Сегодня каждый грамотный родитель понимает, что развитие речи — это важная составляющая социализации ребенка, его успешной адаптации и в школе, и в жизни вообще. Тем не менее, нарушения речи встречаются у детей все чаще. Важно вовремя их заметить и начать работу со специалистом.
 

Источник фото: pexels.com
 

Среди разнообразных нарушений речи у детей дошкольного возраста одним из самых наиболее трудных для коррекции является нарушение слоговой структуры слов.

Исходя из схемы системного развития нормальной детской речи, формирование слоговой структуры слов происходит по следующим этапам:

1 год 3 месяца — 1 год 8 месяцев:

Ребенок часто воспроизводит один слог из услышанного слова (ударный) или два одинаковых слога (га-га, ту-ту).

1 год 8 месяцев — 1 год 10 месяцев:

Воспроизводятся двухсложные слова; в трехсложных словах пропускается один слог (мако — молоко).

1 год 10 месяцев — 2 года 1 месяц:

В трехсложных словах иногда все еще пропускается один слог (чаще всего предударный) (кусу — укушу); может сокращаться количество слогов в четырехсложных словах.

2 года 1 месяц — 2 года 3 месяца: 

В многосложных словах опускаются предударные слоги, иногда приставки (цепилась — зацепилась).

2 года 3 месяца — 3 года: 

Слоговая структура слова нарушается редко, главным образом в малознакомых словах.

В случаях речевой патологии данные возрастные особенности не исчезают, а наоборот, усиливаются и закрепляются, приобретая ярко выраженный, стойкий характер.

Если вы внимательно прочитали этот чек-лист и поняли, что ваш малыш отстает в речевом развитии — рекомендуем обратиться к специалисту, который поможет разобраться с причинами отставания и наметить программу развития.

Подробнее узнать о том, в каких ситуациях нужна помощь учителя-дефектолога, логопеда, какие меры по силам предпринять самим родителям — вы можете на благотворительном семинаре “Когда ребенку очень трудно и ему нужна специальная помощь. Путеводитель для родителя». 
 

Ведущей выступит Елена Король, учитель-дефектолог высшей категории средней школы № 177 г. Минска, специалист высшей категории, эксперт в вопросах организации ранней комплексной помощи детям с тяжелыми нарушениями речи, разработчик электронных средств обучения, тренажеров, автор пособий для обучения детей с особенностями развития. Награждена премией Мингорисполкома по итогам городского конкурса «Опыт и инициатива педагогов — ресурс образования столицы»-2018, в номинации «Лучший опыт в системе специального образования и оказания психологической помощи».

Условием участия в семинаре служит ваше пожертвование проекту «Фестиваль психологической поддержки семей с усыновленными детьми «Родные Люди» на краудфандинговой площадке «Улей»

Получая знания для развития своего ребенка, вы поможете людям, усыновившим детей с самыми разными проблемами раннего развития.