В День Воли, 25-го марта, детям в школах рассказывали о Союзном государстве. Некоторые родители восприняли лекцию в эту дату как пропаганду объединения двух стран. На самом деле урок проходил в рамках проекта «Школа Активного Гражданина» — такие занятия проводятся каждый четвертый четверг месяца. В этот разы уроки были посвящены Дню единения Беларуси и России (2-го апреля). Мы полистали презентацию и узнали, как школьникам должны были преподносить материал.

Источник фото: InstagramТематический урок в одной из школ Гродно

Школа Активного Гражданина — это информационный проект Национального института образования, рассчитанный на учеников 5−11 классов. Один раз в месяц детям рассказывают о разных событиях из жизни государства. Цель проекта понятна из названия: уроки должны способствовать тому, чтобы подростки росли патриотами.

Программы для 5−7-х и 8−11-х классов отличаются. Тема последнего занятия звучала так: «Беларусь и Россия: история и становление Союзного государства». Рассматривать ее учителя должны были вместе со старшеклассниками. Предполагается, что во время урока дети узнают об основных исторических датах и важных проектах Союзного государства. Насколько все это интересно для подростков, сказать сложно: материал, который учителям предложили брать за основу, изобилует датами и сложными формулировками. Начинается «информационная шпаргалка» такими словами:

— Белорусско-российское братство прошло испытание временем. Оно возродилось в нелегкие годы, когда новые государства, возникшие на постсоветском пространстве, изменили свои геополитические и стратегические приоритеты. 2 апреля Республика Беларусь и Российская Федерация отмечают День единения народов Беларуси и России. Этот выбор обоснован исторически и социокультурно. Наши народы сформировались в лоне единой восточнославянской цивилизации.

Затем говорится о том, что белорусские и российские народы не один раз доказывали стремление быть вместе:

— Неслучайно в числе четырех учредителей Советского Союза в 1922 году были и Россия, и Беларусь. Еще больше объединила и сплотила наши народы совместная борьба с фашизмом во время Второй мировой войны.

Далее идет отсылка к послевоенному времени, когда наши народы также всегда поддерживали друг друга:

— После Великой Отечественной войны помощь братского российского народа позволила в очень короткие сроки не только восстановить довоенный экономический потенциал Беларуси, но и заложить основу ее качественно новой экономики. В советские годы Белорусская ССР по праву считалась одной из наиболее индустриально развитых республик. <…> Не было, пожалуй, ни одной крупной стройки на территории Российской Федерации, в которой бы ни принимали самое активное участие белорусы. Это и обустройство Калининградской области, и строительство БАМа, и освоение нефтяных и газовых месторождений Западной и Восточной Сибири, богатств Дальнего Востока.

На уроке ученикам предлагают запомнить несколько дат. Первая — 2 апреля 1996 года, когда Александр Лукашенко и Борис Ельцин подписали Договор о Сообществе Беларуси и России. Вторая дата — 2 апреля 1997 года, когда был подписан Договор о Союзе Беларуси и России. Если у школьников возникнет вопрос «зачем», учитель может ответить примерно следующее:

— Основными целями создания Союза было стремление повысить уровень жизни народов, укрепить отношения братства, дружбы и сотрудничества между Беларусью и Россией в политической, экономической, социальной и других областях, обеспечить устойчивое социально-экономическое развитие государств-участников на основе объединения их материальных и интеллектуальных потенциалов.

Подробно перечисляются и другие документы, которые были подписаны в рамках Союзного государства, а также цели нашего союза. Их много, но главное — это мирное и демократическое развитие государств-участников, укрепление дружбы, повышение благосостояния и уровня жизни братских народов. С отсылкой к словам Александра Лукашенко сообщается, что Беларусь и Россия многого достигли: «они координируют действия на международной арене, укрепляют обороноспособность, взаимно дополняют друг друга в экономике. Создано общее гуманитарное, социальное, культурное и образовательное пространство. Граждан двух стран не разделяют границы, визы и таможни».

Какие еще темы школьники изучают на таких уроках?

Если родители хотят узнать, о чем детям рассказывают на уроках «ШАГ» в другие дни, они могут найти информацию на сайте Национального института образования.

Например, в феврале урок назывался так: «В единстве народа — сила независимого государства». На нем рассказывалось о том, что 2021-й год объявлен годом единства, а также о проектах, которые к этому событию приурочены. Прошел подробный разбор Всебелорусского народного собрания — начиная от идеологической патетики и заканчивая «социальным портретом» делегатов.

В «Школе юного гражданина» говорят не только о политике. В январе детям представили материал о белорусской науке, а в декабре 2020-го — о значении малой родины: «Я родным краем ганаруся і ведаю — я не адзін».

В Национальном институте образования нам пояснили: так как занятия «ШАГ» проводятся в рамках информационных часов и включены в расписание уроков, их посещение обязательно.