Занятия с ребенком 1-3 месяцаСемейный совет | Семейный совет 10 октября 2015 г., 0: 00

Занятия с ребенком 1-3 месяцаСемейный совет | Семейный совет 10 октября 2015 г., 0: 00
Зачем нужно найчать заниматься с ребенком как можно раньше?  Ответ на это дает сама природа. Ученым известен опыт с дикими утками, которые вылупились из яиц в отсутствии матери. Когда утята спокойно плавали около гнезда, исследователь, все время наблюдавший за ними, хотел удалиться. И что же —все утята дружно отправились за ним! Тогда исследователь вернулся, отвел утят к гнезду, где в это время плавала утка, и опять повернулся, чтобы уйти. Представьте — утята даже не обратили внимания на мать. Они вновь пошли за человеком. Так удалось сделать вывод: утенок прекрасно замечает все, что происходит вокруг. Обычно он привязан к матери-утке, в исключительных случаях это может быть кто-то другой. Например, человек.
Оказалось, однако, что «отпечатывание впечатления» возможно у утят лишь в первые 8—12 часов после рождения. Определенный импульс вызывает в это время у детеныша очень быструю реакцию. Если же «критический период» упущен, отпечатывание впечатления становится все более трудным.
Ранняя учеба имеет немало особенностей, отличается от учебы в более позднем возрасте. Вообразим себе, что мы перенеслись в какой—то мир, где не действуют законы физики, например законы земного притяжения и плотности вещества, в мир, который подчиняется иным, неизвестным нам законам. Если бы у нас к тому же было бы другое тело и другие органы чувств, то мы очутились бы примерно в том же положении, что и ребенок, едва появившийся на свет. Ведь у новорожденного всего несколько врожденных рефлексов.
Ранней учебе не предшествует никакой опыт. Лишь постепенно малыш приобретает этот опыт, начинает учиться и быстрее и лучше. Первые пять слов он усваивает в течение 12 месяцев, в 10 же лет на запоминание пяти иностранных слов ребенку требуется всего несколько минут. Это объясняется тем, что в более позднем возрасте новое незнакомое положение никогда не является абсолютно новым. В нем гораздо больше знакомых элементов, чем незнакомых. Поэтому человек может и в совершенно неизвестной обстановке использовать многое из ранее полученного опыта.

Оставьте комментарий