Архив рубрики: О детях

«У нас 0 из 29». Какая обстановка в классах, где на занятия почти никто не пришел?

В соцсетях родители опрашивают друг друга: сколько детей из их класса сегодня пришли в школу. Ответы очень разные. Выделяются среди них заявления о том, что на занятиях присутствуют все дети без исключения. Выяснилось, что речь идет о частных школах и централизованной дистанционке. Есть также случаи, когда на занятия из класса вообще никто не пришел или учится всего 1 ребенок. Мы узнали, как так получилось.
 

Ребенок Татьяны  учится в 9 классе гимназии № 56 г. Минска. В первый понедельник четвертой четверти в школу из класса пришла всего одна девочка, но из параллели процентов 30-40 школьников. Мама объясняет ситуацию, которая сложилась в классе ее ребенка тем, что родители  подобрались очень сознательные.

— Каждый родитель у нас просто решил не вести детей в школу. Спасибо учителям за то, что дали задания детям на прошлой неделе, чтобы не скучали. Но удаленно уроки пока не предлагали проводить. Вся надежда у нас на репетиторов, которые объясняют новые темы, у учителей такой возможности нет. 

Минчанка говорит, что в школьном чате у них сейчас молчание, только по делу бывают вопросы от родителей к классному руководителю. В целом жизнь идет своим чередом. Оба родителя сейчас на удаленке, поэтому водить ребенка в школу не собираются. Ездят вместе в парк или на дачу, иногда ребенка отпускают на улицу одного, но строго на покатушки по велодорожке, с собой дают перчатки и маску.

В одном из 9 классов 12-й гимназии Минска на занятия сегодня тоже никто не пришел. Но родители просят не делать из этого никаких выводов, потому что в других классах в параллели дети есть — от 2 до 9 человек.

— Мне кажется, что наш класс так выделился, потому что он сильный и почти все дети занимаются с репетиторами, — говорит одна из мам. — Классный руководитель на работу ходит, говорит, что учебный процесс идет, переписка с родителями организована через родительский комитет.

По словам мамы, одноклассники ее ребенка уже с середины марта пытаются учиться удаленно. Родители обеспеченные, оплачивают репетиторов.

— Как такой дистанционки в школе нам никто не обещал. Пока нам говорят самим искать ссылки на уроки и выполнять задания. Но родительский комитет активно просит тех учителей, у которых есть компьютер или камера, вести предметы дистанционно.

Читайте также: «Делаем все, что в наших силах». Учителя, которые ведут уроки удаленно без приказов сверху

В классе у ребенка Дмитрия Гмызы сегодня 0 детей из 29. Это 43 гимназия Минска. Отец объясняет отсутствие детей ответственной позицией родителей.

— Мне кажется, все очень просто! Нам не все равно. У нас есть среди родителей врачи, которые давно объяснили, что все непросто с вирусом. Есть учителя из гимназии, которые тоже своих детей не отправили на учебу.

По словам Дмитрия, учителя ежедневно готовят задания и высылают их детям, благодаря этому у ребят есть возможность учиться удаленно. Но полноценной дистанционкой это назвать сложно: все зависит от инициативности учителя. Чтобы дети продолжали учиться, родителям приходится очень серьезно вкладываться.

— К счастью, мы с женой на удаленке сейчас. И супруга активно помогает ребенку.

Читайте также: Как работа на удаленке изменила жизнь белорусов. Три семьи честно рассказали о своем опыте

У Анастасии Аринович сейчас дома семиклассник. Почти всего его одноклассники (36 гимназия Минска) тоже в школу не пошли, на занятиях появился только один ребенок

— Да, многие родители не пустили детей, чтоб уберечь себя и учителей, конечно. Учителя нам дали задания для самостоятельной работы, высылаем фото тетрадей, контурных карт по гуманитарным предметам. Не по всем предметам, конечно, процентов 60.  В чате особых дебатов нет, спокойное единое мнение, что пускать детей в школу рано.

Анастасия говорит, что работает сейчас из дома, поэтому нет вопросов, с кем останется ребенок.

— Вообще у него возраст сейчас такой, лишь бы не трогала его лишний раз. Я работаю на себя, поэтому могу работать меньше. Уже привыкли за три недели, наладился быт. Учебу только с прошлой недели подключили.
 

В класс ребенка Ксении Вятской сегодня пришел всего один ученик —  ее сын. Школа сельская, всего в первом классе 12 человек.

— Когда живешь в  частном доме, очень комфортно оставлять детей дома. Поэтому желание не вести детей в школу оказалось почти единогласным. Мы же несколько раз пытались честно позаниматься с сыном уроками и терпели жуткое поражение: это невозможно! Я дочь учителя, мой муж закончил пед, но мы не в состоянии сделать даже 2 задания. Не хватает силы воли что ли? В итоге все 3 недели сын читал вслух «Хижину дяди Тома» — и на этом все заканчивалось.

По словам мамы, учитель начальной школы постоянно пишет задания для детей, высылает учебные сайты, марафоны для детей, но работающим родителям тяжело держать все это в уме. Поэтому в семье Ксении приняли решение отправить ребенка в школу.

Танец беременной балерины стал хитом в интернете

Необычный видеоролик представила своим поклонникам беременная артистка Лондонского королевского балета Тара-Бриджит Бхавани. Это милое видео стало хитом в интернете.
 


 

В ролике 36-летняя танцовщица кружится в танце, и на глазах у зрителей ее животик становится все более и более округлым. Секрет этого видео в том, что оно смонтировано из десятков частей, ролик балерина снимала, начиная с 10 недели беременности и вплоть до самых родов. 

На съемках артистка показывала одно и то же па и была одета в одинаковое платье и пуанты. Завершается ролик появлением ребенка – новорожденной малышки Хлои.
 

Можно ли беременным и кормящим есть все, что хочется? Сегодня встреча с диетологом

21 июня пройдет встреча с ведущим специалистом медицинского центра снижения веса, консультантом по питанию проекта «Невесомость» на портале Ребенок.BY, автором книг и статей по правильному питанию и здоровому образу жизни, ведущей рубрики о здоровье в «Добрай ранiцы, Беларусь!» на канале Беларусь-1 Мартой Марудовой. Встреча пройдет в рамках проекта «Мама-LIVE» при поддержке Philips Avent  и компании Bayer.

 

Существует множество мнений относительно того, какое питание во время беременности и грудного вскармливания является наилучшим для мамы и малыша. Советы дают самые разные, порой прямо противоположные.

Где-то строго-настрого советуют отказаться от ряда продуктов, а где-то, наоборот, призывают есть все, что хочется. Как поступать? Кого слушать?

На встрече вы получите ответы на самые актуальные вопросы:

  • Как оптимизировать свой рацион во время беременности?
  • Какие продукты следует исключить будущей маме?
  • Оптимальный питьевой режим будущей мамы.
  • Рацион мамы – залог здоровья будущего ребенка?
  • Канцерогены, ГМО, трансжиры: что это и насколько они опасны?
  • Оптимальная физическая нагрузка во время беременности.
  • Особенности питания, питьевого режима и двигательной активности кормящей мамы.
  • Продукты-аллергены.
  • Продукты-обманки.

Марта Марудова – ведущий специалист медицинского центра снижения веса, консультант по питанию проекта «Невесомость», автор книг и статей по правильному питанию и здоровому образу жизни, ведущая рубрики о здоровье в «Добрай ранiцы, Беларусь!» на канале Беларусь1.

Место и время

Встреча пройдет  21 июня с 19.00 до 21.00 в Галерее TUT.BY (пр. Дзержинского, 57, 9 этаж). Приглашаем всех желающих!

Количество мест ограничено — не более 120 человек!

Вход по регистрации.

Зарегистрироваться на встречу можно ЗДЕСЬ>>> 

Так ярко конец учебного года ваши дети еще не праздновали! Открытый роботурнир для школьников пройдет в Минске

С 31 мая по 2 июня 2019 года в Национальном выставочном центре БелЭкспо пройдет международное соревнование в области образовательной робототехники среди детей и молодежи – VII Минский открытый роботурнир. За звание лучших робототехников на турнире сразятся более 1000 участников из разных городов Беларуси, России, Казахстана и стран Прибалтики. Организаторами VII Минского открытого роботурнира являются Ассоциация “Образование для будущего” и образовательный центр “100 баллов”.
 


 

VII Минский открытый роботурнир – самое популярное и массовое в Беларуси мероприятие для тех, кто интересуется робототехникой и техническим творчеством. С каждым годом роботурнир набирает обороты. Для сравнения: в прошлом году в VI Минском открытом роботурнире приняли участие 550 детей, тогда как в этом году соревновательный дух объединит на одной площадке более 1000 участников!

На площадке VII Минского открытого роботурнира также состоятся Выставка образовательных технологий и ярмарка технических изобретений “Maker Fest”. В рамках Выставки (31 мая – 2 июня) пройдут выступления лидеров образовательных проектов, мастер-классы, панельные дискуссии. А на ярмарке Maker Fest (1 июня) будут продемонстрированы самые разные и необычные ноу-хау и девайсы. Подробная информация о них будет опубликована на сайте роботурнира в ближайшее время.
 


 

Благодаря таким соревнованиям, как Минский открытый роботурнир, школьники и студенты набираются опыта, начинают лучше понимать, что может их ждать на подобных мероприятиях мирового масштаба. Не случайно именно в этом году в перечень соревновательных категорий Минского открытого роботурнира включена подкатегория “WRO Робофутбол”, правила которой соответствуют правилам робофутбола Всемирной олимпиады роботов.
 


 

“Минский открытый роботурнир – это без преувеличения главное событие года для маленьких робототехников, – утверждает директор Ассоциации “Образование для будущего” Александр Хомич. – Кто-то соберёт своего первого робота на конкурсе “Hello, Robot!”, а кто-то сразится со старыми соперниками в конкурсе для профессионалов “Дуатлон”. Роботурнир – это масса эмоций и воспоминаний на весь год. Также в этом году мы значительно расширили Lego категории и надеемся, что они привлекут как детей, так и студентов… и даже взрослых, потому что соревнования у нас без ограничений по возрасту”.

Чем может полюбиться Минский открытый роботурнир детям?

На Минском открытом роботурнире царит особая атмосфера. Несмотря на то, что команды соперничают друг с другом, их объединяет любовь к робототехнике. Роботурнир даёт возможность найти новых единомышленников и друзей, поделиться опытом и поучиться друг у друга. Благодаря тому что Минский открытый роботурнир не похож на формальное, “контрольное” мероприятие – дети не боятся экспериментировать, проявлять себя и свои таланты.
 


 

“Для ребят, занимающихся робототехникой, роботурнир – это своего рода «выход в свет» со своим роботом, знаниями и наработками, – рассказывает Глеб Карней, опытный преподаватель робототехники, глава судейской команды Минского открытого роботурнира. – На соревнованиях можно себя показать, на других посмотреть, получить объективную оценку своих знаний и работы, а также посмотреть на то, куда можно двигаться дальше в образовательной робототехнике. Большинство ребят редко попадают на подобные мероприятия, т.к. они довольно редко проводятся в стране. Также, мы уже 5 лет проводим роботурнир в мае, в конце учебного года. Это позволяет преподавателям поставить яркую жирную точку в конце учебного года, а ребята дают выход накопившимся знаниям”.

Максимальная возрастная планка для тех, кто может попробовать свои силы на Минском открытом роботурнире, фактически не установлена. В некоторых категориях могут поучаствовать и взрослые, увлекающиеся робототехникой, благодаря чему к участию в соревнованиях могут присоединяться и родители – а робототехника может стать настоящим семейным хобби! Самые же юные участники роботурнира –  школьники 1-4 классов.
 


 

“Некоторые преподаватели перестраивают программу всего учебного года под знания, позволяющие решать соревновательные задачи (например, задачи WRO), – говорит Глеб Карней, – Кто-то включает в учебный год модуль «подготовка к соревнованиям», который длится от нескольких недель до нескольких месяцев. …Важно понимать, что роботурнир – это специфическое образовательное мероприятие, которое полезно далеко не всем ребятам, занимающимся детской образовательной робототехникой. Соревнования – это стресс и психологическое давление, которое может плохо сказаться на мотивации учеников. Задача преподавателей – определить наличие таких учеников в группе и оперативно среагировать, перестроив ход занятий”.
 

Минский открытый роботурнир – образовательный, творческий и демократичный

Минский открытый роботурнир проводится не просто для того, чтобы выбрать “лучших из лучших” конструкторов роботов. Один из мотивов Минского открытого роботурнира – сделать робототехнические соревнования доступными для всех без исключения: вне зависимости от материального положения участников (турнир проходит бесплатно) и от того, сколько лет они уже занимаются робототехникой. На роботурнире представлены самые разнообразные соревновательные категории, разработанные опытными педагогами робототехники, что позволяет участвовать в турнире как новичкам, так и опытным в робототехническом мастерстве ребятам и взрослым.


 

“Изучив регламенты той или иной категории, становится понятно, какое оборудование и какие навыки требуются для участия в ней, и, соответственно, чему научатся ребята при подготовке, – утверждает Глеб Карней. – В роботурнире в этом году 23 категории. Среди них есть, например, WeDo-соревнования для детей 1-2 классов, где нужно собрать робота по инструкции из конструктора. А есть соревнования по Мини-сумо без ограничений по возрасту, где нужно резать лазером металл, лить силикон, использовать 3D печать”.

К предстоящему VII Минскому открытому роботурниру и его параллельным активностям могут в качестве гостей также подключиться  заинтересованные родители и дети. Минский открытый роботурнир — отличная возможность хорошо провести свои первые летние дни в этом году, а для кого-то – и загореться мечтой когда-нибудь выступить в роли участника этого масштабного события.

III Международный детский фестиваль кино и телевидения «КИНОСВЕТ» пройдет 12-17 августа в Минске

12-17 августа Академия юных кинематографистов «КИНОЛИДЕР» и Социально-культурное учреждение «Дом семьи» организуют III Международный детский фестиваль кино и телевидения «КИНОСВЕТ», который ставит своей целью поддержку и нравственное развитие талантливой молодежи. В Беларуси фестиваль пройдет впервые!
 


 

Современные подростки тонко чувствуют, где ложь и где правда, где их ценят и где до них нет дела. Но в то же время они подвержены влиянию всего, что их окружает. И когда действительность кажется подросткам неинтересной или враждебной, многие уходят в виртуальную реальность. Общество не так часто, как хотелось бы, задумывается о воспитании качеств характера и духовности молодежи.

Фестиваль стремится менять действительности наших подростков через соприкосновение с добрым кино, которое призвано воспитывать нравственность. «КИНОСВЕТ» предлагает подросткам, интересующимся миром кино и телевидения, самим творить свою действительность под руководством опытных мастеров. Например, попробовать себя в профессиях, связанных с кино. 

Организаторы фестиваля видят свою миссию в объединении единомышленников, чтобы  проанализировать и поддержать их творчество, обучить основам кино- и телеискусства при участии профессионалов мирового уровня, дать возможность дальнейшего продвижения работ подростков; поговорить с ними о смысле жизни и кинематографа, о благородстве и великодушии, о том, как наше творчество может повлиять на этот мир, о том, как правильно развивать и сохранять свой талант.

Насыщенная и увлекательная программа фестиваля включает следующие активности:

  • тренинги (такие, как «7 навыков высокоэффективных подростков»);
  • работа с мастерами в малых группах;
  • творческие задания;
  • просмотр и обсуждение работ победителей фестиваля;
  • уникальные мастер-классы по созданию игрового и документального кино, мультфильма и телепрограммы;
  • мастер-классы по профессии оператора, звукорежиссёра, режиссёра, мультипликатора и актёра;
  • живое межнациональное общение.

К участию приглашаются дети и подростки от 10 до 18 лет. Для этого необходимо купить путевку на фестиваль – и можно учиться вместе со всеми снимать игровые, документальные и анимационные фильмы, а также телепрограммы.

В фестивале принимает участие 372 работы, представляющие 29 стран мира: Китай, Южную Корею, Германию, Испанию, Аргентину, Францию, Непал, Россию, Чешскую Республику, Японию, Иран, Италию, Тайвань, Чили, Беларусь, Украину, Молдову, Казахстан, Польшу, Литву, Латвию, Израиль, Индию, Армению, Норвегию, Турцию, Швецию, Кыргызстан, Перу.

Место проведения: г. Минск, ул. Октябрьская, 16 (Арт-пространство «ОК16»)
Время проведения: 12-17 августа 2019 года

«Мы испуганы и растеряны». Родители из разных городов страны жалуются на давление со стороны школы

Будут ли ставить «н» детям, которые остались дома по заявлению? Получат ли школьники оценки за выполненные домашние задания? Первая учебная неделя подошла к концу, но у родителей по-прежнему больше вопросов, чем ответов. А в последние дни в чатах стала появляться информация о том, что после выходных «дети должны появиться на занятиях». Тревожные сообщения приходят из разных школ страны.

«Информируйте родителей о необходимости выхода детей на занятия»

В редакцию нам прислали два противоречивых документа из средней школы №21 г. Барановичи. В приказе директор требует от классных руководителей донести родителям информацию о том, что заявления о непосещении школы действительны лишь до 3 мая. С 4 мая отсутствие допускается только по медицинской справке. В приказе директор ссылается на распоряжение Управления образования Барановичского горисполкома.

Родители пожаловались на действия директора и получили ответ, что школа поступает неправомерно, а законные представители детей могут самостоятельно принимать решения о дальнейшей форме обучения детей — очной или удаленной с помощью информационных технологий.

В других школах также появляется информация о «необходимости выхода всех детей на занятия» после выходных. Подчеркивается, что в Беларуси отсутствует система дистанционного обучения.
 

В Светлогорске родителям прислали смс с таким содержанием:

Дети должны ходить в школу со следующей недели. В школу могут не приходить только те, кто болен COVID-19 , контакты 1 и 2 уровня с предоставлением в школу справки (о заболевании либо о том, что контакт 1 или 2 уровня).

Также в вайбер родителям сбросили памятку от классного руководителям о том, что дети, оставшиеся дома по заявлению, не будут аттестованы за 4-ю четверть. Им поставят отметки за год, исходя из результатов за первые три четверти. 

— Мы считаем, что так заставляют наших детей идти в школу. В классе у ребенка многие родители испугались, что детям придется сдавать кучу зачетов, поэтому на этой неделе ходили более 15 человек. Мы пока дома, но после таких смс и мы в растерянности.

В одной из гомельских гимназий родителям предоставили еще меньше вариантов для обучения. Учиться дома теперь можно якобы только по индивидуальному плану, а перевестись на него дают право только заболевшим детям или контактам первого и второго уровня, рассказывает мама шестиклассника Марина. Вот какие сообщения получают родители:

Согласно приказу Главного управления образования в гимназии будет организовано только 2 формы обучения: очная (дети приходят в школу) и обучение по индивидуальному учебному плану (далее ИУП), согласно ст.167 п.6 Кодексу Республики Беларусь об образовании (…) Основанием для индивидуального учебного плана может быть: справка о болезни или контакт первого и второго уровней. В остальных случаях ИУП не предоставляется. Если ребенок не ходит в школу, ему ставятся «н», за 4 четверть он не будет аттестован, за год аттестация будет осуществлена по предыдущим трем четвертям.

— У нас такие скандалы в чатах, вы не представляете. Так как мы не «контакты», есть надежда только на то, что в электронных дневниках для детей будут появляться задания, либо же нам придется самостоятельно заниматься по учебникам. Но вопрос даже не в образовании одного месяца, вопрос самой системы, которая надломилась. Нас пытаются заставить привести детей школу, хотя президент говорил, что дети могут остаться дома по желанию родителей. Я считаю, что тут прежде всего нужно отнеситесь с уважением к учителям и родителям и не «гасить» детей, которые остаются дома. 

Педагоги тоже в растерянности 

В начале недели учителя уверенно говорили о том, что им рекомендовано не ставить «н» в журнал детям, которые остались по заявлению дома. И объясняли это тем, что детей будут оценивать:

— Те дети, которые не пришли в школы, занимаются индивидуально с использованием ИКТ. Они присылают учителям работы, учителя их проверяют, ставят оценки. По крайней мере, у нас это делается, и у нас уже по две-три оценки дети «на удаленке» заработали. Дети не отсутствуют в полном смысле слова, они просто занимаются удаленно. Вот в клеточки журнала оценки им и ставятся. В конце четверти по итогам этих оценок они будут аттестованы.

К концу недели ситуация изменилась, о чем говорит открытое письмо учителей. Автор письма, учитель русского языка и литературы Смолевичской школы Анна Северинец предостерегает Министерство образования от ошибочных решений:

— 24 красавіка шмат хто з маіх калег у школах Беларусі атрымаў праз розныя каналы сувязі інфармацыю (…) аб тым, што ў Міністэрстве прынята рашэнне не атэстоўваць у чацвёртай чвэрці вучняў, якія па рашэнні законных прадстаўнікоў навучаюцца дома пры дапамозе інфармацыйна-камунікатыўных тэхналогій: адзначаць у журналах іх адсутнасць, не выстаўляць у класныя журналы адзнакі за дамашнія работы і тым самым закрыць ім доступ да паўнавартаснага адукацыйнага працэсу. (…_) Калі мы вырашаем пазбавіць дзяцей, што знаходзяцца зараз дома, права на атэстацыю ў апошняй, часцяком вырашальнай, чвэрці, мы тым самым перакрэсліваем той давер, які ёсць паміж намі, настаўнікамі, нашымі вучнямі —  і іх бацькамі.

Если верить сообщениям в чатах, учителям сегодня рекомендовали ограничиваться домашними заданиями для детей, которые не ходят в школу. При этом обратная связь необязательна, то есть проверять задания педагоги не обязаны.


 

Мы попросили на условиях анонимности прокомментировать ситуацию представителя администрации одной из средних школ Минска. По словам педагога, пока у учителей, как и у родителей, больше вопросов, чем ответов:

— Сейчас «н» мы не ставим никому. А после праздников, возможно, скажут ставить. С аттестацией пока все, как и говорили раньше. Если не будет дополнительных изменений, то ребенок аттестуется по трем четвертям, если в четвертой отсутствовал по уважительной причине. Является ли причина, указанная в заявлении родителей, уважительной? Надеюсь, что да. Точно, если ребенок отсутствует вообще без заявления, то это без уважительной причины.

Родителей и детей пугает неразбериха, соглашается педагог из другой школы Минска.

— Пусть бы Министерство образования раздало четкие указания, как нам оценивать детей, находящихся на домашнем обучении.  Дети реально делают домашние задания, высылают их через интернет, передают тетради с заданиями в школу. Но неизвестно, можно ли эти оценки выставлять. Дети задают вопрос: ради чего мы стараемся, если нас аттестуют по трем четвертям? Пока мы ждем распоряжения. Процесс обучения идет.

Учитель не согласна с тем, что родителей вынуждают привести детей в школу.

— Более того, такого вольготного поведения родителей и детей я не видела за 25 лет своей работы. Кто хочет, ходит в школу, при этом не учится (не носит учебников, не выполняет домашние задания). Кто хочет, сидит дома и пересылает задания. На днях директор объявил о том, что родители могут в устной форме через классного руководителя продлить заявление. Поэтому приходится много работать с родителями. Просить, чтобы подтвердили свои намерения или, наоборот, выяснить, кто собирается прийти после праздников в школу.

Чиновники: «Никаких новых распоряжений Министерство образования не давало»

TUT.BY задал волнующие вопросы во время прямой телефонной линии первому заместителю министра образования Ирине Старовойтовой.

На вопрос о том, как будут аттестованы дети, которые учатся дома с помощью информационно-коммуникативных технологий, специалист ответила: 

— Аттестация детей будет осуществляться в установленном порядке, в соответствии с законодательством. Аттестовать детей за три четверти возможно. Что касается обучения детей дома — это установленный порядок, который существовал и ранее. Никаких изменений, внесений изменений или распоряжений Министерство образования не давало.

Родители по-прежнему могут написать заявление, в котором они обоснуют причину нахождения ребенка дома.

Заместитель председателя Мингорисполкома Артем Цуран, который курирует вопросы образования в Минске, разъяснил, что решение по аттестации планируют принять после 4 мая.

— По аттестации мы окончательное решение не принимали, все зависит от того, как мы выйдем на учебный процесс после праздников, 4 мая, какова будет ситуация по школам, по гимназиям, по заболевшим детям. Будем отталкиваться от посещаемости. На данный момент нам четких установок от Минобразования нет по тому, как мы будем действовать, но мы и договаривались с министром, что подойдем к этой теме.

«Солнце манит, но мы стараемся сидеть дома». Можно ли во время эпидемии гулять с детьми?

«Выходим на 30-40 минут — и сразу домой», «солнце манит, но боимся ходить на улицу», «на  выходных сходили чуть прогуляться и все, дома сидим, страшно» — это реальные сообщения из родительских чатов. Некоторые настолько напуганы волной эпидемии, что прогулкам на улице предпочитают заточение в четырех стенах. Мы узнали, что об этом думают медики.
 

— Дети, лишенные свежего воздуха, дадут такое количество бронхитов, тонзиллитов, дерматитов, астм, обострений аллергии, что коронавирус покажется вам милой и привлекательной болячкой, —  говорит известный украинский педиатр Евгений Комаровский.

На один из самых популярных родительских вопросов, можно ли сейчас гулять с детьми, доктор отвечает положительно, но важно соблюдать следующие условия:

  • во время прогулки вы не контактируете с другими людьми;
  • дети общаются небольшими группами (до 5 человек) под присмотром взрослых, которые соблюдают дистанцию;
  • вы имеете возможность покинуть собственное жилище, не вступая в контакты с другими людьми и не облизывая по пути двери, поручни, кнопки и т.д.

Комаровский обращает внимание, что нужно по возможности избегать лифта и носить с собой санитайзер, чтобы регулярно обрабатывать руки. В идеале ходить с детьми гулять в лес и парк, а не на ближайшую к дому детскую площадку.

— Кстати, именно сейчас взрослые вполне могут кооперироваться, чтобы пока одна мама гуляет с двумя детьми, вторая могла выспаться и отдохнуть от подвига материнства.

Главный эпидемиолог Роспотребнадзора врач-инфекционист Татьяна Руженцова также ответила на вопрос родителей о том, можно ли гулять с детьми. По словам специалиста, прогулки необходимы, но важно избегать детских площадок и других мест, где возможен контакт с другими детьми. В идеале, если это загородная территория, где ребенок гуляет один. Тем, кто будет выходить на улицу в городе, врач советует надевать маску, а после возвращения тщательно мыть руки и лицо. 

Вот какие рекомендации о прогулках с детьми опубликованы на сайте Роспотребнадзора.

Педиатр Мария Чахнашвили напоминает, что, выходя из дома, важно не касаться перил (и научить этому ребенка). А в лифте нужно нажимать кнопки в перчатках либо локтем и не притрагиваться после этого к лицу.

— После прогулки следует обработать игрушки, самокаты, мячи, с которыми вы гуляли. Обязательно из уличной одежды переодеться в домашнюю, а для уличной (куртки, обувь) хорошо бы выделить отдельный шкаф. Обувь и детская одежда после активных прогулок в большинстве случаев по возвращении домой и так моется или стирается — эту привычку стоит поддерживать.

Почему нельзя ходить на детские площадки, даже когда там нет детей?

По данным исследований, на открытом воздухе коронавирус нового типа живет не более трех часов. А вот на пластике и нержавеющей стали его жизнеспособность сохраняется в течение 72 часов. Вот почему опасность заразиться сохраняется, даже если на детской площадке никого нет. 

В ООН попросили мужчин взять на себя часть работы по дому в период изоляции

В рамках кампании солидарности с женщинами «HeForShe At Home» («Он за ее права дома») в ООН призвали мужчин, юношей и мальчиков взять на себя часть домашних обязанностей.  Кампания была инициирована структурой по расширению прав и возможностей женщин «ООН-женщины». 
 

Активисты просят мужчин покончить с несправедливостью:

— В связи с пандемией COVID-19 в течение дня многим женщинам приходится не только работать «на удаленке» или в больницах и магазинах, но и заниматься дома уборкой, стирать, готовить, кормить детей, играть с ними или ухаживать за пожилыми родственниками. И это неполный перечень домашней работы, которая во многих семьях ложится на плечи женщин и девочек.

В изоляции дома гендерное неравенство стало еще более очевидным, говорят правозащитники. Сегодня женщины выполняют в три раза больше неоплачиваемой работы на дому, чем мужчины. И именно они находятся на передовой борьбы, ведь женщины составляют 70 процентов работников здравоохранения и социальных служб.

Кампания «HeForShe at Home» призвана убедить мужчин в необходимости сбалансировать бремя домашних обязанностей.
 

В ООН призывают мужчин делиться своим опытом, рассказывать, как они берут на себя часть работы по дому — осваивают новый пылесос, играют с детьми, моют посуду и т.д. Рассказывать об этом мужчин просят в социальных сетях с хештегом #HeForSheAtHome. 

Я не вижу комментарии на сайте. Что делать?

«Захожу на сайт, вижу, что в тексте есть комментарии, но нигде их не нахожу!» — такие письма нам присылают в редакцию пользователи. Проблема действительно есть, мы о ней знаем и приносим наши извинения. Будем делать все возможное, чтобы комментарии как можно быстрее стали работать в прежнем режиме. 
 

Что можно сделать уже сейчас? Попробовать очистить кэш в вашем браузере. 
Настройки — Дополнительные инструменты — Удаление данных о просмотренных страницах (комбинация клавиш Ctrl+Shift+Del).
Комментарии должны быть видны. Если это не помогло, просим набраться терпения и подождать, пока мы решим этот технический вопрос.

ВОЗ: В 2020 году нас могут ждать новые вспышки болезней, например, кори

Накануне Всемирной недели иммунизации (24-30 апреля) ВОЗ заявила, что без оказания услуг в области иммунизации из-за пандемии COVID-19 будет трудно предотвратить угрозу нового витка распространения болезней, предупреждаемых с помощью безопасных и эффективных вакцин.
 

— Приостановка вакцинации даже на короткий промежуток времени в связи с чрезвычайной ситуацией повышает риск возникновения вспышек болезней, предупреждаемых с помощью вакцин, таких как корь или полиомиелит, — сообщается на сайте Всемирной Организации Здравоохранения.

В пример специалисты приводят Демократическую Республику Конго, в которой от смертоносной вспышки кори, разразившейся в прошлом году на фоне крупнейшей вспышки Эболы, умерли более 6000 человек. Кроме того, вспышки новых болезней способны вызвать перегрузку систем здравоохранения, которые заняты ликвидацией последствий COVID-19.

— При наличии безопасных и эффективных вакцин, которые могут нас защитить, вспышки болезней не должны оставаться угрозой, — заявил генеральный директор ВОЗ Тедрос Адханом Гебрейесус. — Международное сообщество трудится рекордными темпами над созданием новой вакцины от COVID-19, тем не менее, стремясь этого добиться, мы не должны забывать о риске утратить позиции, которые были достигнуты в борьбе за дело защиты всех людей во всех странах мира от болезней, предупреждаемых с помощью вакцин. В отсутствие вакцинации эти болезни вновь начнут свирепствовать.

До начала пандемии COVID-19 в мире были достигнуты значительные успехи в области детской вакцинации. В 2018 г. 86% детей в возрасте до пяти лет во всем мире были вакцинированы тремя дозами вакцины против дифтерии, столбняка и коклюша (КДС3) и одной дозой коревой вакцины, тогда как в 2000 г. этот показатель составлял 72%, а в 1980 — 20%. Число случаев паралича вследствие полиомиелита у детей удалось сократить на 99,9% в глобальном масштабе.

Тем не менее, глобальный охват иммунизацией все еще далек от уровня в 95%, необходимого для полноценной защиты общин от вспышек этой болезни, предупреждаемой с помощью вакцин.

Корь по-прежнему представляет угрозу, в особенности на фоне слабого охвата вакцинацией. По имеющимся подсчетам, в 2019 г. корью могли быть заражены порядка 800 000 людей во всем мире. Вызывает все больше опасений риск возникновения нового витка заболевания в 2020 г., в особенности в случае отсрочки или временной приостановки плановой иммунизации с последующим снижением уровня охвата вакцинацией.

В новом документе ВОЗ в отношении иммунизации и COVID-19 правительствам стран рекомендуется при отсутствии в данный момент вспышки болезни, предупреждаемой с помощью вакцин, временно приостановить кампании по профилактической вакцинации. 

Тем не менее, в нем содержится призыв к тому, чтобы в приоритетном порядке решить вопрос о непрерывной плановой иммунизации детей, а также взрослых, подвергающихся наибольшему риску.

При вынужденной необходимости приостановить услуги в области иммунизации следует как можно раньше организовать наверстывающие мероприятия и уделить приоритетное внимание людям, подвергающимся наибольшему риску.

Напомним, в Беларуси приказом от 16 марта 2020 года Минздрав рекомендовал по возможности ограничить вакцинацию как детям, так и взрослым. В некоторых поликлиниках родителям рекомендуют повременить с визитом в процедурный кабинет, в некоторых — при желании родителей прививки делают.