очень хорошо помогает привыкнуть к новой обстановке - это ходить как можно чаще в гости!!! Попробуйте каждый день куда-то выбираться, хотя бы на минут 20. Если есть возможность, то оставляйте ребенка в новой обстановке на пару минут с новыми людьми, чтобы кроха понимала, без мамы не страшно, что за ним всегда придут, а в новом месте не обидят.

Знаю по опыту, детки, которые часто общаются с незнакомыми людьми очень легко привыкают к садику, даже могут и в первый день остаться до обеда.



Обычно истерики случаются у деток, которые редко бывают в незнакомой обстановке, они не знают как на нее реагировать, пугаются. Отсюда и слезы.

Сами представьте, никогда в жизни вы не были в лесу и не знаете что это такое. И вдруг вас привели и со словами, что все будет хорошо оставили. Ваши действия?



Мамочки, которые переживают, что лялька очень плохо и долго будет адаптироваться к садику, мой вам совет. Ходите в гости! Даже на форуме можно договорится о совместной встрече 🙂



P.S. пример, детки с деревень, они очень общительные и коммуникабельные.

Какие могут быть последствия ( умственные, психологичекие) у ребенка , ну хотя бы теоретически, из-за полученного стресса ( в частности полученного от неготовности/ нежелания посещать ду, но вынужденного по каким-то причинам).

Моя краса сегодня второй день пошла в сад на 2 часа (с 10 утра до обеда). Вчера плакала только тогда, когда один и тот же мальчик сначала собаку-каталку ей на голову "надел", а потом стал забирать пазл, который она увлеченно складывала. Неожиданно для меня и воспитателей села обедать с детьми. А сегодня, вот, не села. Прихожу, а она плачет. Кормила сама в раздевалке на коленях. Расстроилась, конечно, что сегодня прогресса нет, но это только начало. Я искренне верю в то, что нужна методичность в поведении мамы и ее собственная психологическая готовность отдать малыша. Не знаю, что будет в понедельник, но я настроена идти до победного конца, а то так на работу хочется 🙂

отвечаю на ваш вопрос: психологические и в частности умственные последствия таковы, что ребенок временно может как бы замереть в развитии, т.е. немного приостановится, а может вообще регрессировать, могут вернуться детские слова, если уже говорит хорошо, может перестать просится на горшок, и.т.д. НО -ЭТО ВРЕМЕННОЕ ЯВЛЕНИЕ, КАК ТОЛЬКО МАЛЫШ ПЕРЕЖИВЕТ СТРЕСС, ВСЕ ВЕРНЕТСЯ. Ваша задача малыша поддерживать всячески, в период адаптации поменьше "воспитывать", побольше ласкать, проявлять свою любовь, уделять больше времени, чем обычно.надеюсь, я ответила на ваш вопрос, если нет, спрашивайте.

Мы тоже за городом живем и редко деток видим:) мы с года ходили в школу раннего развития, а сейчас Нам уже 2,5 и две недели уже ходим в сад! Ей хочется с детками играть , как приболели оставила дома - так она все утро говорила : " счас папа придет и поедем в садик" ! Первый день были с 9.00 до 12.30 - приехали в 12.30 так нянечка перехватила и отправила домой :" пусть еще погуляет, ей нравится" второй день остались на завтрак - ничего правда не ела- и на обед - покушала, и я рано пришла, так и меня накормила 🙂 потом забирала перед сном, пару дней пропустили с соплями и на третей недели оставили на сон - сразу легла и уснула , а потом стала просыпаться и забрали домой, а на второй день спала нормально, теперь оставляем на весь день ! Если что - воспетатель позвонит!!! Мне кажется школа оказала нам услугу и доча привыкла, что ее оставляют немного погулять, а потом забирают! На сегодняшний день с удовольствием ходит и в садик и в школу:)

Сомнительно,даже очень!Только Вам самой решать когда забирать ребёнка.Конечно,если воспитатель добросовестный,говорит правду о поведении ребёнка,можно с ним и посоветоваться как адаптировать малыша.

Нам не повезло,воспитателт говорит одно,а дочка совсем другое.С радостью ходила в сад первую недель,а потом...вот уже месяц волоку на себе дочку,так сильно плачет,рыдает.Говорит тётя бъёт по попе!Наверное,буду забирать из сада.