Здравствуйте.

6-летний ребенок по особенностям своего возраста еще слабо контролирует сам себя. Кроме того, концентрация внимания еще достаточно несовершенная. Это возрастные особенности, которые с помощью взрослых можно совершенствовать.

Школа - это нагрузка на нервную систему, потому что маленького ребенка начинают оценивать и требовать с него, как со взрослого. Вспомните, когда вы приходите на новую работу, сколько времени вы волнуетесь и вуписываетесь в новую обстановку, хотя внешне, наверняка, это не бросается в глаза.

Нагрузка у ребенка идет не только на нервную, но и на физическую (высидеть без движений за урок, выдержать все уроки, в одном положении, концентрировать внимание) систему.

Т.е.. все это, если кратко, способствует возникновению тормозных реакций, как защитных для психики ребенка.

В связи с этим:

1. После школы должно быть время для отдыха, не сразу за уроки.

2. Домашнее задание пока делать вместе, помогать, подсказывать. Постепенно, по истечение времени, когда вы увидите, что она справляется, тогда сокращать свою помощь, чтобы в конце (возможно, и не к окончанию 1 класса, а дальше) дочка перешла на самостоятельное выполнение.

3. Выработать стабильный режим: делаем домашние задания не в любую минуту (чтобы не оттягивать до последнего), а после конкретного момента (после полдника, перед ужином, т.д.). Стабильность режима - залог спокойствия ребенка.

4. Перед сном сократить любые возбуждающие мероприятия (тв, в первую очередь)

5. Не записывать дочку в невнимательные и неудачливые и прочие, она пока адаптируется. Поверьте, подавляющее большинство деток испытывают стресс в начале школы, их надо пожалеть. Она войдет в колею, дайте время.

Удачи вам!