Сегодня школа просто вынуждает вести о ней горячие споры. Мышление по образцу и не связанные друг с другом знания Михаил Казиник — музыкант, автор «комплексно-волнового урока» и создатель частной школы в Челябинске — считает главным бичом всей системы образования. Почему школа похожа на стюардессу, зачем учителя физики должны говорить о Бахе и кто крадет у детей лучшие годы жизни рассказываем ниже

Источник фото: pixabay.com

В моей юности учителя были намного более знающими, чем нынешние. Образование было более фундаментальным. И все равно я считаю, что очень много времени пропало зря. Жалко детство, в котором много ненужной информации.

Я узнаю у людей про их оценку по истории. Отвечают:

Пятерка.

Тогда я спрашиваю:

Что такое огораживания?

Вспоминает только учитель истории. Я не совсем понимаю, зачем у меня был урок про «огораживания». Зачем все это было нужно, когда никто никогда не помнит ни про какие огораживания?

Вот в самолетах каждый раз стюардесса рассказывает про технику безопасности. Конечно, никто ничего не запоминает. Нет таких историй, в которых человек все надел, поплыл и потом заявил:

Самолет упал, все погибли, а я спасся, потому что внимательно выслушал стюардессу.

Мне наша школа напоминает эту стюардессу, которая всегда обязана все рассказывать.