Тесты. Кто их придумал | Тесты. Кто их придумал
У истоков дифференциальной психологии, изучающей индивидуальные различия между людьми, стоит знаменитый английский ученый, психолог, антрополог и генетик Фрэнсис Голтон (1822-1911), разработавший первые тесты и саму идею определения характера и умственных способностей. Необходимость такого рода исследований возникла в связи с потребностями воинской службы и всеобщего начального образования. Первые практические тесты для определения умственного развития детей были созданы французскими психологами А. Бине и Т. Симоном. С тех пор более чем за сто лет развития психологии были созданы уже даже не тысячи, а десятки тысяч разного рода тестов, призванных выявить и измерить самые скрытые и загадочные способности человека от возможностей управлять людьми, совершать подвиги и открытия, решать неразрешимые задачи до склонности к преступлениям. В России детская психология стала быстро развиваться еще на рубеже XIX-XX веков; в этой области, называвшейся тогда «педологией», русские психологи достигли серьезных успехов. После постановления ЦК ВКП(б) «О педологических извращениях в системе наркомпросов» (1936) все исследования и работы были резко сокращены и возобновились в полной мере только со второй половины 60-х годов, после состоявшегося в августе 1966 года в Москве XVIII Международного психологического конгресса, на котором даже присутствовал патриарх мировой психологии знаменитый швейцарец Жан Пиаже. С начала 80-х годов участие детских психологов в повседневной медицинской, школьной и семейной практике постоянно расширяется. Психологическая диагностика, ранее запертая в стенах научных центров, стала частью практической психологии, применяемой очень широко в образовании, медицине, политике, предпринимательстве и т. д.
