Огромное количество тесто | Огромное количество тесто
Итак, в распоряжении современных психологов огромное количество тестов. Здесь и комплексные диагностики умственного развития и школьной зрелости, и важные для процессов обучения тесты на свойства восприятия, внимания, памяти, и особенно полезные для родителей методы диагностики структуры ценностных ориентаций, и тесты на выявление профессиональных склонностей, доминирующих свойств характера словом, обычной родительской фантазии не хватит на то, чтобы представить, какое немыслимое разнообразие способностей, черт характера и свойств мышления ребенка можно проанализировать с помощью тестов. Одни представляют собой списки странных вопросов, другие наборы головоломок, третьи серии забавных картинок. Не стоит питать иллюзий по поводу их кажущейся простоты: соблюдение необходимых условий проведения тестов (злостно нарушенных классом моего сына) и грамотная обработка результатов требуют профессионализма и довольно длительного опыта. Но даже от гениального психолога, вооруженного лучшим из тестов, не надо ждать чудес. Чтобы избежать ненужных разочарований, следует представлять себе некоторые существенные особенности тестирования. Во-первых, тест это не экзамен, который проверяет определенные, конкретные, недавно заложенные знания. Следовательно, и ответов типа »да-нет», «знает не знает», «зачет-незачет» он не даст. Аналогия с педагогической системой контроля тут явно не годится. А может быть, тест больше похож на медицинские анализы, наконец на рентген, бесстрастно высвечивающий скрытые особенности организма? Нет, и это сравнение хромает, потому что ни один тест не способен выявить не только целое (всю личность, весь характер, все душевные склонности), но даже небольшую сколько-нибудь устойчиво сформированную его часть. »Как? спросите вы и в справедливом возмущении добавите: А тогда зачем же Зачем?, или Задачи и цели тестирования Психологическая наука, как и любая другая, в ожидании больших открытий и новостей живет небольшими, но важными обновлениями. Среди них новые взгляды на задачи тестирования. Все знают о существовании в американской системе образования тестов на определение коэффициента умственного развития (Intellectual Quotient) знаменитого IQ. По-русски его обычно называют «КИ» «коэффициент интеллектуальности
