Х — греем ручки, дышим на них «ха-ха»
Г — положите одну руку ребенка себе на верхнюю часть шеи, и дайте почувствовать вибрацию гортани при поизнесении этого звука (сами предварительно найдите место, где вибрация ощущается максимально)
— Одну руку ребенка на свою шею, другую на его. Пробуем вместе покричать как гуси.
Есть два способа постановки «к». Первый механический: от звука «т». Если во время произнесения «Т» язык сдвинуть назад то получится «К». Логопеды делают это с помощью инструментов, называемых зондами. Сам ребенок может сделать это пальчиком.
Другой способ — с помощью тактильного контроля. «К» от «Г» отличается только отсутствием голоса. Поэтому сначала ставим «Г», потом показываем ребенку разницу. Руку на шею в область гортани и показываете разницу между «К» и «Г».
В какой-то момент ребенок поймет, как «убрать» голос.
Звуки ставить нужно по одному:
изолированное произнесение, слоги
слова
фразы
стихи, связный текст.