Он меня вообще иногда в тупик ставит. Я была готова к тому, что у меня будет тарарам, что ребёнок будет совать нос везде, где достанет, но мой мальчик - то ли лентяй, то ли... Такое впечатление, что ему ничего не интересно. Нет, мультики смотреть он готов подолгу. Один раз четыре раза подряд смотрел своего любимого дядю Степу.Это (мультики) единственное, что может его ненадолго от меня отвлечь. Без меня он даже минуты не может. Стоит под дверью туалета,не даёт заняться своими делами (вот и сейчас - он кушает,я здесь пытаюсь сосредоточиться, он плачет в кухне "Ты где?"... смена экспозиции:сейчас он хочет играть в доктора: "Мама, дай мне укол! мама (плачет, потому что боится идти один в комнату за игрушками, которые я предлагаю лечить) в общем, во всех комнатах горит свет, но он все-равно боится. Половина моих вопросов остается без ответа.просто смотрит на меня и все.Просьбы не выполняет, просто отворачивается - я знаю, что понимает, но не хочет!!! сегодня играли в цветовой сортер - прекрасно различает цвета, но их названия узнавать НЕ ХОЧЕТ! вообще, я предлагаю ему какие-то варианты игры с ним - он или сворачивает игру, как ему надо (например, при игре в теремок от зайки сразу переходит к мишке и разрушает домик) или вообще игнорит. Кубики, строительный материал не любит...мягкие игрушки не любит... Я не могу нащупать его интересы. Сейчас, вроде, стали рисовать каждый день. из пластилина лепить. Воспитательница поджимает губы и говорит, что он несамостоятельный и вообще, надо с ребенком заниматься.(но я же занимаюсь!Я каждый вечер, после работы, ему читаю, мы играем, лепим, рисуем)Но он очень нуждается в постоянном руководстве, я даже не могу его научить надевать колготки самому! что уже говорить о пуговках и шнурках!!!
Здравствуйте. Вы не сформулировали свой вопрос.
Екатерина_Шевелёва: Здравствуйте. Вы не сформулировали свой вопрос....
Больше всего меня волнует вопрос, исходя из вышесказанного - есть ли отставание в развитии, которое требует помощи специалистов. И что я должна ещё для него делать, если я и так стараюсь давать ему все, что положено по возрасту? почему воспитательница делает вывод, что я с ребенком не занимаюсь?Не умеет одеваться в три года - это критично или есть ещё такие дети?
Екатерина_Шевелёва: Здравствуйте. Вы не сформулировали свой вопрос....
Удивительно, но как только я обозначу свою проблему - она начинает разрешаться. За сегодняшний выходной ему хватило только одного мультика, он сам надел носочки и, почти сам, штанишки. САМ попросил меня поиграть с ним в цветовой сортер (правда, только один цвет называл правильно - зеленый) - но это же уже проявление какого-то интереса !!! Спрашиваю, какой это цвет - он отвечает вообще не в тему:"Ну....потому что это опасно!"
Он очень тревожный! Постоянно прислушивается и испуганно спрашивает:"Ой, что это?!" на любой выбивающийся из общего шума звук. Постоянно крутится рядом, как маленький птенчик, всюду следует за мной хвостиком, или сидит у меня на коленях. На улице такого не происходит. Там он обычный ребёнок.
В общем, я сделала вывод, что больница и переезд в течение февраля-марта для него оказались огромным стрессом и пока что он не справился с ним.
nadinnik: Удивительно, но как только я обозначу свою проблему - она начинает разрешаться. За сегодняшний выходной ему хватило только одного мультика, он сам надел носочки и, почти сам, штанишки. САМ попросил...
Вывод про стресс вы сделали правильный, особенно если раньше он вел себя по-другому.
Проблемы решаются, действительно, когда мы их выводим на свет - выговариваем и структурируем.
ПРо отставание в развитии: считаю, что ставить диагноз по письму - самое последнее дело для репутации специалиста и просто жестоко по отношению к ребенку. Ярлык налепить, не видя и не зная ситуации, легко, снять потом - непросто.
Я вам советовала бы посетить детского психолога/дефектолога/психоневролога, в последовательности, которую написала. Причем можно прийти к первому, а он дальше увидит, есть ли необходимость в дальнейших обследованиях.
Вы молодец, что задались проблемой. ПОтому что даже если есть какие-то проблемы, на ранней стадии практически все поддается коррекции.
Есть некоторые моменты в вашем описании, которые могут настораживать. С тревожностью и боязливостью можно хорошо работать (могут быть последствиями больницы), но для этого вам самой надо побеседовать предметно с психологом, показать малыша.
Если вы знаете, что надо ребенку по его возрасту и стараетесь это давать, то сильно мнение воспитательницы беспокоить вас не должно.
ОДеваться надо учиться, но если это еще несовершенно и неумело, большой проблемы не вижу.
Удачи вам!