Архив рубрики: О детях

Один из самых известных педиатров Инстаграма о том, как лечит своих детей

Мама Роберта (8 лет) и Марты (5 лет), кандидат медицинских наук и самый популярный педиатр Инстаграма Анна Левадная много и эмоционально пишет о безопасности детей. В новых «Правилах воспитания» Анна объясняет, почему эта тема волнует ее сильнее, чем любимые пациентами хиты — сопли, кашель и кишечные инфекции.

1. С рождением детей во мне появилась огромная зона уязвимости, страхи, которых никогда раньше не было. Я стала очень бояться пожаров, каких-то катастроф, падений с высоты и так далее. Но я стараюсь не паниковать и профилактировать травмы. Делаю детям все возможные прививки, не вожу их в машине без автокресел, покупаю шлемы для катания на велосипедах и самокатах, на солнце использую защитные кремы, прячу аптечку и другие токсичные вещества в недоступные места… Можно ли назвать это излишней тревожностью?

Думаю, скорее это рациональность. Я спокойно отношусь к каким-то несерьезным угрозам, потому что знаю, что они не опасны, знаю прогноз. А вот реальных трагедий стараюсь не допустить. То есть могу разово не помыть ягоды с куста, но никогда не пойду на риск и не оставлю ребенка рядом с открытым огнем или распахнутым окном на высоком этаже.

2. При ОРВИ у детей муж обычно шутит: «Ну что, лечим твоим любимым методом – никак?» Он имеет в виду симптоматическое лечение, рекомендованное всеми международными стандартами: выпаивание, жаропонижающие при необходимости и никаких муколитиков, интерферонов, ненужных ингаляций. В этом смысле я как раз совсем не тревожная: простудить ребенка — точно не мой ночной кошмар.

Я никогда не сушу детям голову после бассейна, даже зимой: нет ничего страшного в том, чтобы добежать с мокрой головой до машины

И по лужам они у меня ходят, спокойно пьют воду из холодильника, играют на сквозняке, поскольку я на 100% уверена — все это безопасно и даже полезно, это является элементом закаливания. Я это активно пропагандирую среди своих читателей, постоянно объясняю: не надо мучить детей и надевать им шапочки в +18, от контакта с вирусом шапочка в любом случае не спасет. А просто от движения воздуха, которым и является великий и ужасный сквозняк, заболеть нельзя.

3. Я практически не пользуюсь аптечкой, за прошлый год даже не применяла никакие препараты для лечения детей. Минимум лекарств – вообще один из главных принципов доказательной медицины. Не говорю сейчас о тяжелых случаях и патологиях, но здоровому человеку совершенно не нужно принимать какие-либо препараты «для профилактики» или «для иммунитета».

Рекомендую остерегаться врачей, которые предлагают это делать либо отменяют традиционное лечение и советуют заменить его альтернативными средствами (диетой, гомеопатией, БАДами). Если бы данные методы имели доказанную эффективность, официальная медицина давно бы уже их применяла. Но исследований о том, что все это работает, до сих пор нет. Отказ от молочных продуктов, глютена, лечение «дырявого» кишечника, антипаразитарные чистки, антипрививочные призывы — все это признаки врачей, которым я не стала бы доверять.

4. Мы берем детей в путешествия практически с самого их рождения. Когда Роберту было два месяца, ездили на машине в Финляндию, все прошло отлично, так что мы и дальше продолжили эту практику. Безусловно, приходится подстраиваться под детей, их интересы и возможности, но при этом просто поехать в детский отель на «все включено» и провести там две недели для нас не вариант.

Городами и музеями лично мы с мужем уже пресыщены, так что без труда сделали паузу до более сознательного возраста детей, а пока выбираем комфортные для них природные достопримечательности: горы, водопады, какие-то интересные парки, заповедники. КПД такого отдыха очень высок, мы насыщенно проводим время все вместе, и я это безумно ценю. В этом году я, кстати, впервые подключила роуминг в путешествии, раньше никогда им не пользовалась — это очень помогало сосредоточиться на детях, наслаждаться моментом.

5. Я стараюсь быть просвещенной мамой, не навязывать детям патриархальные ценности и устои. Но, с другой стороны, не имею ничего против чисто мужских занятий для сына (муж, например, иногда берет его с собой в гараж) и женских радостей для дочери (Марта обожает наряды и украшения, и мы, конечно, ей их покупаем). Одно время было сложно договориться с мужем: мальчик у нас очень нежный, папе было непросто это принять, потому что любому отцу, наверное, хочется видеть «мужика» в своём сыне. Но после работы и бесед, в том числе с психологами, мы смогли все вместе прийти к консенсусу.

И сейчас я вижу очень хорошие результаты: и сын, и дочь растут открытыми ребятами, с высоким уровнем эмпатии и базового доверия к миру. А их гендерно-обусловленные интересы (грубо говоря, машинки — для мальчика, куклы — для девочки) в этом смысле никак не ограничивают кругозор детей, их свободу выбора, это скорее просто дань тому общественному укладу, в котором мы живём.

6. К каждому ребенку нужен свой подход, будь то мальчики или девочки. У меня, например, двое совершенно разных детей не в силу гендерных различий, а в силу особенностей психики. И это нормально: в одной семье вполне могут родиться дети с непохожими характерами, темпераментами, интересами. Ведь каждый ребенок растет в индивидуальных, уникальных условиях: кто-то второй по счету, кто-то получил больше родительского внимания, с кого-то больше спрашивали и так далее. Поэтому сетовать, что с одним какие-то методы работают, а с другим — нет (и тем более обвинять в этом ребёнка) бессмысленно. Задача родителей — найти индивидуальный подход к каждому, без оглядки на предыдущий опыт.

7. Я бы не смогла заниматься только семьей, но и не смогла бы посвятить себя одной лишь карьере. Поэтому я постоянно нахожусь в поисках баланса между работой и домом. Конечно, я нормальный человек, у меня бывают периоды, когда работы слишком много, когда я устаю, очень хочу в отпуск и очень жду его.

Мои дети тоже не какие-то особенные, а совершенно нормальные: могут скандалить, ругаться, драться, капризничать. Но как врач я отношусь ко всему этому философски: и моя периодическая усталость, и поведение детей — норма, и я стараюсь не делать из этого трагедию. Именно это, наверное, и есть ключ к тому балансу, о котором я говорила выше.

8. Я достаточно хорошая мать, я нужна своим детям. Никогда в этом не сомневалась, не занималась самобичеванием, скорее всего, потому, что ещё до рождения детей успела прочитать полезные книги на эту тему — Петрановскую, Гиппенрейтер. Был период, когда я чувствовала себя эмоционально выгоревшей: это случилось после рождения дочери, когда я решила одна пожить на даче с двумя маленькими детьми. Было очень-очень тяжело, но в тот момент я не ощущала себя плохой матерью, скорее просто себя жалела.

А как только осознала проблему, нашла из нее выход: уехала с дачи, взяла помощников, записала старшего в сад, и у меня снова появился ресурс, вдохновение на то, чтобы заниматься детьми. Мне кажется, что хорошая мать — это человек, который живет в союзе и гармонии — и со своими детьми, и с собой. Главное, чтобы все члены этой команды были довольны.

9. У меня нет ни одной претензии к собственным родителям. По-моему, каким-то чудом, по интуиции они делали все правильно: без модных книжек и блогов давали мне в меру свободы, в меру ответственности, в меру возможностей. Никогда не наказывали физически, всегда поддерживали. Мама носила меня в слинге, кормила грудью до двух лет (что тогда было не принято, и ей даже приходилось это скрывать), не оставляла плакать одну в кроватке.

Возможно, в этом основной секрет того, что мне просто со своими детьми: я по интуиции веду себя с ними так же, как вели себя мои родители. Конечно, здорово, что сейчас в открытом доступе столько информации о добром, сердечном, открытом воспитании, но основа идет из детства, из семьи. Сколько бы книг мы ни прочитали, все равно рано или поздно неосознанно начинаем копировать те методы, на которых выросли сами. И я очень благодарна родителям за то, что не повторяю их ошибок — просто потому, что ошибок у них не было.

Источник: mel.fm

«Люди считают нас иностранцами». Как для маленьких минчанок английский язык стал родным

Для того чтобы ребенок свободно говорил с рождения на английском языке, совсем необязательно жить в англоязычной среде. Минчанка Валерия Судиловская с рождения общается со своими дочками только по-английски, и для девочек этот язык стал действительно родным. Как маме удалось достичь этой цели?

Валерия изучала английский язык с 1 класса в специализированной английской школе, потом закончила колледж при МГЛУ, а когда уехала из Беларуси, английский стал для нее языком общения в семье и ведения бизнеса в международных компаниях.

— Мое первое замужество было интернациональным. Старшей дочери от меня достался белорусский, а от отца средиземно-скандинавский букет ДНК.

И жили мы в мультинациональном городе, где говорить минимум на 3 языках — это норма. И многие общаются на четырёх, пяти, а то и больше языках в повседневной жизни — и это для них тоже норма. Там ко мне пришло понимание того, что жить только на одном языке — это как жить всю жизнь с 1 зубом: многое не попробуешь, даже если захочешь.

Первый педагогический опыт

Я получала высшее экономическое образование, но тянуло меня к детям и творчеству. Поэтому я сделала проект для души, который стал моим первым и очень ярким педагогическим опытом: создала студию фортепиано, где преподавала на английском языке. И у меня занимались ученики 12 национальностей. Всех объединяла любовь к музыке и английский. Это было очень здорово! И отношения наши были настолько теплыми, что со многими учениками и их семьями дружу до сих пор.

Дети должны знать английский с рождения

То что детей надо обучать английскому с рождения, для меня не новая идея, а данность, жизненный must have уже давно. Не зря говорят: проживаешь столько жизней, на скольких языках говоришь.

Английский даёт возможность общаться со всем миром — это общеизвестная истина. Поэтому, когда я вернулась в Беларусь и создала семью с русскоязычным папой моих младших дочерей Виолеты и Ванессы, мне даже в голову не могло прийти, что мои дети будут говорить только на местном языке.

Я была уверена в том, что они должны знать международный английский с рождения. Но старшая дочь выросла мультилингвом в естественной мультилингвальной среде. А вот вырастить англоговорящих детей в бело/русскоязычной среде стало для меня вызовом. Англоязычную среду и окружение пришлось создавать самой.

Я просто говорила с детьми по-английски

Но почему-то это «просто» совсем не просто даётся другим. Часто даже очень хорошо знающие английский язык родители, которые хотят, чтобы их дети изучали английский как можно раньше, не могут «просто» перейти на английский.

Кто-то стесняется, кому-то это кажется неестественным. Своим примером мы с дочками стараемся популяризировать изучение английского как родного. Я помогаю людям преодолеть не только языковой барьер, но и понять, что общаясь в семье на английском, можно принести огромную пользу и себе, и детям, и стране, и миру. Моя методика была и есть — естественность, английский как стиль жизни, а не отдельный предмет обучения.

Секрет в постоянстве

Находясь в декретном отпуске, я создала дома английскую языковую среду. Книги, музыка, мультики, радио, ТВ — все на английском. В результате к 2 годам дети начали говорить и на английском, и на русском.

Я опасалась, что находясь целый день в русскоязычном садике, дети перестанут говорить на английском. Но зря боялась. Как показывает наша практика, язык, заложенный в самом детстве, достаточно минимально практиковать, чтобы поддерживать его в активном состоянии.

Правда, один секрет есть: постоянство. Например, девчонки обычно сразу же переходили на английский, когда я их забирала из садика. И между собой, и со мной они предпочитают общаться на английском. И так было до недавнего времени, пока я на 2 недели не уехала без них в США.

Вернулась, девчонки со мной говорят по-английски, но после садика между собой начали общаться на русском. То есть небольшой перерыв в общении на английском — и сразу начинает превалировать общепринятый язык. Но стоит добавить больше постоянного общения на английском — и он легко снова становится как родной.

Родные гордятся нашими #англобеларусачками

Все в семье, кроме меня, общаются с детьми на русском. Детям без разницы на каком языке говорить. Они свободно говорят и по-русски, и по-английски, переключаясь моментально.

Своих детей, как и учеников, я обучаю жизни на языке: разговаривая, объясняя, показывая, жестикулируя, играя, делая что-то вместе по дому, на прогулках, во всех общественных местах, в кафе, магазинах и т.д. То есть мои дети и ученики не воспринимают язык как дополнительный предмет раннего развития. Мы просто вместе наслаждаемся жизнью на английском.

Единственное, когда дети только начинали говорить, они часто предпочитали английские слова русским. Предполагаю, потому что многие английские слова гораздо легче и лаконичнее русских. Что легче сказать “car” или “ма-ши-на”, “dog” или “со-ба-ка”, “pig” или “сви-нья”? По-моему, ответ однозначен.

С мужем мы говорим на русском. Хотя за 6 лет пребывания в окружении англоговорящих домочадцев, уже и он поднаторел в английском. Discovery на русский уже не переключает, смотрит в оригинале вместе с нами.

Русские слова с английскими дети не путают

Cейчас моим девочкам 6 лет и 4 года. К этому возрасту они уже очень четко знают, где английский, а где русский. Но, например, беседуя с папой по-русски, могут спросить у меня на английском, как по-русски будет какое-то слово. Или наоборот.

Когда я только начинала наш билингвальный эксперимент с дочками, у меня были сомнения, заговорят ли они по-английски, если я создам вокруг них искусственную англоязычную среду. Когда они заговорили по-английски, сомнений не осталось.

Я очень радовалась, но понимала, что по мере их роста и социализации, очень важно дать им возможность общаться на английском не только со мной, но и окружающими. И я начала искать единомышленников. А они начали находить нас.

Люди удивляются, когда узнают, что мы из Беларуси

Когда люди видят, как я общаюсь с дочками на английском, то в большинстве случаев, считают нас иностранцами. Некоторые начали обращаться ко мне с просьбами научить и их так же свободно общаться на английском, поэтому я стала организовывать play dates — англотусовки для англосемей.

В социальных сетях нас можно найти по хэштегам #anglobelarusachki #тусяинюнюся. Вместе с детьми мы ведём занятия в ENGO Edutainment Club — это обучение через игры на английском языке и англотусовки для англомалышариков с англородителями ENGO Play dates.

Нам стало тесно в Минске, и мы расширили нашу географию: летом 2018 устроили англолагерь (anglocamp) в Греции для англосемей с англомалышариками и для подростков. Этим летом едем жить на английском в Черногорию.

Родителям своих учеников я всегда повторяю: «Если вы не будете вашим детям говорить, что это сложно, они об этом даже не догадаются». Этому меня научили мои дети. Они все схватывают и воспроизводят на лету.

Что дети будут делать на уроках английского в школе? Совершенствовать грамматику, учиться писать, читать, обучать и вдохновлять сверстников. Хотелось бы, чтобы девчонки со школьного возраста начали осваивать еще испанский и, возможно, китайский языки.

А вы бы хотели, чтобы ваши дети свободно говорили на английском? Что вы для этого делаете?

«Не знают элементарных вещей! Дикость!» Пять НЕ для родителей от белорусских травматологов

Случаи, когда родители сами по недосмотру калечат своих детей, по рассказам травматологов, происходят в Беларуси постоянно. Ребенок.BY поговорил со специалистами и составил памятку из 5 «не» для молодых мам и пап.

По данным Всемирной Организации Здравоохранения, ежедневно во всем мире происходит более 2 тысяч детских смертей по причине неумышленной травмы или несчастного случая.

НЕ оставляй без присмотра!

Банальный совет, но в отношении детей одна секунда действительно может стоить жизни.

В Беларуси еще не было такого лета, чтобы дети не выпадали из окон или не получали ожоги от опрокинувшейся кастрюли на кухне, рассказывает заведующий травматолого-ортопедическим отделением для детей РНПЦ травматологии и ортопедии Георгий Бродко.

Трагедия может произойти даже в ванной комнате.

Если купаете ребенка, нельзя его оставлять ни на секунду. Маме что-то понадобилось, значит, ребеночка достала, в халатик завернула и вместе с ребеночком вышла.

Еще одна беда – мелкие предметы в квартире. Вот уже год, как в Беларуси появились копейки. Дети так и тянут их в рот. То же самое касается батареек.

— Сколько мы об этом ни говорим, а случаев проглатывания малышами монет меньше не становится.

НЕ пей алкоголь!

Один бокал вина или кружка пива ничего не значат. Еще как значат, подчеркивает заместитель директора РНПЦ травматологии и ортопедии Леонид Ломать.

— Ну не может взрослый, пропустив пару стаканчиков спиртного, контролировать ребенка! Да, что там ребенка, себя!

Вместо того чтобы потягивать спиртное на берегу, лучше бы родители учили своих детей плавать, негодует специалист.

— В Швеции, например, ребенок не получит диплом о среднем образовании, если он не умеет плавать. Он должен проплыть 200 метров, а еще 50 метров допускается плавания на спине. У нас же, умеют плавать или нет, лезут в воду.

Этим летом родителям еще повезло: оно не такое горячее, купаются меньше. Но тем не менее, дети тонут. Ныряют головой вниз, что очень опасно. К травматологам постоянно попадают такие пациенты, особенно подростки.

— За границей нигде такого нет, чтобы люди купались там, где нельзя. У нас же где есть вода, там и купаются. Это может быть любой пруд, сажалка в деревне. На дачах ставят надувные бассейны.

А сколько нужно ребенку воды? 20 сантиметров достаточно, чтобы утонуть. А у мамы зазвонил телефон, пошла поговорить и все…

Не надейся на “авось”

Как же это характерно для славянского человека: меня пронесет, с моим ребенком это не произойдет, рассуждает Георгий Бродко.

Самые распространенные детские травмы происходят как раз в наших собственных дворах. Специалист приводит в пример последних маленьких пациентов.

— Один малыш упал с турникета, второй – с качелей, третий — с велосипеда. У всех переломы и ушибы. А где дети попадают под машины? Опять же, во дворах. И в таких случаях как-то нелепо все списывать на судьбу или случай!

Детские травматологи едины во мнении: несчастный случай нельзя рассматривать как что-то неизбежное. Нужно взять на себя ответственность за безопасность детей.

Вроде бы все современные люди, но не знают элементарных вещей!

— Белорусские родители не знают, как в лифт зайти или в автобус. Дикость! Буквально вчера сам видел. Ребенок как был в коляске, так его в этой коляске и заносят. Также в лифт. А ребенок должен быть только на руках! Должна быть ответственность. В той же Америке ребенка до 12 лет вы одного дома не оставите. Не оставите! Вы заплатите такой штраф, другой раз даже не подумаете так поступить, — возмущается Леонид Ломать.

НЕ экономь на безопасности!

Сейчас активно развивается велосипедное движение. Строят дорожки, у многих детей есть велосипед.

— Смотришь: едут, никакой защиты, ни шлема, ни наколенников! А потом родители вместе с детьми начинают по травматологам бегать. На средствах защиты нельзя экономить. Как итог: разбитое колено, раннее протезирование и, не дай Бог, увечье на всю жизнь.

То, что кажется очевидным нам, взрослым, абсолютная загадка для малыша. Ребенок исследует мир, это нормально

— Не пожалейте денег, не поленитесь и установите дома на каждую розетку заглушку от детей и сто раз проверьте, надежно ли закрыты окна.

НЕ проходи мимо!

Травматологи подчеркивают: иногда родители слишком озабочены собой и своими детьми и остаются совершенно равнодушными к чужим трагедиям.

Вот ситуация, которая то и дело повторяется в наших дворах:

— На площадке малыш качается на качелях. Другой стоит рядом. Затем подходит сзади или спереди и … получает в лоб. Проходящие мимо взрослые как шли, так и пошли дальше.

Или вторая ситуация: дети резвятся у строящегося здания, а еще лучше бегают по крыше. Ну, сделай замечание, отругай, в конце концов! Скажи ты этому ребенку, что он неправильно делает. Нет! Люди равнодушно проходят мимо. Не мой ребенок – и Бог с ним! Не мое дите, не мое дело.

Во всех травмах, которые случаются с детьми, виноваты ТОЛЬКО РОДИТЕЛИ, убеждены специалисты. А потому: «НЕ» чаще говорите себе, чем своему ребенку.

Илона Волынец

Дом без опасностей: 12 вещей, которые надо держать подальше от детей

Маленькие исследователи стремятся познавать мир буквально не щадя себя. Беречь их от их неуемного любопытства должны мы – взрослые.

Что надо держать подальше от ребенка, чтобы он был жив и здоров?

1. «Горячая чашка»

Даже одной опрокинутой чашки чая вам хватит для поездки с ходунком в больницу. Не говоря уже о горячих кастрюлях с кипятком или (еще хуже!) маслом.

Их надо ставить при готовке на дальнюю конфорку, а ручки сковородок отворачивать от края так, чтобы нельзя было дотянуться.

А когда ребенок начинает ползать, стоит ввести запрет на скатерть. Потянув за край, он может опрокинуть себе на голову все, что было на столе.

2. Бытовая химия

Чаще всего дети добираются до стирального порошка, который (в силу объема упаковки, может стоять где-то внизу.) Опасность его не смертельна – даже если ребенок лизнет, то выплюнет, почуяв «каку».

А вот ядовитые средства для чистки труб и чистящие средства для туалета с хлором, оказавшиеся в детском доступе, могут привести к трагедии. Всего один глоток средства «Крот» приводит к смерти.

Также опасны для детей инсектициды: жидкости, пластинки и спреи от комаров. Все эти вещества могут вызвать проблемы с дыханием, повредить желудок или глаза.

3. Горячий утюг

Он опасен не только ожогом, если ребенок схватиться за него, но и черепно-мозговой травмой, если ребенок потянет на себя шнур стоящего на гладильной доске утюга.

То же касается и нагревающейся плойки: схватив ее, ребенок сразу может заработать ожог всей ладони.

4. Спреи всех типов

Будь то дезодорант, лак для волос, спрей для обуви, освежитель воздуха и т.д. Играя с ними, ребенок может брызнуть себе в глаза, что чревато нарушением зрения.

5. Хрупкое стекло

Вазы, бокалы, стаканы, зеркала, елочные игрушки, ртутный градусник и т.д. — ни до чего из этого ваш маленький исследователь не должен добраться. Один удар – и в руках у него куча режущих осколков.

Кроме того, малыш все пробует на зуб и может просто укусить находку (например, бокал). Тогда острые осколки окажутся во рту.

6. Краски всех видов, лаки и растворители

Они должны быть заперты намертво: в шкафу ли, в гараже или в дачном сарае. Особенно осторожными надо быть с художественными красками.

Если обычно химикаты убирают подальше, то краски для рисования могут не восприниматься как угроза и лежать в доступе.Но те же цинковые белила, которые входят в любой набор, – яд: для того, чтобы отравиться — малышу хватит облизнуть кисточку.

Крем и другие средства для ухода за обувью нередко лежат в доступном месте в коридоре, а их состав вряд ли принесет пользу ребенку, если он решит попробовать на вкус.

8. Средства гигиены

Наиболее токсичны жидкости для снятия лака и для полоскания рта, косметика и парфюмерия, лосьоны после бритья.

9. Колюще-режущие предметы

Нножи, ножницы, вилки, иглы, лезвия, станки и т.д. Даже шпильки для волос лучше убрать подальше, чтобы из-за недостаточной координации действий ребенок не ткнул себе в глаз.

10. Все лекарства, даже витамины

Большинство лекарств категорическим запрещены малышам. Так что не нужна даже передозировка, чтобы причинить ребенку вред – хватит и одной из любопытства съеденной таблетки.

11. Комнатные растения

Некотороые из них могут быть опасны для малыша и от них следует избавиться, пока он не подрос и не понял слово «опасно!».

Среди них диффенбахия, плющ, примула, пуансеттия (рождественская звезда), калла, гортензия, фикус, молочай, кротон и другие привычные нам домашние растения.

Щелкните изображение, чтобы увеличить картинку

12. Монеты!

С 1 июля к нам вернулись давно забытые монеты – детская радость, которую можно засунуть в нос, проглотить и которой можно подавиться. Дети обожают с ними возиться и играть.

Если вы уж дали малышу попробовать на зуб новые деньги, не спускайте с ребенка глаз.

И самое главное

Безопасный дом — еще не панацея. Даже если вы все предусмотрели, нельзя оставлять ребенка без присмотра.

Его пытливый ум – не чета взрослому: никогда не знаешь, какие вещи и как он может исследовать себе во вред.

А какие домашние предметы, на ваш взгляд, опасные для малышей, не названы в этом списке?

Познавательные музеи Минска, где обязательно стоит побывать с детьми

Времена скучных музеев, когда нельзя было прикасаться к экспонатам, давно прошли. Сегодня в Минске открылись научные выставки и лаборатории, в которых можно с пользой провести время, «пощупав» науку руками. Мы подготовили для вас обзор с адресами и ценами.

Музей науки «Элементо»

Выставка интерактивная на все 100 %. Среди экспонатов — необычные приборы, механизмы, маятники, деревянные головоломки. Устройство, напоминающее большую ракушку, продемонстрирует особенности распространения звуковых волн, а при помощи катушки Тесла можно запустить молнию. Прикрепленные к стене трубы расскажут, как перемещается звук, и даже сыграют для вас мелодию.

Все экспонаты сделаны профессиональной командой инженеров. Здесь ежедневно ставят научные опыты, которые в школе не показывают или показывают крайне редко. Дети могут в этих экспериментах поучаствовать под руководством профессионалов.

Основная целевая аудитория — дети 8-12 лет.

Адрес: проспект Независимости, 116

Входной билет: 8 руб, детям до 3 лет — бесплатно. Для многодетных семей и людям с ограниченными возможностями стоимость билета — 6 руб.

Интерактивный «Музей человека»

Музей занял около 600 «квадратов» на месте ночного клуба «Центр». Попасть внутрь можно со стороны Октябрьской площади. Пространство разделили на семь тематических зон: «Возможности тела», «Технологии и VR», «Органы чувств», «Развитие организма», «Анатомия человека», «Животные и микроорганизмы», «Мастер-классы». Экспонаты, говорят представители музея, собраны со всего мира, а некоторые изготовлены в Беларуси.

Экспозиции посвящены живым организмам, в том числе доисторическим. Большое место занимает секция о человеке, его строении и физиологии, но много стендов рассказывают и о других существах. Экспонаты позволяют узнать о том, как устроены люди и животные. Маршрут составлен таким образом, что можно за раз проследить эволюцию жизни на Земле.

Отдельный зал посвящен VR-технологиям, где для наглядности предлагают надеть шлем виртуальной реальности. В музее каждый день будут показывать научные шоу и проводить эксперименты. Проходить они будут по расписанию.

Адрес: пл. Октябрьская, 1

Стоимость: Детский билет в будние дни стоит 12 рублей, взрослый — 13. В выходные — на 2−3 рубля дороже. Детей до 3 лет можно провести бесплатно.

Музей занимательных наук «Квантум»

В музее занимательных наук «Квантум» представлена интерактивная экспозиция, которая охватывает основные области науки. В каждом зале находятся экспонаты, с которыми можно взаимодействовать: исследовать, собирать, разгадывать, дергать, прыгать на них и даже кричать.

В музее представлено более 150 экспонатов. Площадь — около 1000 кв. м. Есть залы «Акустика», «Оптика», «Электричество», «Механика», «Головоломки». В данный период музей находится на этапе переезда. Об открытии можно будет узнать на странице проекта в Инстаграм.

Адрес: пр-т Газеты Правда, 29

Входной билет: Детский —12 руб. Взрослый 13 руб. В выходные и праздники детский — 14 руб. взрослый —16 руб.

Музей занимательных наук «ЭКСПИРИмЕНтуС»

Выставка «ЭКСПИРИмЕНтуС» — это необычная экспозиция приборов и устройств, которые показывают физическую сторону разнообразных и удивительных по красоте явлений. На выставке представлены различные изобретения ученых мира. Среди них — призма и колыбель Ньютона, теорема и чаша Пифагора, волновой маятник, мост Леонардо да Винчи, лампочка Эдисона, плазменный шар, предшественник калькулятора — арифмометр, сам калькулятор и многое другое.

В общей сложности гостям представлено около 120 экспонатов, почти все из них можно потрогать руками. Каждый может почувствовать себя йогом и посидеть на стуле с гвоздями.

Адрес: ул. Тимирязева 74а, ТЦ Palazzo (1 февраля — открытие выставки после ремонта). Ранее музей находился в ТЦ «Галерея», но сейчас выставка там закрыта.

Входной билет: от 10 руб. Экскурсия включена в стоимость билета.

Проект «Умный Минск»

Проект «Умный Минск» проводит интерактивные программы по естественным наукам для детей 6-14 лет и их родителей. Тяжело заставить ребенка читать книги по теории, зубрить законы и формулы. А вот собрать гаджет или провести химическую реакцию своими руками — это всегда интересно.

Каждая программа «Умного Минска» представляет собой краткий практический курс знаний по какому-либо из разделов химии, физики, биологии, медицины и других наук. Организаторы оборудуют от 3 до 5 разных лабораторий, где дети проводят разнообразные опыты. В это время родители заняты на отдельной “взрослой” программе — это интерактивная лекция-викторина, тема которой совпадает с темой детской программы. В этом сезоны представлены программы «Науки о еде», «Зоология», «Электричество».

Адрес: ул. Пугачевская 10

Стоимость: Билет на одну 2-часовую программу стоит 49 рублей (2 взрослых + ребенок). Можно купить абонемент за 135 руб, который дает право на посещение 3 программ.

Парк научных чудес «Эврикум»

Это масштабный научный парк со множеством тематических площадок, расположенных на 1000 квадратных метров. Здесь находится множество научных площадок с интерактивными объектами, а также развлекательные аттракционы для детей самых разных возрастов. Суммарно в парке насчитывается около 6 локаций. В музее взрослые и дети смогут проводить настоящие эксперименты в самых разных областях: физике, оптике, гравитации, акустике. Есть комнаты-лабиринты. Также проводятся научные шоу-программы, в ходе которых все зрители становятся непосредственными участниками экспериментов со взрывами, сухим льдом, настоящими разрядами электричества и т.д.

Адрес: ул.Петра Мстиславца, 11

Входной билет: от 21 руб.

Минский Планетарий

Минский Планетарий — это единственная возможность посмотреть на звездное небо и увидеть космические тела в Минске. Здание планетария представляет собой звездный зал с уникальным проектором, позволяющим ощутить все величие нашей Вселенной. Для полного погружения в глубины космоса посетителям предлагается посмотреть обучающие фильмы и послушать лекции. Так, например, по субботам в 20.00 на базе Планетария проходит цикл научно-образовательных лекций «Трибуна ученого». Каждое мероприятие предполагает интересный рассказ от приглашенных лекторов о той или иной области естественных наук. Рекомендуемый возраст — 12 лет.

В обсерватории установлен телескоп-рефрактор фирмы Carl Zeiss 1950/130 миллиметров. С помощью него можно наблюдать Солнце, Луну, планеты Марс, Юпитер, Сатурн, двойные и кратные системы звезд, звездные скопления, туманности и близкие галактики. Наблюдения возможны при условии безоблачной погоды.

Адрес: ул Фрунзе, 2 (в парке им. Горького)

Входного билета: 2,90-3,60 — стоимость лекции, 4 — 4,80 руб — стоимость кинопоказа.

Республиканский центр инновационного и технического творчества

В данный момент представлены 2 экспозиции. Первая — это выставка работ, которые делали воспитанники центра. Это самые разные экспонаты, начиная от мебели и заканчивая макетами зданий и сооружений. Выставка интерактивная, гостям раздают 3D-очки, школьники участвуют в мастер-классах и викторинах. Вторая экспозиция называется «Техноелка» — это выставка елок, которые горят разными огнями, танцуют и не только. Для гостей с удовольствием проведут экскурсию по обеим экспозициям.

Адрес: ул. Славинского, 12 и ул. Макаенка, 12

Цена за посещение одной экспозиции: 3 руб.

5 главных заблуждений современных родителей

Сколько разговоров ведется о современных детях! Они и умнее, и креативнее, и быстрее, а в технике разбираются лучше предыдущих поколений. Сколько книг и статей написано об их уникальности! Что из написанного — правда, а что — миф, поможет разобраться психофизиолог Марьяна Безруких.

Миф 1. Современные дети умнее своих сверстников 50-летней давности

В Институте возрастной физиологии РАО ведутся исследования детей на протяжении почти 70 лет, а потому его сотрудники могут уверенно заявить, что это утверждение – не более чем миф.

Современные дети умеют делать что-то другое, знают другие слова, они разбираются в том, чего их бабушки и дедушки просто не видели в детстве. У них другие сведения и знания, но их интеллектуальный ресурс мало изменился.

В среднем возможности современного ребенка не слишком отличаются от возможностей его предшественника. Закономерности развития мозга ребенка остаются прежними и подстегнуть их очень сложно.

Миф 2. Современные дети эмоциональнее, креативнее и талантливее своих сверстников 20-50-летней давности

Мы вас огорчим, но, согласно тем же исследованиям, современные дети одарены и эмоциональны не более, чем их сверстники 20, 30 и 50-летней давности.

50 лет назад были как очень талантливые, очень эмоциональные дети, так и не слишком талантливые и малоэмоциональные и не слишком креативные. Как и сейчас.

Миф 3. «Окно развития» ребенка закрывается в дошкольном возрасте

Это известный тезис японского журналиста Ибука, который написал книгу «После трех уже поздно». Книга стала очень популярной. Но если внимательно ее прочитать, то можно заметить, что содержание не соответствует рекламному названию.

Знаменитым, однако, стало именно название, которое поняли так, что в дошкольном возрасте (у особенно радикальных приверженцев подхода – до 3 лет) важно дать ребенку все возможные знания и навыки, потому что далее закрывается окно развития. Однако окно не только не закрывается, оно открыто для каждого человека на протяжении всей его жизни.

Конец дошкольного периода – как раз то время, когда ребенок способен начать наиболее эффективно и с интересом обучаться.

Миф 4. Иностранным языкам нужно начинать учить как можно раньше

Такое стремление родителей может закончиться тем, что ребенку будет сложно освоить как родной язык (и придется звать на помощь логопеда), так и иностранный. Поэтому если речь идет не о билингвальной семье, а именно о раннем обучении, это бессмысленная работа.

Изучение иностранного языка стоит начинать только после того, как будет сформирован родной язык (словарный запас к шести годам 3 тыс слов, сформированный порядок слов, правильно произносит все звуки, может развернуто рассказывать о событиях и поддерживать диалог).

Миф 5. Ребенок должен научиться читать и писать в возрасте до 4-5 лет

Этот миф связан с третьим. Но ученые придерживаются мнения, что эффективное обучение письму, чтению и счету стоит начинать не ранее 4,5 лет, а для некоторых детей – не ранее 6 лет.

Все дети разные, у всех свой темп развития, и подталкивать, тянуть их вверх насильно просто бессмысленно.

Источник: facebook.com

Чем занять ребёнка с пользой: обзор актуальных предложений

С началом сентября родители задумываются о том, чем занять своего ребенка после школьный занятий или садика. Хочется и время с пользой организовать, и семейному бюджету не навредить. Ребенок.BY собрал лучшие предложения по кружкам, секциям и центрам развития на 2019-2020 учебный год. Смотрите, делайте заметки, и пусть учебный год будет легким и веселым!

Школа иностранных языков Streamline

Школа Streamline предлагает изучение иностранных языков для детей «с нуля», подготовку к международным экзаменам и поступлению.

Занятия 2 р. в неделю по 2 ак/ч в течение 9 месяцев. Каждый семестр родители получают отчет об успехах ребенка.

Английский для школьников 6-17 лет:

Общий курс

Учатся правильно и бегло говорить, уверенно воспринимать речь на слух, глубокое изучение грамматики.

Подготовка к ЦТ по английскому

Повторение и закрепление материала, расширение словарного запаса. Особое внимание — трудным заданиям.

Немецкий язык для школьников 13-17 лет:

Общий курс

Учатся правильно и бегло говорить, уверенно воспринимать речь на слух, глубокое изучение грамматики.

Польский язык для школьников 13-17 лет:

Общий курс

Учатся правильно и бегло говорить, уверенно воспринимать речь на слух, глубокое изучение грамматики.

Курс польского для поступающих в ВУЗы Польши

Интенсивная программа подготовки к поступлению, соответствует подготовительным курсам при польском ВУЗе.

Где: широкая сеть филиалов в Минске, Бресте, Витебске, Гомеле, Гродно и Могилеве
Контакты:

+375 29 349-70-70
+375 33 349-70-70
+375 17 349-70-70

Подробнее

Детский центр развития ВундерКинд

Детский центр развития «ВундерКинд» — это творческий коллектив педагогов, который любит детей и создает для них наилучшую обстановку для развития.

«Карапузы» (2-3 года).
«Непоседы» (3 года).
«Почемучки» (4 года).
«Потомучки» (4-5 лет).
«Знайки» (5-6 лет).
«Эрудиты» (6 лет).
Логопеды помогут Вам правильно оценить состояние общего и речевого развития ребенка. Если нужно, наметят пути коррекции, дадут рекомендации по обучению и воспитанию Вашего ребенка.
Систематические занятия Ментальной арифметикой помогают развить у ребенка сверхбыстрый устный счет; повысить уровень концентрации внимания и усидчивости; свести к минимуму количество ошибок по невнимательности; улучшить фотографическую память.

Подробнее об учебных программах

Здесь стараются смотреть в будущее и всегда быть на шаг впереди, предлагая новые услуги нашим родителям. Предварительная запись уже началась. Успейте забронировать удобное время!

Где: широкая сеть филиалов в г.Минске
Контакты:

+375 44 555-57-54
+375 29 555-51-20

Подробнее

Образовательный центр Парка высоких технологий

В центре для детей от 6 до 17 лет рекордное количество новых интересных программ по робототехнике, техномейкерству, программированию, пилотированию беспилотных летательных аппаратов, айти-английскому, дизайну, разработке игр, курс компьютерной грамотности Computer Science, курс по Маркетингу и дизайну!

С помощью лучших тренеров-профессионалов из IT-индустрии дети научатся:

конструировать управляемых роботов;
создавать собственные дроны;
моделировать в 3D-формате;
отличать UI-дизайн сайта от UX;
создавать Digital-иллюстрацию;
разрабатывать моушен-дизайн;
понимать основы веб-разработки на Java;
программировать игры (Scratch, Python, C++, Minecraft, Unity);
создавать виртуальные миры;
применять основы smm, рекламы и маркетинга;
понимать IT-английский.

Подробнее о программах

Занятия проводятся один раз в неделю: 1-4-ый классы — 3 ак. часа; 5-11 – 4 ак. часа. Небольшие группы по 8-10 человек.

Где: Минск, ул. Скрыганова, 14, 5 этаж, каб. 60/1.
Контакты:

+375 29 193-30-30

Подробнее

Европейский центр гимнастики

В Европейском центре гимнастики позаботились о том, чтобы создать такое место, где всегда будет и здОрово, и здорОво, где каждый ребенок сможет найти себе спортивное занятие по душе, а родители будут спокойны и уверены в правильном физическом развитии своего чада. Здесь работают мастера своего дела.

Центр предлагает следующие программы:

Оздоровительная гимнастика
Эстетическая гимнастика
Спортивная гимнастика
Паркур и акробатика

Разнообразие программ и направлений Европейского центра гимнастики даёт возможность подобрать оптимальный курс спортивного воспитания для конкретного ребенка, с учетом его возрастных, физических и эмоциональных особенностей. Наши воспитанники регулярно участвуют в спортивных конкурсах и соревнованиях, где демонстрируют как высокие результаты, так и огромную радость от занятий. Спортивные занятия проходят в просторных светлых залах, расположенных по всему городу.

Контакты:

+375 29 316 91 02 (Velcom)
+375 29 861 64 54 (МТС)
+375 29 754 39 14 (МТС)

Подробнее

С.И.Т.Р.О. – Студия Инновационного Творческого Развития и Обучения

С.И.Т.Р.О. – образовательный проект нового поколения, созданный игропедагогами «Коллекции приключений», первого лагеря трансформационных приключений в Беларуси.

В С.И.Т.Р.О. работают проектами и обучают действием. Длительность каждого проекта – 3 месяца.

Проектная студия «КиноТеатр» (7-10, 11-13, 14-17 лет)
Проектная студия «Научные приключения» (занимательное естествознание) (7-10)
Игровой курс о деньгах и профессиях «Откуда берутся деньги?» (7-10)
Научная Лаборатория, проект «Да Винчи» (10-12)
Проектная студия финансовой грамотности «Карманный капитал» (11-12)
Игровой курс профориентации «Профессии Будущего» (11-12)
Научный проект по изобретению механизмов для квестов «Квест-лаборатория» (12-17)
Литературный практикум «ЛИСА» (11-17)
Сценарный практикум «ЛИСА 2.0» (13-17)
Практикум по созданию комикса «ЛИСА 3.0» (10-17)
Проектная студия «Рекламное агентство» (13-17)
Проектная студия «Ивент-агентство» (13-17)
Студия Профориентации 2.0 (13-17)

Подробнее о методологии и программах С.И.Т.Р.О. смотрите на сайте.

Где: Кальварийская,1; Короля, 2; Домбровская, 9; Есенина, 17; К.Маркса, 25.
Контакты:

375 29 178-51-69
www.sitro.by

Подробнее

Foxik.by

Foxik.by – детское подразделение большой языковой школы 2English. В команде Фоксика самые результативные детские преподаватели, которые увлекают детей английским с первого занятия.

Школа английского языка дает полноценное многоуровневое обучение: 3-6 лет (группы 4-6 человек), 7-11 лет (группы 6-8 человек), 12-16 лет (группы 6-10 человек).

Ученики 2English получают:

Результативные занятия по новейшим европейским методикам изучения английского для детей
Современные классы со всем необходимым
Учебные пособия и все материалы – бесплатно для слушателей
Семейные скидки для обучения
Отличное настроение и желание учиться
Удобное расписание, занятия один или два раза в неделю.
Скидки при оплате за семестр.

Идет набор! Записывайтесь в группы лучших преподавателей и пробные занятия на сайте или по телефону

Где: пр-т Независимости 11к2 – 6 этаж (м.Площадь Ленина), Карла Маркса 32 (5 этаж)
Филиалы: м.Восток (Маяк Минска), Малиновка (ФОК на Рафиева 55), м.Каменная Горка
Контакты:

+375 29 182-00-16

Подробнее

Школа цифровых технологий

Школа Цифровых технологий — это уникальное место, где дети с 1 по 11 класс изучают научно-техническое творчество, робототехнику и программирование. ШЦТ поможет раскрыть способности вашего ребёнка.

«Исследователи» (с 1 по 4 класс)

Юные исследователи изучают окружающий нас мир физических явлений, добывают электричество из лимонов, проделывают химические опыты, изучают космос; паяют и работают с различными устройствами, создают свой информационный блог (видео-блог, сайт).

«Инженеры» (с 5 по 11 класс)

Ребята получают технические навыки: осваивают работу с чертежами и ручным инструментом, изучают материаловедение, электронику, схемотехнику и пайку, курс программирования, 2D-моделирование и 3D-проектирование.

«Электроники» (с 6 по 11 класс)

Ребята собирают различные приборы, учатся проектировать и моделировать платы, разрабатывают и проводят монтаж схем и электронных устройств.

Запись в кружки идёт круглый год!

Контакты:

+375 29 601-14-11

Подробнее

Академия Креативных Технологий IT Princess

Международная Академия креативных технологий для девочек IT Princess – это современное комплексное образование по методики STEAM.

Максимальные скидки до конца августа во время бесплатных пробных занятий!

Комплексное обучение в IT Princess Academy включает в себя три ступени:

1 ступень — STEAMPrincess 7-8 лет (1 год обучения)
2 ступень — STEAMGirls 9-15 лет (2 года обучения)
3 ступень — Факультет Технологий/Дизайна 14-15 лет (2 года обучения)

Курс “Digital-Маркетинг” для подростков 15-17 лет (1 год обучения)

Курс “Web-design” c 18 лет (4 месяца)

Во время обучения ваша дочь будет:

пробовать себя в различных креативных специальностях
вести собственные проекты под руководством опытных преподавателей-практиков
участвовать в бесплатных мастер-классах и конференциях
совершать экскурсии в известные отраслевые компании

Занятия по будним и выходным дням, удобная сетка расписания групп.

Записаться на бесплатное пробное занятие

Адрес: пр. Победителей 5, 3 этаж
Стоимость: от 134 руб/мес
Контакты:

+375 29 586-50-36

Подробнее

Образовательный центр Стемлаб

Стемлаб — образовательный центр для ребят 6-16 лет, работающий по международной системе STEM (Science, Technology, Engineering, Math) и обучающий ребят по естественно-научным и IT дисциплинам, которые являются основой успешного будущего Вашего ребенка в любой сфере.

У нас программы для детей всех возрастов:

STEM Art (6-7 лет). Конструирование роботов, создание браузерных игр, курс «Считаем в Майнкрафт», увлекательная наука, Арт-занятия

STEM Kids (8-10 лет). Программирование роботов, разработка 2D и 3D игр, математика с Minecraft, занимательная наука, схемотехника и пайка

STEM Start IT (11-12 лет). Робототехника сложные механизмы, разработка сайтов, программирование на Python и Android, графический дизайн, Crazy Science, 3D моделирование, видеоблоггинг

IT-школа (13-16 лет). Операционные системы, Python, С#, Unity 3D, Web-разработка, сетевое и системное администрирование

Скидки при раннем бронировании курса и оплате за семестр. Записывайтесь!

Где: пл.Свободы 23; ул. Я Чечота 9
Контакты:

+375 29 313-62-00

Сайт: stemlab.by

Подробнее

Следите за новостями: список будет пополняться!

«Привит и жив-здоров». В соцсетях запустили флешмоб в поддержку прививок

ВК-сообщество «Прививка от мракобесия» сообщило о запуске флешмоба в поддержку вакцинации. С 12 апреля по 24 мая под хэштегом #привит_и_жив_здоров пользователи могут поделиться положительным опытом, связанным с прививками. Обычно в интернете о вакцинации распространяют только страшилки, но не в этот раз.

Организаторы флешмоба пишут:

Каждый день в самых различных источниках мы слушаем и читаем истории о том, как прививки негативно сказываются на вакцинируемом: подрывают иммунитет, отравляют младенцев и даже превращают людей в рептилоидов. При всем этом, если послушать антипрививочников, то такие случаи происходят едва ли не в каждом первом случае. У вас ведь тоже есть парочка таких рассказов от коллеги на работе или соседки по подъезду, правда?

А сколько раз мы слышали о прививках что-то положительное? Сложно вспомнить? То-то же. Немудрено, что обычный человек прививок боится: стращают его из каждого утюга, а о позитивном никто не говорит. В конечном счёте неверное представление о прививках бьёт по всем нам, и вспышки кори по всему миру тому подтверждение.

Если верить историям пользователей, зачастую от прививок их отговаривают даже не в интернете, а врачи в обычной поликлинике или частной клинике.

Своей историей поделилась Ольга:

«Наш Мишаня в свои 1.5 года привит в срок по национальному календарю РФ плюс ветряная оспа, менингококк, ротавирус и клещевой энцефалит. Также от гриппа по сезону. Живы-здоровы. Но это было нелегко. Приходилось пробиваться сквозь невежество врачей (!) как в частных клиниках, так и в поликлинике.

Нужно было распечатывать и приносить с собой инструкции к вакцинам, постановления Минздрава о медотводах, и т.п. Каждый раз я готовилась к запугиванию и угрозам в стиле «ваш ребёнок недостаточно идеально здоров, вы что хотите, чтоб он умер?!».

Никакие антипрививочные кампании не сравнятся по силе воздействия на неокрепшие умы молодых мам с доктором в клинике или поликлинике».

Среди тех, кто участвует во флешмобе, есть даже бывшие антипрививочники. Вот как они объясняют свою позицию:

Ааэлита: «У меня трое детей, и только старший был привит (всё по календарю до 4 лет). В здоровье между моим привитым и непривитыми детьми нет никакой разницы, они одинаково развиваются, болеют и т.п. Но! Когда мой старший был моим единственным, в деревню, куда я переехала, в среде антипрививочников дети поголовно болели коклюшем, и я с ними. А мой сын нет! И от этого факта никуда не деться. До сих пор эпидемия коклюша атакует местных антипрививочников.

В том, что я перестала прививать детей, виновато множество факторов, но самый большой — это моя неграмотность и необразованность. Я смогла изменить своё мнение и мнение мужа, я стала прививать детей. У нас не было никаких осложнений! Читайте серьёзную литературу, не брезгуйте логикой».

Прививки доказывают свою эффективность, и вероятность осложнений от них сильно преувеличена, считают участники флешмоба.

Мария: «Считаю, что это классная идея, потому что в наше время заболеть и не дай Бог умереть от вакциноконтролируемой болезни — это как минимум странно! Дети оба привиты по графику и по возможностям вне графика. И два года подряд все прививаемся от гриппа. Болеем редко, если и болеем, то легко. Муж в прошлом году от гриппа не привился и слег с пневмонией в больнице. А нам ничего! Мы привились. Выводы делайте сами».

Олег: «В последний год привились от всего, что актуально, вакцинировались и по два различных укола за раз (в левое и правое предплечье). Жалею только об одном, что не от всех болезней можно сделать прививку».

Анна: «Мы прививаемся сверх графика и никогда у ребёнка (и у меня) не наблюдались тяжёлые реакции ни на отечественные, ни на импортные вакцины. Максимум температура 37,5 и сон дольше на час-два.

Я считаю своим долгом и своей ответственностью защищать своего ребёнка от всего, что в моих силах и возможностях. Сделать вакцины – значит, сделать все возможное. Я считаю недопустимым для себя оправдывать инфантилизм теорией заговора, массонами и прочими недоказуемыми вещами, и я считаю, что мы как родители должны защищать своих и чужих детей от опасности, которую мы в силах предотвратить благодаря науке и доказательной медицине».

Дарья: «Сын у меня привит максимально. Из реакций у него была температура, немного сыпи в установленные сроки, боль и уплотнение в месте введения на некоторые прививки. Уплотнение более недели, но сына не беспокоило. Всё. Больше ничего.

И надо сказать, что обо всех этих возможных «сопутствующих явлениях» меня заранее предупреждали врачи. И да, перед абсолютным большинством прививок анализы не сдавались. Бывало, что от ОРВИ до прививки проходило всего 2-3 дня. В общем, мы действительно привиты и живы здоровы. Всем здоровья!».

А ваши дети привиты по графику?

Противникам вакцинации на заметку. 10 болезней, которые исчезли благодаря прививкам

Ни одна статья о прививках не обходится без дискуссии о том, насколько они нужны. При этом есть факты, с которыми сложно спорить: именно благодаря прививкам, мы забыли о некоторых болезнях, которые раньше несли в себе смертельную опасность.

1. Оспа

Оспа остаётся единственным заболеванием, которое полностью исчезло во всём мире благодаря вакцинации. Последний известный случай произошёл в Англии в 1978 году.

Оспа распространялась быстро, так как ей было легко заразиться. Инфекцию можно было подхватить через постельное бельё или при встрече с больным человеком лицом к лицу.

Болезнь начиналась, как грипп, затем на коже появлялись многочисленные язвы, на месте которых навсегда оставались рубцы. Большинство выживших после оспы частично или полностью теряли зрение.

Распространение оспы замедлилось после введения вариоляции — намеренного заражения оспой. Здоровому человеку вводили содержимое оспенных пустул больного, после чего он заболевал оспой в лёгкой форме.

Профессиональные медики того времени оспаривали этот метод, но долгое время он оставался единственным действенным средством борьбы с оспой.

В конце 18 века английский врач Эдвард Дженнер разработал более безопасный метод вакцинации — с помощью коровьей оспы. Он заметил, что это одна из разновидностей оспы, которая протекала у заразившихся людей в сравнительно лёгкой форме.

Впоследствии вакцинация стала обязательной в Англии и других европейских странах. В России был учреждён оспопрививательный комитет, который составлял списки ещё не привитых детей.

В Америке, Азии и Африке оспа продолжала распространяться, пока в 1967 году, после того как от оспы умерли два миллиона человек, Всемирная организация здравоохранения не приняла решение о начале массовой вакцинации для полного искоренения натуральной оспы.

2. Полиомиелит

Полиомиелит или детский спинномозговой паралич — это инфекционное заболевание, атакующее нервную систему.

В середине 20 века полиомиелит приобрёл характер эпидемии в Европе и Северной Америке, но уже к 1960-м болезнь была фактически ликвидирована благодаря вакцине.

Заболеваемость резко снизилась после того, как людям стали делать прививки, предупреждающие полиомиелит.

К примеру, в СССР во время эпидемии в 1950-х годах заболеваемость доходила до 10 тысяч случаев на каждые 100 тысяч человек, а после введения массовой вакцинации в 1960 году сократилась более чем в 200 раз.

По данным ЮНИСЕФ, к концу 90-х годов у 80% детей по всему миру был иммунитет против этого вируса.

Сейчас болезнь остается характерной только для Пакистана и Афганистана.

3. Свинка

Паротит стали называть «свинкой» из-за характерной опухлости лица, которая проявляется у заболевших.

Свинка передаётся воздушно-капельным путём и вызывает воспаление железистых органов. Чаще всего ей болеют дети в возрасте от трёх до 15 лет.

С введением массовых прививок частота заболевания свинкой снизилась на 99%.

Против свинки применяют вакцину MMR, которая также защищает от кори и краснухи.

Американский микробиолог Морис Гиллеман разработал её в 1963 году после того, как свинкой заболела его дочь.

4. Корь

Корь — это острое инфекционное заболевание, которое может быть смертельным для ребёнка.

Оно сопровождается высокой температурой, воспалением верхних дыхательных путей и кожной сыпью.

В 2014 году 85% детей по всему миру получили прививку в течение первого года жизни. После неё у ребёнка вырабатывается иммунитет.

Вспышки кори прекращаются, если в стране высокий охват вакцинации, но болезнь может вернуться, если жителей перестают прививать.

Снижение смертности от кори, как и в случае со свинкой, произошло благодаря появлению вакцины MMR доктора Гиллемана. Всего медик создал 36 вакцин, из которых восемь используются повсеместно — в том числе от ветрянки, менингита, гепатита А и В.

5. Краснуха

По симптомам краснуха напоминает корь из-за красной сыпи по всему телу, но сам вирус действует иначе.

Эта болезнь неопасна в детстве, но может иметь серьёзные последствия для ребёнка, если мать заразилась краснухой во время беременности.

Наиболее частым пороком развития становится врождённая глухота.

В развитых странах благодаря вакцине MMR краснуха становится всё более редкой.

В Европе, по разным оценкам, от краснухи привиты от 80 до 95% женщин.

В 2015 году ВОЗ объявила страны Северной и Южной Америки территорией, свободной от распространения краснухи.

6. Столбняк

При столбняке инфекция попадает в организм через ранки на коже и вызывает болезненные сокращения мышц — судороги.

Благодаря вакцине в США количество зарегистрированных случаев столбняка снизилось примерно на 95% — сейчас им болеют не более 50 человек в год.

В то же время для некоторых стран столбняк остаётся серьёзной проблемой. Больше всего столбняком болеют в Индии: в 2015 году инфекция поразила 2268 человек.

7. Коклюш

Коклюш получил своё название из-за судорожного звука, который возникает, когда больному не хватает воздуха после кашля.

Иногда эту болезнь называют «100-дневным кашлем», поскольку в тяжёлых случаях приступы кашля могут мучить больного очень долго.

Коклюшем болеют люди всех возрастов, для детей младше двух лет болезнь часто оказывается смертельной.

Вакцинация против коклюша в первые месяцы жизни ребёнка включена в национальные программы иммунизации во всех странах мира.

В развитых странах проводится ревакцинация в возрасте 4-6лет, среди подростков и взрослых людей, так как прививка не обеспечивает стойкого иммунитета.

Сейчас люди продолжают болеть коклюшем, но по сравнению с цифрами 20 века случаи заболевания встречаются редко.

8. Дифтерия

Впервые вакцина для предотвращения дифтерии стала применяться в 1920-е годы. С тех пор частота заболевания этой смертельной бактериальной инфекцией в большинстве стран снизились почти на 100%.

Дифтерийная палочка выделяет ядовитый токсин, поражая дыхательную систему. Больному трудно дышать, глотать, а после попадания в кровь инфекция может атаковать основные органы и нервы.

Против дифтерии используются несколько видов вакцин в зависимости от возраста.

В 1920-е годы, когда вспыхнула дифтерия, чаще всего ей заболевали дети. Сегодня болезни подвержены взрослые, которые не проходили вакцинацию более 10 лет.

9. Гепатит А

Гепатит А — это болезнь печени вирусного происхождения, которой можно заразиться при потреблении загрязнённых продуктов и воды или после прямого контакта с инфицированным человеком.

С момента введения вакцины против гепатита А в США в 1995 году случаи заражения сократились на 95%.

Гепатит А остаётся серьёзной проблемой в развивающихся странах с плохими санитарными условиями и отсутствием доступа к чистой воде.

Гепатит А, В и С — это различные формы воспаления, вызванные трёмя разными вирусами. Существуют вакцины против гепатита А и В, но для гепатита С вакцины ещё нет.

10. Чума крупного рогатого скота

Люди не единственные, кто страдает от недугов и эпидемий. Чума крупного рогатого скота — это смертельный и заразный гриппоподобный вирус, который поражает парнокопытных животных.

Этот вид чумы не передаётся человеку, но может серьёзно повлиять на его жизнь: массовая гибель домашнего скота во время эпидемий имела серьёзные экономические последствия.

Вакцину против чумы крупного рогатого скота нашёл немецкий бактериолог Роберт Кох. Он также открыл бациллу сибирской язвы и получил Нобелевскую премию за исследования туберкулёза.

В 2011 году было объявлено об искоренении чумы крупного рогатого скота. Это вторая болезнь после оспы, которую удалось полностью уничтожить

«Диагноз прозвучал как приговор: менингоэнцефалит». Три года Соня провела лежа, но очень хочет сидеть

В первый месяц жизни Соня перенесла менингоэнцефалит — тяжелое заболевание, при котором развивается воспаление оболочек головного мозга и его вещества. С тех пор малышка так и не научилась сидеть и ходить. Ее мама просит купить малышке специализированный стульчик, в котором ее тело будет полностью зафиксировано.

У Валентины очень непростая судьба: после убийства старшего сына (из этических соображений мы не говорим о подробностях) у нее осталась младшая дочка Соня. Скоро ей будет три года. Из-за перенесенной болезни даже спустя столько времени она не научилась ползать и ходить, не может двигать ручками. Девочка все время находится в лежачем положении, поскольку совсем не может удерживать спину.

— Мы очень долго ее ждали, — рассказывает Валентина. — Она была крупной малышкой, 4300 граммов, но в мои 37 со словами «здоровая, родишь сама» меня отправили на самостоятельные роды. Роды были очень тяжелые. Когда она появилась на свет, так и не закричала.

Спустя два дня на аппарате ИВЛ девочка задышала самостоятельно, и маму с малышкой вскоре выписали. Они провели дома всего 5 дней, когда у ребенка поднялась температура и начались судороги.

— В Борисовской инфекционной больнице Сонечке сделали пункцию, —вспоминает мама Сонечки. — Диагноз прозвучал как приговор: менингоэнцефалит.

«Когда ее принесли мне, она не издавала ни звука»

Две следующие недели девочка находилась в реанимации в Минской областной детской клинической больнице в Боровлянах, а после МРТ, сделанного под наркозом, не смогла проснуться.

— Когда ее принесли мне, она была вся скрюченная, не издавала ни звука. Ручки не работали. Головка не держалась. Все это из-за перенесенного заболевания, как мне объяснили медики.

За следующие два с половиной года родители объездили все реабилитационные центры Беларуси, но ручки у Сонечки не работают, на ножки она не становится. Сидеть она тоже не может, даже с опорой.

— Она не может держать спину, сразу наклоняется вбок, — рассказывает мама. — Кормлю я ее на руках: плечом поддерживаю голову, чтобы не запрокидывала, другой рукой выравниваю спину. По дому ношу тоже на руках. На улицу вывожу лежа в обычной детской коляске. Все время лежа. У нее нет других положений, она не может удерживать свое тело.

В Республиканском клиническом центре паллиативной помощи детям реабилитолог порекомендовал родителям купить для Софьи специальный стульчик. Он не только позволит ей сидеть, поскольку крепления будут удерживать в правильном положении голову и тело девочки, но и даст возможность узнавать мир в новом положении, облегчит за ребенком уход.

— В такой стульчик Софью уже пробовали сажать в центре паллиативной помощи, — рассказывает мама. — Доктор посадил ее в стульчик, закрепил ее, и спина выровнялась. И вот моя Соня сидит довольная, ровненькая. Она даже засмеялась — так ей понравилось.

«Делаем все, что в наших силах»

У Сони задержка психического развития и эпилепсия. Она не понимает речь, но реагирует на голос родителей, чувствует и понимает интонацию. Своим смехом или плачем, выражением лица показывает, что чувствует, но обнять маму она не может.

— Мы делаем все, что можем, занимаемся постоянно дома, покупаем лекарства, приглашаем домой массажиста и ЛФК-инструктора. Ищем дополнительные возможности для реабилитации, специалистов, но часто они смотрят на наш диагноз и говорят: шансов нет. Но я считаю, что, пока мы живы, всегда есть шанс! Нельзя опускать руки, надо бороться.

Соня очень любит классическую музыку и свою любимую игрушку-совенка. Это музыкальная лампа-ночник, которая светится и играет спокойную мелодию. Девочка на него смотрит и засыпает.

Малышке важно постоянно находится рядом с мамой, с ней она хорошо спит, слушает сказки, которые мама читает, любит лежать на развивающем коврике и смотреть на игрушки, когда мама готовит, и, конечно, быть у нее на руках.

Как помочь Соне?

Родители просят всех неравнодушных помочь купить для Сони реабилитационный стульчик.

— Она ведь все время лежит, а в нем она сможет сидеть с ровной спинкой, сможет кушать и пить в правильном положении, сможет по-новому узнавать мир и развиваться. У нас с супругом уже нет родителей, и помочь некому. Почти все средства уходят на покупку лекарств для Сонечки, оплату реабилитационных занятий.

Стоимость стульчика с необходимыми для Сони комплектующими — 6640,92 бел.руб.

«Центра помощи Вера» также просит помочь семьей с покупкой специализированной коляски для девочки Mewa, разработанной для детей с ДЦП, которые не могут самостоятельно принимать правильное сидячее положение (ее стоимость — 2450 бел. руб.). В ней Соня сможет сидеть и видеть мир перед собой.

Вы можете помочь Соне, внеся целевое пожертвование на любой из благотворительных реквизитов с указанием назначения платежа — Соне Микрюковой:

1. Банковский благотворительный счет

Гродненское областное управление №400 ОАО «АСБ Беларусбанк», г.Гродно, ул. Новооктябрьская 5. УНП 591029371. БИК (SWIFT): AKBBBY2X. Благотворительный счет: BY83 AKBB 3135 0000 0038 9400 0000. Центр помощи Вера.

2. Система «Расчет» (ЕРИП)

Для проведения платежа необходимо выбрать последовательно пункты:

+ Система «Расчет» (ЕРИП)

+ Благотворительность, общественные объединения

+ Помощь детям, взрослым

— ЦЕНТР ПОМОЩИ ВЕРА

— Пожертвования.

Расположение услуги в дереве услуг системы «Расчет» (ЕРИП) в некоторых пунктах оплаты может отличаться от описанного выше. В связи с этим, в случае возникновения проблем с поиском услуги, предлагаем выполнить поиск по УНП: 591029371.

3. SMS-пожертвование

Если вы являетесь абонентом мобильного оператора life:) или МТС, то вы можете совершить пожертвование, отправив на номер 553 SMS-сообщение (не тарифицируется) вида:

1222 <Имя ребенка> <Сумма>

1222 ПРОБЕЛ Соня ПРОБЕЛ сумма

Пример SMS-сообщения: 1222 Соня 1*

* В этом случае с вашего счета будет списана только указанная сумма. Пробел между параметрами обязателен! Со счета снимается сумма пожертвования и комиссия; для абонентов МТС комиссия Системы iPay составляет 3%, для абонентов life:) — 4,5%. Для осуществления операций в Системе iPay доступна не вся сумма баланса лицевого счета: после списания итоговой суммы операции на вашем счете должно остаться не менее 10 копеек для абонентов МТС и не менее 50 копеек для абонентов life:). Для абонентов Velcom данная услуга недоступна