Шестилетний Миша изучает китайский, английский, географию и имеет разряд по шахматам. Виктория находит радость в командных занятиях по чирлидингу. Мария тратит на свое составление родословных принцесс до 5 часов в день.  А семиклассник Саша собирает кубик Рубика за 25 секунд. Мы собрали истории маленьких белорусов, у которых есть необычные хобби.

«Возможно, буду консультировать аукционы, музеи и частных лиц…»

Аделаидинги, Целлюксы и Боверны — эти непривычные для нашего уха фамилии герцогов, принцесс и королей десятиклассница Мария знает, как своих ближайших родственников. Она помнит, во что одевались принцессы, в каком возрасте им пора было выходить замуж и почему все родившиеся мальчики династии Ройссов получали имя Генрих.

Мария Денисюк составляет родословные принцев и принцесс. Историческими персонами девочка начала  увлекаться примерно 5 лет назад.

Меня заинтересовал король Испании Карл II и его сестра инфанта Маргарита. Я стала читать разные статьи про них, собирать портреты и составлять родословные.  В основном я веду род по женской линии: сначала идут дочери, потом их внучки, правнучки через внучек и т.д. – поясняет Мария. — Я помню, к каким женским линиям принадлежали европейские правители XVII, XVIII и XIX веков. Ещё я запомнила биографии множества представителей знатных родов, кто на ком был женат, от кого произошёл и сколько прожил.

Девочка тратит на свое увлечение до 5 часов в день. Это время она проводит за компьютером: ищет в интернете портреты и фото знатных особ королевских кровей, сортирует сведения по папкам. И даже проводит социологические исследования:  какой был средний возраст первых родов у принцесс.

Невероятно, но школьница находит ошибки на престижных аукционах. Так, Мария  указала экспертам версальского аукциона, что на  портрете изображен не тот герцог. Позже Мария еще несколько раз находила ошибки: неправильно были подписаны портреты  Ульрики Элеоноры Датской и портрет из Национального музея в Варшаве, а также из Фульды в Германии.

Я помню очень много разных картин. Когда я смотрю аукционы, то узнаю картины с похожими изображениями. Чаще всего, я помню, кто был изображён на оригинальном портрете и смотрю на подпись с целью узнать, правильно ли атрибутирован портрет, – говорит Мария.

Мария еще не знает, кем станет в будущем, но то, что будущая профессия будет связана с историей,  уверена. 

Возможно, буду консультировать аукционы, музеи и частных лиц по поводу атрибуции той или иной картины. Знакомые говорят, что на этом можно заработать хорошие деньги. Ещё я буду писать статьи для журналов.

«Если честно, не знаю, что Миша будет делать в 1 классе!»

Шестилетний Миша не ходит в садик, но это свободное время он использует с пользой. Два раза в неделю у мальчика — английский и шахматы, один раз – китайский язык, дома — самостоятельное изучение географии. Таков режим Миши. Мама Елена рассказывает о сыне:

Когда Мише было три года, мы заметили, что у него — прекрасная память. Пока дочь учила стихотворение Пушкина “Узник”, Миша запомнил его и рассказал Деду Морозу на Новый год. Никто такого не ожидал! Видели бы вы лицо Деда Мороза после слов “сижу за решеткой в темнице сырой…”.

Самостоятельно читать Миша начал с 4-х лет. Сам осилил все 6 частей сери “Волшебник Изумрудного города”, “Незнайку в солнечном городе” и все книги “Волшебник страны ОЗ”.

 

Видя, с каким желанием мальчик «проглатывает» все  новое, родители отдали его в центр раннего развития, где он стал изучать английский язык и шахматы. Из-за маленького возраста ребенка не хотели брать в шахматный кружок, но рискнули. За последние полгода мальчик выполнил 4-й и 3-й разряды среди детей в возрасте  от 8-и до 12-и лет.

Вскоре мама, увидев в метро рекламу бесплатного пробного урока по китайскому языку, записала Мишу на уроки китайского.

А после того как бабушка подарила Мише  политическую карту мира, которую тут же прикрепили над кроватью мальчика, Миша увлекся географией. Сначала он играл со всеми в викторину “назови страну, а я скажу столицу”, а позже стал интересоваться языком, религией и населением разных стран.

Он даже полгода посещал  географический факультет в БГУ, преподаватель которого, узнав о Мишином необычном для его возраста увлечении, раз в неделю уделял час своего времени для общения с мальчиком.

Все занятия Миша посещает с ответственностью и удовольствием. Сам напоминает и даже подгоняет, чтобы не опоздать к началу занятий, —

рассказывает мама.

 

В этом году мальчик пойдет в школу. Его мама смеется:

Если честно, не знаю, что Миша будет делать в 1 классе!

«Мальчики удивляются, как мы, такие маленькие, поднимаем больше, чем они…»

Виктории Михайловой – 13 лет. Она пришла в школу  чирлидинга  в Гродно два года назад.

К нам в школу пришли и сказали, чтобы мы после уроков зашли в спортивный зал. Там нам показали, что такое чирлидинг. Это было так красиво, что я поняла — это мой вид спорта! —

вспоминает девочка.

Однако «легко и красиво» было только сначала. Когда же девочки стали изучать пирамиды и другие сложные фигуры, пришлось «попотеть». Виктория занимает непростое место «базы» — спортсмена, обеспечивающего основную поддержку для «флаера» — девочки, которая делает фигуры вверху.

 

Виктория вместе с другими партнершами передвигается в нижнем ярусе. Одного человека держат три девочки-«базы». Весить верхняя девочка может примерно 35 кг — этот вес распределяется на троих. А ведь еще нужно не просто стоять, а передвигаться, поворачиваться, толкать «флаера» и одновременно кричать речевки.

Самое сложное – это  слушать и понимать друг друга, чтобы человек сверху не упал. Нам ведь надо и идти, и держать одновременно партнера. Обычно мы держим секунд 20-30. Бывает, что девочки падают, но редко. Даже мальчики удивляются, как мы такие маленькие поднимаем больше, чем они. Так что чирлидинг  — это не просто танцы, это тяжёлый труд, —

рассказывает Виктория.

 

Самое увлекательное в чирлидинге для Виктории —  построение пирамид и разучивание новых элементов. Но больше всего Виктория любит свою команду.

Командная работа приносит особое  удовольствие.  Кажется, что вместе мы можем все! Но и работать в команде непросто: все должны быть дружными. Бывает, что кто то кого-то не словит, и мы ссоримся. Но позже мы, конечно, обязательно миримся и  стараемся слушать тренера и друг друга, —

говорит юная спортсменка.

Девочка понимает, что увлечение у нее — особенное. Она часто замечает, что прохожие обращают внимание на то, как тренируется ее команда, а выступления проходят «на ура».

Одни зрители смотрят на нас с улыбкой — им нравится, а  другим кажется, что мы делаем что-то сумасшедшее и бесполезное. Но мы не обращаем на них внимания и продолжаем достигать своих побед . Чирлидинг научил меня быть более спокойной и прислушиваться к другим, —

говорит девочка.

«Я думаю, он даже может выиграть чемпионат мира по спидкубингу!»

Саша Алексеенко перешел в 7-й класс могилевской гимназии. Он занимается спидкубингом – скоростной сборкой кубика Рубика, спортстекингом — скоростной сборкой стаканчиков и жонглированием.

Саша собирает кубик Рубика за 25 секунд. Это отличный результат для 12-летнего школьника. Лучший результат в Беларуси – около 9 секунд.

Сначала мне мама показала, как собирать одну сторону кубика, и я увлекся. А потом я записался в кружок, где и научился собирать кубик. Так началась моя карьера спидкубера, —

говорит мальчик.

Необычные занятия он посещает два раза в неделю. И они действительно бывают необычные: например, вместо изучения непонятных алгоритмов сборки для лучшего запоминания учитель рассказывает  истории-сказки.  Так дети быстрее  учатся собирать кубик. 

Мальчик также посещает школу жонглирования. Саша умеет жонглировать, вращать тарелку на палочке, удерживать равновесие на доске для балансирования. В этой школе он научился еще одному необычному  занятию — спортстекингу –  сборке на скорость пирамидок из специальных пластиковых стаканчиков.

 

 

Кстати, Саша серьезно занимается футболом, играет за спортивную школу в Могилеве, а также выиграл городскую олимпиаду по английскому языку среди 4-5 классов. Необычные хобби  развивают мелкую моторику рук, координацию и  помогают ему  принимать быстрые и верные решения на футбольном поле.

Саша — умный  и всесторонне развитый парень для своего возраста, умеет быстро принимать решения и чрезвычайно целеустремлённый . Я думаю, он даже может выиграть чемпионат мира по спидкубингу!  А что? Главное – захотеть! Во всяком случае,  он невероятно быстро прогрессирует. — 

рассказывает  его учитель по спидкубингу Андрей Музарев.

 

В планах у мальчика — увеличить скорость сборки кубика Рубика до 20 секунд и научиться быстрой сборке других головоломок — пирамидки, мегаминкса, скьюба, освоить сборку картин-мозаик из кубика.  И конечно же, победить в турнирах по сборке кубика.

Я считаю, что самое главное — добиваться своих целей.  Каждый новый рекорд радует и приводит меня в восторг, —

говорит Саша.

А какие необычные хобби у ваших детей?

Татьяна Некрашевич