— Мама, все в школе говорят, что я врун!
— Вовочка, да ты ведь даже в школу не ходишь!

Рано или поздно каждый родитель встречается с таким феноменом, как детская ложь. Чаще всего это происходит в начале третьего года жизни. Ребенок начинает хитрить, отрицать свою очевидную провинность, перекладывать вину на других и т.д. Конечно, это тревожит родителей, и они всеми доступными средствами стараются избавить ребенка от привычки «врать».

А догадывается ли ребенок, что он врет? Понимает ли разницу между вымыслом и реальностью? Возможно, в этом возрасте ему еще бесполезно объяснять, что врать стыдно? Нужно и можно ли бороться с детской ложью?

Среди специалистов бытует мнение, что бороться с ложью вообще и с детской, в частности, бесполезно, т.к. она – часть жизни любого воспитанного человека. Чувство такта, хорошего тона, интересы окружающих или необходимость компромисса в каких-то определенных ситуациях – вынуждают нас время от времени прибегать к неискренности, «полуправде», а то и полной неправде, скрывая свои истинные чувства и мнения.

К сожалению, люди лгут не только из благородных побуждений, но и из-за корысти, злонамеренности, цинизма. Такая ложь обычно вызывает неприятие и осуждение окружающих, справедливо расценивают как недопустимую безнравственность. Однако и «допустимая», и «безнравственная» ложь произрастают из одного корня. И различать их мы учимся со временем.

Если ваш малыш рассказывает небылицы лишь фантазируя и не ставя цели обмануть вас, здесь нечего опасаться. Это может означать, что, возможно, в вашей семье растет будущий Ганс Христиан Андерсен (не просто «сказочник», а творческая личность, воображение которого отлично развивается).

Но если мамино сердце начало подозревать явную ложь, а не просто «полет фантазии», думаю, стоит поговорить и разобраться о формах и одновременно о возможных причинах такого поведения ребенка.

Начнем, пожалуй, с хвастовства. Часто дети хвастаются несуществующими достижениями, «придумывают» свои успехи. Например, могут заявить, что сегодня они были лучшими, а воспитательница велела всем брать с них пример. При малейшей реальной удаче они раздувают ее, многократно преувеличивая, только бы заслужить одобрение, ласковый и добрый взгляд мамы. Такие ситуации могут возникнуть, когда дети неуспешны в том, что составляет главную ценность не для них самих, а для их родителей. Им очень хочется соответствовать предъявляемым требованиям, но у них не получается. По сути хвастливый «лгунишка» – это недохваленный ребенок.

Страх. Чтобы избежать наказания, дети часто придумывают небылицы. Замечали ли вы когда-нибудь, что чем чаще и строже вы наказываете ребенка, тем быстрее и качественнее он учится лгать? Его пугает гнев родителя, физическое наказание, моральное унижение. В подтверждение этой теории у меня — история из детства. Есть у меня друг. Наверное, просто потому, что он мальчик, в детстве иногда мог «набедокурить». Но под ужаснейшим страхом наказания (а влетало ему будь здоров) он придумывал всяческие небылицы, но ни за что не признавался в том, что какую-то шалость сделал он. Мне тогда было невдомек, почему правду не сказать. Меня-то за правду поощряли, да и процесс воспитания в моем случае происходил в форме диалога, а что такое физическое наказание, я и знать не знала. И только со временем я стала понимать, что друг мой так боялся, что в случае признания «получит» еще больше, что попросту врал до последнего.

Еще одна причина детской лжи — развитие социальных навыков. Ребенок осваивает навык лжи. Он, конечно, может делать это весьма коряво и не к месту, но методом проб и ошибок он идет к распознаванию ситуаций, где лучше недоговорить что-то или скрыть, а также ситуаций, где ложь вредна и недопустима. И первые люди, на которых ребенок тренируется, это, конечно, родители. Увы, для взрослеющего ребенка родители это самая безопасная среда для оттачивания навыков, и все новые формы поведения он «несет» именно родителям. А потом уже другим людям, так сказать «в мир». Так что периоды вранья — это неотъемлемая часть социального развития.

Также в список причин детской джи осмелюсь включить нас, взрослых. И не просто родителей, а взрослых в целом. Ведь если задуматься, то взрослые сами учат детей врать. Разница между шуткой, ложью и хитростью еле уловима, а для маленького ребенка и подавно. Вспомним героев известных сказок. Великий фантазер барон Мюнхгаузен, смекалистый Кот в сапогах, всезнающая Василиса Премудрая – персонажи подобных сказок удачно обходят западни злодеев и ловко решают жизненные проблемы. И все это преподается ребенку на ноте восхищения. В результате ребенку дается готовая модель поведения, где четко прописано: чтобы решить проблему, надо схитрить.

Понятно, что народный фольклор не главная причина детского обмана, все дело в трудностях самого ребенка и особенностях его личности. Но любую проблему можно решить, зная причину ее появления.

Ольга Добронравова