К сожалению, ничего по сути не скажу, но поделиться своими мыслями хотелось бы. Вспоминая "открытые уроки" во времена моей учебы - это были не простые уроки. Все активно готовились: И учителя, и ученики. Поэтому даже если вам и позволят прийти, то в строго оговоренный день и на строго уговоренный урок - то есть вы все равно не увидите то, как на самом деле проходят уроки у сына. Не говоря о том, что ваш сын, да и другие дети, тоже врядли смогут вести себя естественно в присутствии постороннего взрослого...

Ну мы только во второй класс идём, поэтому как мама мне совсем нечего сказать...

А вот вообще по поводу... Я из бывших учителей. Но бывших же не бывает (как и врачей, военных и милиционеров). Так вот в своё время нам всегда говорили, что учитель имеет право не пустить к себетна урок даже директора:))) Н-да... Попробовала бы я в своё время не пустить директора:))) И родителей тоже имеет право не пустить. Только я работала от противного. И очень активно приглашала родителей к себе на уроки. Особенно тех учеников, у которых были проблемы и тем более претензии. И что вы думаете? Из приглашённых мам и пап приходили единицы...

Ой, разбередили вы мне душууууу. Уже 9 лет прошло, как я в последний раз вела урок, я уже давно занимаюсь другим делом... Но до сих пор борюсь с желанием вернуться... Бывших же не бывает:))) Я, наверное, совсем сошла с ума - да?:)))

я бы с удовольствием сходила и на уроки и в столовую)) и думаю, что это возможно, если разговаривать конкретно с учителем, а не с администрацией школы. учеб. заведения наших странах - по сути круговая порука, а потому они не любят, когда нарушают их покой..тем более, сейчас все любители заснять на видео. касательно неудобства детей, думаю, переживут)) дети в классе разные. в конце концов их навещают и из различных организаций и из других школ. да и помнится, по практике, они вполне быстро адаптировались к нам.

Знаете, однажды я все-таки побывала на уроке английского языка. Просто подошла к учителю и спросила разрешения поприсутствовать. Мне без вопросов разрешили. Эта была молодая учительница, и по-видимому ее еще не проинструктировали, что родителям бывать на уроках крайне нежелательно. И что я вам скажу... Шла я на этот урок с одним мнением (это мнение на 90% было сформировано исключительно по рассказам моего сына), а вот вышла я с урока совершенно с иным мнением и об учителе, и о готовности класса, и о работе на уроке моего сына. Кстати отмечу, что пришла я без предупреждения (сын не знал, что я приду). По итогам урока мы побеседовали с учительницей, она кое-что мне пояснила. Но самое главное, что учительница сказала, что такой дисциплины на уроке как в тот день, она не видела никогда. Многие ребята очень старались. Конечно, присутствие постороннего человека на уроке -- это дисциплинирует класс. Конечно же каждый из учеников думает, что я не только посмотрю на своего сына, но могу и их родителям рассказать, как готов был их ребенок к уроку, мы ведь общаемся с родителями. Поэтому эта учительница была только "ЗА" посещение уроков. Это был единственный мой приход на урок. Если бы я сначала обратилась к директору, мне бы не разрешили.

mama-olga: Ну мы только во второй класс идём, поэтому как мама мне совсем нечего сказать...

А вот вообще по поводу... Я из бывших учителей. Но бывших же не бывает (как и врачей, военных и милиционеров). Так вот...

Приятно, когда человек тянется к своей профессии всей душой. Считаю, что врачи и учителя -- это те люди, которые должны идти в эти профессии только по призванию. Именно этим людям мы доверяем своих родных и близких. Именно от них зачастую зависит то, какое будущее ожидает нас и наших детей.

skrepka-s: Знаете, однажды я все-таки побывала на уроке английского языка. Просто подошла к учителю и спросила разрешения поприсутствовать. Мне без вопросов разрешили. Эта была молодая учительница, и по-видимому...

Ха, я тоже никогда не говорила администрации, что ко мне родители на урок придут:) И дети да, вели себя потише, когда кто-то посторонний был в классе:) Но я ж говорю, что таких родителей были единицы.

skrepka-s: Приятно, когда человек тянется к своей профессии всей душой. Считаю, что врачи и учителя -- это те люди, которые должны идти в эти профессии только по призванию. Именно этим людям мы доверяем своих...

Спасибо:) Вот я, если кому-то озвучивают свои мысли о возвращении, то слышу только то, что я сошла с ума:)) Но вот то другое, чем мне приходится заниматься, вроде и интересно... Но все время ощущение того, что я не на своём месте... Ай, что-то я совсем:)))

А в мои школьные годы, всеми учителями приветствовалось то, что родители хотели поприсутствовать на уроках.. учителя были только рады, если родители приходили без предупреждения) никогда не думала, что это возбороняется.. да и в университете преподаватели приглашали родителей на пары просто так..

В школу мы только идем, конечно, мне любопытно. А вот в садике возникала миллион раз такая мысль, что жаль, что я не могу увидеть что они там делают и как с детьми обращаются, т.к. по воплям некоторых сотрудников создается впечатление что есть там совсем не адекватные личности.

Помню как-то поднималась тема о том, чтобы устанавливать в кабинетах камеры, чтобы можно было наблюдать родителям в любо время за детьми своими...ой так такой гвалт поднялся, что ё-маё......А на пустом месте разве же будет гвалт?? Нет! Значит есть что скрывать! Тем не менее в частных садиках камеры стоят и все довольны. В институте у меня камеры тоже в некоторых аудиториях стояли - и никто не пискнет. А тут видите ли возмущаются.

Я вообще считаю, что каждый класс в школе, каждая группа в саду должна быть оборудована камерой, чтобы родители могли посмотреть чем занимаются их дети, и учитель в учебное время. Если будет потасовка - это тоже поможет разрешить конфликт.....Вот такие дела....

Обещала огласить результаты своего общения с Минобразования. Выкладываю.

Это мое обращение в Минобразования.



Министерство образования

Республики Беларусь



??????? Светланы Викторовны,

г. Минск, ул. ????, дом ????,

корпус 1, квартира ????

тел: (017)???????

(029)???????

адрес электронной почты:

?????????????





О разъяснении вопроса по присутствию

на уроках в школе законных представителей.





В соответствии со статьей 34 Кодекса Республики Беларусь об образовании, законные представители несовершеннолетних обучающихся имеют право на:

-- ознакомление со свидетельством о государственной регистрации, учредительными документами, специальным разрешением (лицензией) на образовательную деятельность, сертификатами о государственной аккредитации, а также с учебно-программной документацией;

-- участие в управлении учреждением образования;

-- защиту прав и законных интересов обучающихся;

-- ознакомление с ходом и содержанием образовательного процесса, результатами учебной деятельности обучающихся;

-- получение информации обо всех видах обследований (медицинских, психологических, педагогических) обучающихся.

Иные права законных представителей несовершеннолетних обучающихся устанавливаются настоящим Кодексом, иными актами законодательства, учредительными документами и иными локальными нормативными правовыми актами учреждений образования, иных организаций, индивидуальных предпринимателей, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность.



Подпункт 1.9 пункта 1 статьи 1 Кодекса Республики Беларусь об образовании дает определение образовательного процесса: обучение и воспитание, организованные учреждением образования (организацией, реализующей образовательные программы послевузовского образования, иной организацией, которой в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, индивидуальным предпринимателем, которому в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность) в целях освоения обучающимися содержания образовательных программ.

Исходя из смысла определения образовательного процесса, школьные уроки являются частью образовательного процесса, проводимого школой.



Подпункт 1.19 пункта 1 статьи 1 Кодекса Республики Беларусь об образовании дает определение участников образовательного процесса: это обучающиеся, законные представители несовершеннолетних обучающихся, педагогические работники.



В соответствии с пунктом 1 статьи 33 Кодекса Республики Беларусь об образовании, законными представителями несовершеннолетних обучающихся являются их родители, усыновители (удочерители), опекуны, попечители.



Из всего вышеизложенного можно сделать вывод, что присутствие на уроках родителей – один из механизмов реализации права родителей, которые одновременно являются участниками образовательного процесса, на ознакомление с ходом и содержанием образовательного процесса, результатами учебной деятельности обучающихся. И, если с результатами учебной деятельности законные представители могут ознакомиться путем просмотра выставленных в дневник оценок или увидеть в проверенной учителем тетради, а о содержании образовательного процесса они могут с большой долей вероятности предполагать по ознакомлению с учебниками своего ребенка, то ознакомление с ходом образовательного процесса возможно исключительно во время присутствия родителей на школьном уроке.

В течение одиннадцати лет обучения в стенах школы родители учеников хоть изредка сталкиваются с ситуацией, когда крайне необходимо получить наиболее точное представление о ситуации на уроке. Не секрет, что родители часто попадают под влияние своих детей, которые в силу своего возраста, особенностей характера и склонности к оправданию своих поступков излагают некоторые обстоятельства конфликтных ситуаций в свою пользу, акцентируя внимание родителей на некорректности или несправедливости учителя. С дугой стороны, если родитель просто побеседует с учителем по поводу какой-либо спорной ситуации, то он автоматически также сталкивается с субъективным мнением учителя. И почему бы не позволить ему в этой ситуации составить свое мнение о том, кто учит его ребенка, как учат его ребенка и чему учат его ребенка? Полагаю, что в этом случае у большинства адекватных родителей сами собой снимутся многие вопросы к учителю и к администрации школы, а возникнут вопросы к своему любимому чаду. И, поскольку родители, как никто иной, может воздействовать на своего ребенка, такие родительские посещения уроков могли бы значительно помочь в оптимизации образовательного процесса и достижения максимальных результатов его участниками. Да, «посторонний» человек на уроке – это бодрит не только учеников, но и учителя. Это стимулирует учителей качественно готовиться к урокам и проводить их на высоком уровне. При этом родители в подавляющем большинстве случаев не ставят перед собой цель найти изъяны в работе учителя, усомниться в его компетентности. Скорее, цель посещения урока – убедиться, что учитель излагает материал доступно, что учитель находит подходы к ученикам, понять требования учителя, сравнить уровень знаний своего ребенка и других детей в классе. Зачастую приходится слышать мнение о том, что родители – это «посторонние» люди, которые будут мешать ходу урока. Как отмечалось выше, «посторонними» они быть не могут по той причине, что законодатель зазвал их полноправными участниками образовательного процесса. А к посторонним людям можно отнести, например, мужа учительницы, который заскочил к ней на работу и присутствует на уроке (это просто в качестве примера).



Поскольку лично у меня иногда (крайне редко) складываются такие ситуации, когда я хотела бы поприсутствовать на уроках моего ребенка, но администрация школы категорически отказывает мне в этом под разными предлогами, я прошу дать мне письменное разъяснение:

-- могу ли я, как законный представитель своего ребенка и участник образовательного процесса, на основании ст. 34 Кодекса Республики Беларусь об образовании, знакомиться с ходом образовательного процесса путем непосредственного присутствия на уроке;

-- должна ли я получать в администрации школы какие-либо дополнительные разрешения для присутствия на уроке или достаточно согласовать данный вопрос с учителем, и в случае получения его согласия не обращаться дополнительно в администрацию школы;

-- могу ли я посещать все уроки, или существуют какие-либо ограничения, связанные с вопросами техники безопасности (уроки труда), либо ограничения на посещение уроков, проводимых молодыми педагогами.



Прошу дать мне аргументированный письменный ответ со ссылкой на нормы законодательства.





17.05.2016 года ????????????Светлана Викторовна.

И ответ Минобразования:





Так что, родители, если у вас возникнет такая необходимость, ссылайтесь на Кодекс об образовании и можете присутствовать.

skrepka-s: И ответ Минобразования:



[image1]

Так что, родители, если у вас возникнет такая необходимость, ссылайтесь на Кодекс об образовании и можете присутствовать....

Вот вы большая молодец!!! За права своего ребёнка и свои надо бороться.

А вообще я вот не понимаю на что вообще рассчитывала администрация вашей школы? Неужели были так уверены, что никому не захочется писать письма в министерство?

С моей позиции как родителя Вы большая молодец, что интересуетесь учебным процессом и не пускаете всё на самотек. Но вот со стороны ребенка... Что он говорит по этому поводу? Он как относится к тому, что Вы хотите придти к нему на урок? Мне мама говорила, что её отец пришёл когда-то к ней на урок посидеть, так большего стыда и позора она во всей жизни не испытывала. Было очень неудобно перед одноклассниками.

Вариант установки камеры с прямой трансляцией поднимите с родителями. Wi-Fi + камера + монтаж = 250 000 в месяц (ежемесячно) + 120$+50$ (это все разовый платеж). Итого на весь класс совсем не много.

Зато, в случае болезни, можно дома прослушать урок. Наблюдать, в любой момент времени (мобильное приложение на телефон или на комп), что делает ребенок, как ведет себя, пришел ли в школу вообще... Ну и в спорных ситуациях вопросов не будет. Учителя, думаю, будут вести себя более педагогично.