 450 г молока и кисломолочных напитков,

масло сливочное – 30 г,

творог – 40 – 50 г,

не менее 300 г овощей, помимо картофеля,

200–300 г свежих фруктов,

стакан сока,

зерновые продукты (каши, хлеб с добавлением злаков и муки грубого помола).

Суточная калорийность:

для детей 7–10 лет – 2100–2300 калорий,

для детей 11–13 лет – 2300–2500 калорий для девочек, 2400–2700 – для мальчиков,

у детей 14–17 лет – 2400 – 2600 калорий для девочки, 2800–3000 – для мальчика.

В стране – взрыв рождаемости

Первая в 2016 году тройня появилась на свет в Гродненском областном перинатальном центре. Двое сыновей и дочь родились в семье Ольги и Андрея Воробей. Имена своим деткам родители выбрали еще до их появления на свет: Макар, Арина и Никита.

Достижения белорусской медицины получили мировое признание – по детской и материнской смертности страна занимает четвертое место на планете. Рождаемость и вовсе бьет рекорды – за десять лет выросла на треть. Подобной статистики местные демографы не видели с конца 1990-х годов.

– По доступности услуг по охране репродуктивного здоровья мы на уровне таких стран, как Франция, Финляндия, Люксембург, – говорит председатель Постоянной комиссии Палаты представителей Национального собрания Республики Беларусь по здравоохранению Александр Цецохо.

Прошлый год для Минздрава Беларуси – противоречивый. Случился настоящий беби-бум: рождаемость повысилась на 9,6%, на свет появилось 119 509 деток – столько новорожденных не было последние двадцать лет. Но в конце прошлого года неожиданно случились две смерти младенцев в роддомах в Орше и Новополоцке. Обе истории не остались лишь семейной бедой. Медики пытаются разобраться, как такое могло произойти. Ведь только если понять причины, можно избежать повторения трагедий.

Беларусь в последние годы уверенно входит в 50 лучших стран по ведению беременности, организации родов. Система перинатальной помощи и высокие технологии – визитная карточка белорусского здравоохранения. Все это не случилось само собой. И не досталось по наследству, хотя в стране постарались не ломать то хорошее, что было в СССР. Два десятилетия назад в Беларуси начали реформу, сохранив бюджетную систему и территориальный принцип медицинского обслуживания населения. На здравоохранение в стране выделяют около четырех процентов ВВП. При этом госбюджет выделяет львиную долю финансирования на сохранение здоровья граждан – более 70 процентов.

Время показало правильность выбранной стратегии. В Беларуси смогли отстроить четкую систему медпомощи: от фельдшерско-акушерских пунктов на селе до республиканских научно-практических центров. За последние десять лет модернизированы родильные отделения во всех районных больницах. Там, как и в перинатальных центрах межрайонного и областного уровня, установлено самое современное оборудование. Сложные случаи – поле для деятельности специалистов Республиканского научно-практического центра «Мать и дитя». Специалисты в регионах могут воспользоваться интернет-консультациями или телесеминарами светил медицины. Об эффективности белорусской системы родовспоможения говорят цифры – выживаемость новорожденных с массой 500–1000 граммов составляет 82%.

– Таких результатов удалось добиться благодаря двум Национальным программам демографической безопасности, а также техническому переоснащению родильных домов и повышению квалификации кадров, – считает министр здравоохранения Беларуси Василий Жарко.

К подготовке медиков подошли особо. Для тех, кто получает образование за счет государства, существует система обязательного распределения. Это позволило на 80 процентов решить проблему кадрового дефицита в глубинке. ВОЗ считает, что Беларусь достигла заявленных Целей тысячелетия в сфере охраны материнства и детства.

– Усилия, направленные на совершенствование системы здравоохранения, дали очевидный результат. Достижение нулевого показателя смертности матерей при родах – это высочайшее достижение не только в Европе, но и в мире, – заявила директор Европейского регионального бюро ВОЗ Жужанна Якаб.

Грудничков спасают без промедлений У минчанки Екатерины Старовойтовой пять детей, и все они появились на свет в минском роддоме № 1:

– Когда я говорю о том, что наши медики заслуживают самых теплых слов, я знаю, что на самом деле значат эти слова. И по своему опыту – все-таки пятерых родила. И по работе – как председатель Ассоциации многодетных матерей Первомайского района Минска много общаюсь с другими женщинами. В нашем объединении 54 больших семьи. Когда пятнадцать лет назад родился сын Антон, у него была атрезия пищевода. Более трех суток с такой патологией груднички не живут. Промедления не было, врачи очень быстро поставили правильный диагноз. Тогда такие сложные вмешательства делал только один человек, выдающийся детский хирург Юрий Гриневич из Бреста. Он сразу приехал в Минск.

Операцию провели на следующий день. Антон уже вырос, о той проблеме никто и не вспоминает. Очень многое зависит от профессионализма врачей, которые приходят на помощь маме и младенцу. Правильно, что у нас уже вошло в хорошую практику работать с будущей мамой задолго до родов. Потом, когда ребенок дома, большое дело – патронажные сестры. Очень важно, что молодым и неопытным родителям помогают профессионалы.

Светлана ШИЛОВА, депутат Палаты представителей Национального собрания Республики Беларусь, член Парламентского Собрания Союза Беларуси и России, кандидат медицинских наук:

– В Беларуси полностью модернизирована система здравоохранения, которая сегодня позволяет оказывать качественную медицинскую помощь населению даже в глубинке. А благодаря Национальной программе демографической безопасности и программе «Дети Беларуси», которые реализовывались под патронатом Президента, в стране создана высокоэффективная служба по охране материнства и детства.

Нам удалось значительно снизить материнскую и младенческую смертность. По этому показателю страна вышла на первые места в Европе. Беларусь лидирует в СНГ по грудному вскармливанию, по вакцинации. В стране 98% населения прививаются бесплатно. Белорусская медицина решила многие глобальные проблемы, и сегодня нужно больше внимания уделять проблемам профилактики и пропаганде здорового образа жизни. Ведь здоровье человека на 50% определяется тем, как он сам к себе относится.

Альтернативная школа для подростков

TeenGuru IT — курсы по созданию собственного бизнеса в IT для ребят 13-17 лет. Участники программы познакомятся с видами бизнеса в IT, разберутся, почему одни идеи провалились, а другие принесли своим авторам миллионы и миллиарды долларов, а также пройдут по пути создания программного обеспечения, выяснят, кто, когда и что делает, и какую роль в успехе IT-бизнеса играет маркетинг.

Забудьте о привычных занятиях в школе, учителях-теоретиках и скучных домашках! Мы показываем подросткам на успешных примерах, как стать бизнесменами будущего, как создавать инновационные продукты. На смену учителям приходят преподаватели-практики, на смену привычным урокам в школе — мастер-классы и экскурсии в IT-компании. Важным элементом программы является и командная работа с элементами реальной конкуренции, когда ребята смогут на практике применить полученные знания и под руководством менторов из IT-компаний создать и представить свой продукт.

На протяжении 4-х месяцев:

— ребята придумывают идею для своего продукта,

— проходят через все этапы дизайн-мышления,

— знакомятся с основами программирования,

— учатся разрабатывать компьютерные игры,

— создают техническое задание своего проекта,

— привлекают первых пользователей,

— знакомятся с основами продвижения проекта,

— создают сайт для своего продукта и презентуют его менторам и родителям.

Все классы ведут лучшие предприниматели и руководители IT-компаний, программисты.

Занятия проходят по субботам с 13:00 до 16:00 в бизнес-клубе Imaguru по адресу ул. Фабрициуса 4.

Подробная программа курсов на сайте.

Чему не учат в школе?

Каждый новый день приносит ученикам множество чудных открытий. Новый физический закон, химическая формула, стихотворение и даже правила безопасности. Но все ли учтено в школьной программе? Может быть, что-то нужно в нее добавить или, наоборот, убрать?

Эти вопросы корреспонденты газеты «Знамя Юности» обсудили с главным специалистом управления общего среднего образования Министерства образования Ириной Влодавской, начальником научно-исследовательского центра Национального института образования Василием Русецким, начальником управления мониторинга качества образования Национального института образования Валентиной Гинчук, директором Академии информатики для школьников Института информационных технологий БГУИР Алексеем Охрименко, директором «Академии Хай тек» Андреем Бракоренко, учителем английского языка гимназии № 21 Минска Ириной Зоновой и мамой двоих детей Еленой Соболь.

Мультипрофили. Выигрывает ученик

«ЗН»: В школьной программе необходимо сократить как минимум 20–30 процентов информации и пересмотреть подходы к изложению материала. Такое мнение высказал министр образования Михаил Журавков на страницах газеты «СБ. Беларусь сегодня». Какие предметы, на ваш взгляд, требуют корректировки в первую очередь?

Василий Русецкий: Содержание образования постоянно совершенствуется, уточняется, корректируется. Это происходит со всеми учебными предметами. Главная задача, которую ставит перед собой наш институт, – внести изменения в содержание образования в плане доступности, соответствия возрастным особенностям учащихся. В новых программах, которые разрабатываются в данный момент, будет уменьшен объем теории, исключена сложная терминология, усилены межпредметные связи. Во-вторых, формируется относительно завершенное содержание образовательных программ девятилетки. Что это значит? Ученик, окончивший 9 классов, должен знать все основные темы. К примеру, сейчас те, кто не идет в 10–11 классы, историю новейшего времени не изучают. Этот момент также будет учтен. В-третьих, образование становится более практикоориентированным. В преподавании иностранного, русского и белорусского языков этот подход реализуется уже давно. Нужно, чтобы и по другим предметам школьники умели применять знания в жизни.

«ЗН»: С этого года в 10-х и 11-х классах введено профильное обучение. Что это означает?

Василий Русецкий: Профильное обучение дает возможность изучать предметы на двух уровнях: базовом и повышенном. Базовый обязателен для всех. Повышенный для тех, кто собирается поступать в учреждение высшего образования и хочет более углубленно изучать отдельные предметы. Причем выбрать можно не только ставшие уже традиционными сочетания «биология – химия» или «математики – физика», а, например, «математика – иностранный язык», «математика – история». Это так называемая мультипрофильная модель. Она позволяет в большей мере реализовать образовательные запросы учащихся. Количество предметов для углубленного изучения (их может быть до трех) определяет сам учащийся.

Ирина Влодавская: Главное, чтобы у учреждения образования были возможности для организации профильного обучения.

Василий Русецкий: Конечно. Это не значит, если в школе нет базы и специалистов, то нужно обучать одного ученика предмету, который он выбрал. В таком случае возможен переход в другое учебное заведение.

Елена Соболь: Вы говорите, если в школе мой ребенок не сможет изучать какой-то предмет углубленно, нужно поменять учебное заведение. А если там не окажется свободных мест?

Алексей Охрименко: Вот почему сегодня как грибы после дождя растут образовательные центры. Их реклама на каждом углу: готовим по иностранным языкам, физике, математике. Любая ниша чем-то заполняется. Государство в таком случае проигрывает.

Василий Русецкий: Почему вы так считаете? Об этом еще рано говорить. Профильное обучение введено с 1 сентября 2015 года. Естественно, в любом процессе, особенно таком сложном, как образование, возникают определенные проблемы. Два года назад в Национальном институте образования проводили совещание с руководителями экспериментальных площадок, на которых велось профильное обучение. Они высказывались именно за мультипрофили. Хотя понятно, что этот вариант создает гораздо больше проблем в организационном плане для школы. Я, например, не вижу прямой зависимости между традиционным профильным обучением, которое у нас было несколько лет назад, и нынешним мультипрофильным по отношению к проблеме, которую вы сформулировали.

Ирина Зонова: Возможно, этот вопрос уже задавался специалистам института. У нас появились так называемые ножницы: форма оценки знаний по английскому языку в школе и на ЦТ разная. В школе – это обязательный устный экзамен, при поступлении – тесты. Мы очень надеемся, что форма экзаменов будет изменена. Может, стоит проводить экзамен в форме эссе? Чтобы у нас не было прекрасно знающих грамматику, которых натаскали на решение типовых заданий. Ведь они не могут свободно общаться на иностранном.

Василий Русецкий: В настоящее время в институте изучаются вопросы, связанные с итоговой аттестацией учащихся 9-го и 11-го классов. Обсуждаем, какой должны быть ее форма и содержание. Как согласовать выпускные и вступительные экзамены? В этом году ничего менять не планируется. Дальнейшие решения будут зависеть от результатов исследований, которые сейчас проводятся.

Фото с сайта pniva.by

Информатика с 6-го класса. Не поздно ли?

«ЗН»: Сложно представить нашу жизнь без информационных технологий. Но как работает интернет, школьникам объясняют в 9-м классе, а о социальных сетях дают представление в 10-м. Может, об этом нужно рассказывать немного раньше?

Алексей Охрименко: Проект «Академия для школьников» появился потому, что к нам стали обращаться ученики и их родители. К сожалению, информатику начинают изучать только в 6-м классе, причем на это отводится один час в неделю. Складывается печальная ситуация: минские школьники на олимпиадах по информатике занимают последнее место. Представители гомельской школы подготовки программистов, чьи подопечные успешно выступают на международных соревнованиях, начинают заниматься с детьми с первого класса. Я понимаю, система образования – вещь достаточно консервативная, хотя она у нас не самая плохая. Но промежуток времени, который проходит от научных разработок до принятия решений, иногда слишком большой.

Андрей Бракоренко: Раньше ученики определялись с будущей специальностью к классу 8–9-му, потом к 7-му. Сейчас, на мой взгляд, родители стремятся выбрать направление для ребенка уже с 1-го класса. Может, стоит внедрять профили в начальной школе?

Василий Русецкий: Вопросы, о которых вы говорите, позволяют решать факультативные занятия. Дети пробуют себя в разных областях и самостоятельно выбирают, чем хотят заниматься в будущем. Мне кажется, это самая разумная форма профессиональной ориентации.

Валентина Гинчук: Говорить о профессиональном самоопределении учащихся начальной школы рановато. Не надо подменять профессиональное самоопределение желанием родителей видеть ребенка специалистом в какой-либо сфере. По результатам анкетирования, которое мы провели два года назад, не все ученики 8-9-х классов окончательно определились с выбором профессии. А некоторые, заканчивая 11-й класс, на вопрос «кем хотят быть?» отвечали: «все будет зависеть от результатов ЦТ». Важна правильно организованная допрофильная подготовка в 5-9-х классах. Радует, что число учащихся, которые осознанно выбирают профильные учебные предметы, увеличивается. По результатам анкетирования, проведенного в декабре прошлого года, 23 % десятиклассников выбрали профильные предметы потому, что посещали факультативные занятия по этим предметам в 8-9-х классах.

Елена Соболь: Начинать изучать информатику с 6-го класса, на мой взгляд, это смешно. Дочь-третьеклассница совершенно свободно с помощью смартфона пользуется и интернетом, и вайбером, и чатится.

Василий Русецкий: В новой программе изучение интернета перенесено на первый год обучения, в 6-й класс.

Елена Соболь: Интернет – неотъемлемая часть жизни. Наша учительница задает несложные рефераты на разные темы. Сам ребенок сочинить это не может, и тогда – Google в помощь. Возможно, я не совсем объективна в этом вопросе, поскольку сама работаю инженером-программистом и могу помочь дочке – показать, как все подключить, по каким критериям задавать поиск. В 6-м классе, когда начнется изучение интернета, ей это будет неинтересно.

Василий Русецкий: По результатам опросов, до 20 процентов минских детей не имеют компьютера. Еще у 20 процентов компьютер есть у родителей. Похожая ситуация с первоклашками: кто-то уже к 1 сентября бегло читает и считает. А кого-то приходится учить с нуля.

Ирина Зонова: Разрешите выразить мнение и учителей, и родителей нашей гимназии. Обучение компьютерной грамотности нужно вести с начальной школы. Если нет компьютера дома, ученик должен получить определенные знания и навыки в классе. Сегодня важно уметь искать информацию, обрабатывать ее, презентовать. А еще как можно раньше начинать учить безопасному поведению в интернете. Хотелось бы, конечно, чтобы эти занятия вел не учитель начальных классов, а специалист. Так же, как и ОБЖ. В программе написано, что по предмету «Обеспечение безопасности жизнедеятельности» принята зачетная система и рекомендуется проводить зачет с приглашением представителей МВД, МЧС и медицинских работников. Может, и преподавать ОБЖ стоило бы все-таки специалистам?

Андрей Бракоренко: Мы упустили один фактор. Компьютер когда-то был новшеством. Но наступила эра мобильных технологий, смартфонов и планшетов. У последнего на два десятка больше функций, чем у компьютера.

Василий Русецкий: Все вопросы, которые сейчас подняли коллеги, учтены при подготовке новой программы по информатике. Она начнет действовать с 1 сентября. Почему этот предмет не изучают с 1-го класса? Наверное, потому, что сначала ребенок должен научиться читать и писать. Что касается работы с мобильными устройствами, то эта тема уже включена в новую программу. Больше внимания уделено изучению приемов поиска информации в интернете.

Фото с сайта www.klass39.ru

ОБЖ. Скоро обязательный

«ЗН»: Согласно изменениям и дополнениям в Директиву № 1, направленную на укрепление общественной безопасности, «Основы безопасности жизнедеятельности» вводятся в школах как обязательный для изучения предмет. Значит ли это, что вместо факультатива ОБЖ станет полноценным уроком?

Василий Русецкий: Да это так. Внедрять его будут поэтапно с 2016 по 2018 годы. Учебная программа разрабатывается с привлечением специалистов всех заинтересованных ведомств.

Те классы, которые не затронет этот процесс, будут изучать ОБЖ, как и прежде, в качестве обязательного факультатива. Как только появится новая программа, начнется работа над учебниками. Их, конечно же, должно хватить на всех. Также обсуждается вопрос о формах оценки знаний. Возможно, это будет двухуровневая отметка: зачтено – не зачтено. Что касается подготовки учителей по ОБЖ, то курсы уже работают с января в Академии последипломного образования.

Валентина Гинчук: Больше половины педагогов (54 %) поддерживают действующую систему оценки знаний при изучении ОБЖ зачтено — не зачтено. 18 % считают, что нужно выставлять отметки по 10-балльной шкале, а каждый четвертый уверен: оценивать результаты нужно без выставления отметок в баллах.

УПК. Оно вам надо?

«ЗН»: В недавнем прошлом школьников обучали азам рабочих профессий. Сохранилась ли система учебно-производственных комбинатов?

Ирина Влодавская: Вопросы оптимизации количества учебно-производственных комбинатов, определения направлений модернизации их деятельности, в том числе принятия мер по укреплению и обновлению материально-технической базы относятся к компетенции органов местного управления образованием. После детального изучения этого вопроса принято решение о прекращении работы УПК или передаче их учреждениям профессионально-технического образования. Так что система не исчезла, она перешла на новый виток развития. Можно убедиться в этом на примере Минска. Необходимо отметить, что сегодня материально-техническая база в учреждениях профессионально-технического образования достаточно современная, высокотехнологичная, что позволяет проводить практическое обучение на одном уровне с реальным производством, учебно-производственные комбинаты проигрывали в этом. Сегодня в ряде лицеев и колледжей открыты отделения допрофессиональной и профессиональной подготовки, где обучение начинается с 8-го класса.

Валентина Гинчук: Возможно, система учебно-производственных комбинатов была не совсем эффективной. По результатам мониторинга (2013-2014 учебный год), профессиональную подготовку в УПК получали всего 8 % старшеклассников. Из них только четверо продолжили профессиональное обучение в соответствии с полученной квалификацией. Ни один ученик на момент проведения исследования не трудоустроился по этой специальности.

Алексей Охрименко: А я бы ввел в школьную программу вопросы экономической, финансовой, правовой грамотности. Понимаю, что внедрение новых программ, предметов – дело затратное. Мало одной идеи, нужны ресурсы – кадры, материальная база, учебно-методическое обеспечение, научно-методическое обеспечение, социологические опросы. Но есть вещи абсолютно не затратные. В советской школе детей учили завязывать пионерский галстук. Нынешние школьники вряд ли справятся с обычным. А знают ли наши дети, сколько пуговиц по правилам этикета должно быть застегнуто на пиджаке их школьной формы? Умеют ли себя вести в общественных местах?

Ирина Зонова: Действительно, культура, социальная ее часть, тесно связана с учебной деятельностью. Полностью поддерживаю мнение, что в школе нужны такие предметы, как экономика, право…

Валентина Гинчук: С недавнего времени «Основы экономических знаний» ученики с 5-го по 11-й классы могут изучать, правда, факультативно. Как правило, этот курс ведет учитель обществоведения.

Как сварить макароны? Только теория

«ЗН»: Елена Александровна, а учили ли вашу дочь на уроке труда готовить и шить?

Елена Соболь: Свои «труды» я помню хорошо – шили, пекли, варили. У старшей дочери такого не было.

«ЗН»: Некоторые родители и ученики жалуются, что в их школах мальчиков на уроках труда не учат ремонтировать табуретки, а девочек шить и готовить. Вместо этого они переписывают параграфы из учебников, как варить макароны. В чем смысл таких уроков труда?

Ирина Влодавская: Практическая работа на уроках труда занимает до 30 минут. К сожалению, случайные люди есть и в журналистике, и в медицине, и в школе… Если же возникают вопросы, как в данном случае, нужно обратиться к администрации школы, которая должна позаботиться о грамотной организации образовательного процесса. Если результата не будет – позвонить в районный отдел образования, спорта и туризма. Сломанная газовая плита – не повод для переписывания параграфов.

Фото с сайта city-college.net

Ду ю спик инглиш? Не-а

«ЗН»: Почему школьников не учат иностранным языкам так, чтобы, оказавшись за границей, они могли свободно общаться?

Ирина Зонова: Любое обучение – процесс обоюдный. Можно быть прекрасным учителем, но если у детей нет мотивации, то изучение языка становится затруднительным. В нашей гимназии, где часов на иностранный отводится больше, чем в обычной школе, дети с удовольствием изучают по два языка. Некоторые даже не против, чтобы второй был не факультативным, а включен в программу. Родители признаются, что, когда выезжают на отдых с детьми, чувствуют себя так, как будто приехали с переводчиками. Думаю, для снятия языкового барьера надо чаще оказываться в языковой среде.

Елена Соболь: Моя дочь учится в Варшавском университете, где преподают на английском языке. Считаю, что наша школа не самый плохой вариант, но английский мы изучали на курсах. Когда дочь поступала, ей нужно было сдать иностранный по нескольким пунктам: чтение, говорение, аудирование, написание эссе. Может, и нам сделать так же на экзамене?

Ирина Зонова: Устный выпускной экзамен по английскому языку, введенный в 2013 году, как раз и предполагает проверку навыков почти по всем видам речевой деятельности (чтение, аудирование, устное высказывание по предложенной теме). Нет только письменной речи.

Елена Соболь: Но «выстрелил» язык благодаря курсам. Почему же так отличается уровень преподавания?

Ирина Зонова: Еще раз повторюсь – все дело в мотивации. В школе занимаются ученики с разным уровнем подготовки, и всем нужно уделить внимание. И сильным, и слабым.

Елена Соболь: И правильно. Сегодня большинство детей нацелены на университеты. И в этом нет ничего плохого. Главное, чтобы стремились к знаниям, а не к получению корочки.

Алексей Охрименко: Действительно, первое, на что смотрит наниматель, – документ об образовании и стаж работы. Зачастую о квалификации специалиста вспоминают только в процессе работы.

Ирина Зонова: В сфере IT тоже придерживаются такого подхода?

Алексей Охрименко: Как правило, в IT-компаниях существует жесткий отбор во время собеседований и тесты. Школьников стоило бы на-учить правильно представлять себя, грамотно излагать мысли, писать резюме. Возможно, это не главная задача школы. Но основам научить нужно.

«Мойка» роддома зачем и когда?

Есть ли что-то более волнительное в жизни женщины, чем роды желанного малыша? Наверное, нет. Как нет и ничего не важного, не совсем значительного во время беременности. Поэтому, собрав приданое, будущим родителям нужно обязательно подумать о том роддоме, куда отправится будущая мама на роды, а папа будет нервно ждать под окнами хороших новостей. Выбор роддома – ответственный момент, т.к. с началом схваток вы можете приехать в приемное отделение и оказаться у закрытых дверей, на которых будет гордо красоваться надпись о том, что учреждение закрыто на «мойку» и рожениц не принимает. Согласитесь, довольно неприятно и совсем не вовремя.

И что ж это там такое делается в эту самую «мойку»?

Дело в том, что закрытие на мойку просто необходимо роддому, чтобы и в будущем оказывать полноценную помощь женщинам, не опасаясь при этом расцвета внутрибольничной инфекции (далее ВБИ). ВБИ – такая страшная штука, которая представляет собой особо патогенную микрофлору, способную существовать в тщательно обеззараживаемой среде медицинского учреждения, и следует отметить, что к большинству антибиотиков и дезинфектантов эта флора устойчива. Страшный зверь! Само собой разумеющееся, что появление ВБИ недопустимо в любом стационаре, а уж тем более в родильном доме, где все пациенты имеют физиологический иммунодефицит – женщины, потому что беременные и только что родившие, а детки – потому что не имеют полноценно функционирующего иммунитета. Вот и получается, что 2 недели мойки вполне оправданы с точки зрения профилактики гнойно-септических осложнений у матерей и деток. Мойка – это именно то, что значит это слово.

Моется все: потолки, стены, оборудование, мебель, инструменты, медицинская одежда, и это касается всех помещений без исключения. Все вышеперечисленное проходит несколько этапов обработки, начиная с мыльного раствора и заканчивая сильными антисептиками, стерилизацией, кварцеванием. Раз в 2-3 года во время плановой мойки стены, потолки и пол полностью перекрашиваются. Все эти меры, проведенные в должном порядке, помогают сохранить здоровье женщин и их малышей.

Фото с сайта moirody.ru

Поэтому заранее стоит узнать сроки закрытия выбранного вами роддома, чтобы в суматохе не искать другой.

Сроки закрытия родильных домов Минска на 2016 год следующие:

27.02-08.03 2016 г. закрыт роддом 6 ГКБ.

21.03-31.03 2016 г. закрыт 2-й городской клинический роддом.

25.04-05.05 2016 г. закрыт роддом 3-я ГКБ.

23.05-02.06 2016 г. закрыт роддом 1-я ГКБ.

05.09-15.09 2016 г. закрыт роддом 5-я ГКБ.

Точной информации о закрытии областного роддома нет, процесс определения даты на стадии согласования с другими родильными домами, на сегодняшний момент звучит информация о том, что раньше апреля вряд ли это произойдет.

Так что можете начинать планировать!

Внимание! Фотоконкурс «Я и моя дочь – подруги»

фото www.elle.ru

Уверена, что твоя малышка – твоя точная копия?!

Хочешь, чтобы она реализовала все твои мечты?!

Знаешь все секреты своей дочери-подростка?!

Готова вместе с дочкой танцевать под дождем, путешествовать с палатками или готовить колдуны и драники, несмотря на маникюр?! Тогда фотоконкурс «Я и моя дочь – подруги» — для тебя. Портал mamochki.by и Клиника женского здоровья «Ева» объявляют о его запуске. Узнать все подробности конкурса можно здесь.

Делитесь мгновениями счастья! Присоединяйтесь!

ПРАВИЛА УЧАСТИЯ

1. Фотографии должны демонстрировать теплые дружеские отношения между мамой и дочкой. На фотографии не должны присутствовать посторонние люди.

2. Для участия в конкурсе принимается не более трёх фотографий от одного участника, и только в том случае, если снимки не дублируют содержание друг друга.

3. Принимаются снимки только хорошего качества.

4. Не допускаются к участию фотографии, загруженные из интернета.

5. Не допускаются к участию фотографии, выполненные профессиональными фотографами.

6. Все фотографии отправляются на электронный адрес info@mamochki.by

7. Организаторы конкурса оставляют за собой права публикации лучших фотографий на собственных интернет-ресурсах и в соцсетях с указанием имени и фамилии участниц (по их желанию) и конкурса.

ПОБЕДИТЕЛИ

В этом конкурсе будет одна победительница. Её выберет жюри, в состав которого войдут руководители портала Мамочки бай и Клиники женского здоровья «Ева», профессиональные фотографы, многодетные мамы, журналисты.

Кроме этого, будут определены три обладательницы специального приза.

ПРИЗЫ

Приз победительнице — сертификат на прохождение Женского диагностического комплекса «Будь уверена, что все в порядке!» в Клинике женского здоровья «Ева». Обладательницы специального приза получают подарочные сертификаты на прохождение УЗИ органов малого таза в Клинике женского здоровья «Ева».

СРОКИ КОНКУРСА

Приём фотографий продлится с 12 февраля по 2 марта. Имена победителей станут известны 3 марта.

Внимание на жировку

Все знают, что повысились тарифы на услуги ЖКХ. С актуальными тарифами можно ознакомиться на сайте www.tarify.by.

Получив жировку за январь 2016, обратите внимание на расчет показаний вода-канализация. Эта статья расходов будет расчитываться по новым тарифам только за 4 дня января — с 27-го по 31-е. Практически за весь месяц оплата будет выставлена по старым ценам.

Основание:

Решение № 18 Минского городского исполнительного комитета “О тарифах на жилищно-коммунальные услуги, предоставляемые населению, субсидируемых государством”. Этим решением установлены новые тарифы на воду (канализацию), капитальный ремонт и введено “техобслуживание лифта”. Вода подорожала с 2515.2 рублей за куб до 8914.7 рублей, то есть в 3,5 раза, капремонт – на 42 рубля за квадрат, техобслуживания лифта до сих пор не было вообще!

Теперь обращаем внимание на дату Решения – 13 января 2016 года № 18. И обратим внимание на пункт 4 “Настоящее решение вступает в силу после его официального опубликования”.

На сайте Национального правового Интернет-портала Республики Беларусь находим это:

Регистрационный номер Национального реестра

9/74680

Дата включения в Национальный реестр

26.01.2016

Решение Мингорисполкома о новых тарифах на слуги ЖКХ вступило в силу с 27.01.2016, что мне подтверждают в министерстве юстиции (а там проводили правовую экспертизу этого законодательного акта). “Всё тарифы должны быть применены с 27 января” – отвечают в министерстве юстиции. Это подтверждают в Расчетно-справочном центре Октябрьского района Минска. Там объясняют, что воду по новым тарифам посчитают только за 4 дня – с 27 января. Внимание, на сайте komplat.by вода посчитана по новым тарифам — 8914.7 и это неправильно. Не паникуйте! В Гродно, например, такое решение местных властей вступило в силу только 2 февраля, там божатся, что в январских жировках вода будет по старым тарифам. Но имейте ввиду, что это дошло не до всех расчетно-справочных центров.

Но тут есть одна прекрасная проблема. Посмотрим на новый тариф “техобслуживание лифта”, тариф введен тем же Решением Мингорисполкома, что и “вода-канализация”. А значит применять его в январе – тоже незаконно? В РСЦ на это говорят так: “Формально может быть, но как посчитать иначе? Вот раз вы такой умный, значит и оспаривайте это”.

Послеродовое повивание – целебный обряд для мамочек

Многих будущих матерей пугает перспектива растолстеть и, что хуже всего, потерять навсегда свою фигуру. Что бы ни говорили бывшие роженицы о том, что надо просто меньше кушать во время беременности, это не помогает. Растяжки, некрасивый живот и дряблая кожа – это неизбежно. Однако в Беларуси, вслед за Россией, появилась новая услуга: послеродовое обертывание, в результате которого женщина не только сможет улучшить свою фигуру, но и приобрести положительные эмоции. Mamochki.by расспросили об этой чудо-процедуре мастеров из России, которые уже давно «закрывают» роды молодым мамам.

Что такое послеродовое обертывание?

Эта очень давняя традиция имеет глубокий смысл. Начинается все с того, что женщина общается с повитухой в приятной обстановке, после чего она принимает ванну со специальными травами. Когда тело распарится и станет податливым, мастера начинают стягивать его с помощью простыней или специальных полотен. Кроме этого многие специалисты используют специальные массажи, расслабляющую музыку, ароматерапию и даже определенные речитативы. Это все делается потому, что важно не только вернуть на место внутренние органы, улучшить лимфо- и кровоток, а также снять тканевые оттеки, но и чтобы помочь женщине перейти в новый социальный статус – матери. Считается, что повивание поможет стабилизировать настроение, избавиться от послеродовой депрессии и посмотреть на жизнь с радостью. Поэтому очень часто данная процедура называется обрядом закрытия родов.

Почему этот обряд нужен родившей женщине?

Эксперт №1: Татьяна, Новосибирск.

Mamochki.by: Расскажите, пожалуйста, какой эффект оказывает данная процедура на тело женщины и ее сознание.

Татьяна: Повивание – это плавное и постепенное восстановление здоровья, созвучное с природными механизмами. В нашей практике были случаи, когда «закрытие родов» помогало справиться с опущением матки, расхождением лобкового симфиза, болями в пояснице, крестце и грудном отделе позвоночника. Кроме того, у многих реально уменьшались размеры бедер, талии, подтягивался животик. И, конечно же, всем нашим клиенткам удалось почувствовать глубокое расслабление после такой колоссальной нагрузки, как роды. Но я бы хотела отметить, что эффект от обряда у каждой женщины будет разный, и он будет виден не на следующий день, а лишь спустя 2-3 недели. Почему так? Судите сами: если вы готовились к зачатию и роды прошли нормально, то восстановление женщины наступит гораздо быстрее, чем если бы у женщины были и до беременности серьезные проблемы со здоровьем.

Mamochki.by: А как удается достичь изменения сознания и гармонизации настроения после обряда пеленания?

Татьяна: Обычно, когда мы приходим к женщине, мы видим, что она очень устала после родов, даже если это ее не первый ребенок. Повивание – это переход в новое состояние. Наша мастерская разработала специальную углубленную версию обряда с использованием психологической беседы с женщиной. Во время «закрытия родов» мы стараемся найти причины обид, стресса, а также обнаружить страхи женщины и помочь ей отпустить их во время обряда.

Mamochki.by: Есть ли те, кому данный обряд противопоказан или вы рекомендуете его всем?

Татьяна: Повивание, действительно, помогает женщине восстановиться. Однако нужно понимать, что это не медицинская процедура. Процесс основан на традициях, которые существовали в разных культурах, и дополнен современными знаниями. Поэтому основные противопоказания – это наличие острых заболеваний, температуры, плохое самочувствие. Но хочу заметить, что перед проведением обряда мы всегда опрашиваем клиенток и стараемся узнать как можно больше подробностей о здоровье женщины, чтобы учесть ее индивидуальные особенности.

Видео мастеров из Израиля

Когда нужно провести обряд и как к нему подготовиться?

Эксперт №2: Валерия, Челябинск.

Mamochki.by: Скажите, пожалуйста, когда после родов женщина может пройти процедуру послеродового обертывания?

Валерия: Согласно древней славянской традиции обряд должен быть проведен на 40-й день после рождения ребенка. Причем мы рекомендуем «закрывать» все беременности, аборты и даже выкидыши.

Mamochki.by: Где обычно проходит обряд и что для него нужно подготовить?

Валерия: Мы выполняем повивание с использованием ванной комнаты или в бане. Обычно вся процедура занимает порядка 4-6 часов. Очень удобно проводить это дома у клиентки, т.к. после обряда женщине нужен покой с возможностью поспать. Поэтому стоит позаботиться о том, чтобы оставить старших детей у бабушек. Младенцы могут присутствовать на всех этапах процесса или же тоже могут быть с помощниками, которые будут приносить их лишь на кормление.

Mamochki.by: Что нужно подготовить к процедуре?

Валерия: Для обряда женщине понадобится 4 простыни, 1 одеяло, полотенце, теплая шапка, носки, мед и соломинка. А также нужно приготовить 2 больших кастрюли, емкости для смешивания масел и новую одежду. Также к обряду нужно подготовиться следующим образом: накануне вечером кушать только легкую еду, утром посетить туалет, выпить несколько стаканов воды и попотчевать себя легким завтраком.

Mamochki.by: Какой совет вы могли бы дать женщинам, которые сомневаются в выборе этого обряда?

Валерия: Первые пять дней после рождения ребенка организм вырабатывает много эндорфинов для поддержания тела. Но, когда они пропадают, то появляется реальное ощущение усталости и депрессии. Пеленание помогает вернуть ощущение заботы, тепла и расслабления. Очень важно не упустить этот момент. Именно благодаря славянскому обряду «закрытия родов» женщина сможет наслаждаться материнством на все 100%.

Фото с сайта www.mamclub.pl

Льготные кредиты отменят?

8 февраля Совет Министров принял постановление № 103, в котором требует от министерств и ведомств представить предложения по замене льготного кредитования граждан в рамках госпрограмм и мероприятий другими видами государственной поддержки.

А именно: «Министерству здравоохранения, Министерству труда и социальной защиты, Министерству образования, Министерству энергетики, Министерству жилищно-коммунального хозяйства поручено до 1 марта 2016 г. внести на рассмотрение Совета Министров Республики Беларусь согласованные с Министерством финансов, Министерством экономики, облисполкомами, Минским горисполкомом и открытым акционерным обществом ”Сберегательный банк ”Беларусбанк“ предложения о замене льготного кредитования физических лиц в рамках государственных программ и мероприятий другими видами государственной поддержки в пределах средств, предусмотренных в республиканском бюджете на данные цели.

Министерству архитектуры и строительства до 1 марта 2016 г. поручено внести на рассмотрение Совета Министров Республики Беларусь согласованные с Министерством финансов, Министерством экономики, Национальным банком и открытым акционерным обществом ”Сберегательный банк ”Беларусбанк“ предложения о замене льготного кредитования жилищного строительства иными видами государственной поддержки.«

Остается ожидать, что же предложат чиновники. Возможно заменят льготное кредитование ипотечным.