Счастливые дети – счастливые родители!

У вас в семье появился малыш, а вместе с ним и особое предназначение – вырастить, воспитать этого человечка и обязательно помочь стать ему счастливым!

Родители – самый первый непреложный человеческий пример для ребенка. С вас малыш буквально лепит себя, и вы должны соответствовать роли образца, лидера. Прежде всего нужно быть счастливым самому! Ведь счастливые дети растут у счастливых родителей, с младенчества усваивая витамин любви и удачи, защищающий их от жизненных трудностей и невзгод. У родителей, которые постоянно жалуются, ноют, ищут виноватых и угрюмо продираются сквозь жизненные преграды, вырастают такие же унылые дети, растерянные и беспомощные перед жизнью.

Запаситесь необходимыми качествами, без которых невозможно воспитать достойных и счастливых детей:

любовью и уважением к собственному ребенку;
терпением;
верой в доброе и светлое будущее своих детей;
собственным стремлением стать личностью, сумевшей наполнить свою жизнь смыслом и счастьем.

Когда вы будете гармоничны и спокойны, когда научитесь адекватно и спокойно смотреть на собственную жизнь – ваши дети на подсознательном уровне будут делать то же самое без лишних нотаций и долгих педагогических опытов.

 

КАКОЙ ОН, СЧАСТЛИВЫЙ РЕБЕНОК?

 
Каждый человек сам для себя отвечает на вопрос «что такое счастье и как его достичь?» и рисует в своем воображении собственный образ счастливчика. Но все-таки у счастливых людей обнаруживается набор общих свойств и качеств. К такому выводу пришли двое психологов-американцев, Дэвид Майерс и Эд Динер, проведя сравнительный анализ результатов прежних исследований на эту тему. Итак:

Счастливые люди отличаются высокой самооценкой.
Счастливые люди живут с чувством, что держат жизнь в собственных руках, высоко оценивают свои возможности оказывать влияние на события и окружающих.

Счастливые люди верят в успех. Они говорят: «У меня все получится».
Счастливые люди опираются на семейные и дружеские связи.
Счастливые люди способны полностью отдаваться какой-либо задаче – как в работе, так и в увлечениях.

В ваших силах, родители, привить малышу чувство собственной значимости, оптимизм и веру в успех, способность целиком посвятить себя какой-нибудь задаче, твердую уверенность в том, что твоя жизнь зависит от тебя, – все эти качества характеризуют счастливого человека. Вопрос в том, как им стать.

БЕЗУСЛОВНАЯ ЛЮБОВЬ

Любите ребенка таким, какой он есть. Все просто. Когда ребенка принимают и любят не за что-то, а просто за то, что он есть, – у него рождается чувство своей нужности, полноценности, уникальности, которое становится корнем, основой жизни человека. Именно через такую любовь происходит утверждение человека. Малыши, лишенные бескорыстной, абсолютной и безусловной любви, вряд ли вырастут счастливыми людьми.

Каждому ребенку просто необходимо ощущать себя самым дорогим для мамы и папы человеком, самым нужным им и самым хорошим. Для этого родителям следует постоянно, открыто, в том числе и словами выражать свою любовь к ребенку.
Мысленно посылайте вашему сокровищу свою ласку и тепло, почаще его обнимайте и целуйте, говорите простые и ясные слова, например: «Я тебя люблю», «Ты – мое солнышко». И улыбайтесь при этом. Ведь ваш малыш – самый замечательный, и он таким будет. И вы еще будете им гордиться! Помните об этом всегда. Любите своего ребенка, и пусть он никогда не усомнится в ваших чувствах.

ВЕРА В СЕБЯ


Дети приходят в этот мир с врожденной склонностью любить своих родителей, однако они не умеют любить и прощать себя. И за первые пять-шесть лет малыш формирует представление о себе исключительно на основе той информации, которую получает от родителей. Верная самооценка ребенка – это основа его успешного жизненного пути, важнейший регулятор его поведения и отношений с людьми, мерило самоуважения.

Когда родители внушают ребенку, что он всегда и все делает хорошо и правильно, восторженно восхищаются его посредственными способностями, принимают во всем его сторону – малыш вырастает испорченным эгоцентристом, с завышенной самооценкой и чувством превосходства над окружающими. Как правило, такой человек не умеет ладить с другими людьми, не вызывает у них симпатии. А отсюда вытекает и жизненное несчастье: человек, не способный установить добрых и равноправных отношений даже с самыми близкими людьми, не может быть счастливым.

А если родители, наоборот, излишне критичны и требовательны к своему ребенку, равнодушны к его успехам, редко одаривают похвалой или ласковым словом, то малыш растет «никому не нужным», беспомощным, с очень низкой самооценкой. Внутренний потенциал такого ребенка остается нераскрытым. Для него достаточно одной маленькой промашки, чтобы зачеркнуть все предыдущие успехи. Ребенок начинает воспринимать себя и весь мир отрицательно. «Я плохой. Я ничего не умею делать правильно. Это я во всем виноват…» – вот некоторые из его ежедневных мыслей. А такой ход рассуждений способен создать человеку судьбу, состоящую из одних разочарований.

Маленький человек способен ощутить и понять, любят ли его, радуются ли ему, относятся ли к нему с уважением. Однако мало говорить ребенку, что его обожают, от этого у него не появится позитивной самооценки. Создайте условия для успеха ребенка, дайте ему возможность почувствовать себя сильным, умелым, удачливым. Если в первые девять лет жизни ребенку дана свобода совершать ошибки без последствий, в нем развивается приятное ощущение уверенности в себе, он без страха экспериментирует и реализует все, что в нем заложено. По возможности учитывайте пожелания детей – так они смогут выработать чувство собственной значимости. Достаточно просто внушить ребенку позитивное ощущение участия в принятии решений: «Что нам приготовить на ужин?», «Чем мы займемся на выходных?»
Если малышу показать, что он должен делать, и при этом говорить, что вам нравится, как он это делает, что он сообразительный малыш, что вот здесь он ошибся, но ничего страшного, все поправимо, что вы готовы ему помочь, – вы даже не можете представить себе потенциальные возможности такого ребенка!

Опирайтесь на лучшее в ребенке, верьте в его возможности. Ваша вера способна превратить возможность в действительность.

И непременно уважайте и цените себя. Малыш будет перенимать это у вас.

ПОЗИТИВНЫЙ ВЗГЛЯД НА ЖИЗНЬ

Дети отличаются феноменальной способностью радоваться жизни, но если не поддерживать ее с младенчества, ребенок может замкнуться в себе, улыбаться все реже, не будет замечать позитивного в этой жизни, а станет «зацикливаться» только на трудностях и проблемах. Стоит с детства приучать ребенка думать о хорошем, о предстоящих успехах, учить видеть не только плохие стороны событий и жизни вообще. Старайтесь быть оптимистом и взращивайте это свойство у вашего малыша. Оптимисты опираются на хорошие воспоминания, неприятности считают случайностью и верят в лучшее будущее. Смейтесь над проблемами. Это полезно – посмеяться над соб¬ственными ошибками, чтобы ваш ребенок тоже научился смеяться над своими. Смех часто является лучшим лекарством при отрица¬тельном отношении к жизни, выз¬ванном страхом. Если мы переста¬нем воспринимать самих себя че¬ресчур серьезно, наши дети поймут, что и они могут делать ошибки, сме¬яться над ними, затем собираться с силами и продолжать жить. Если детей не стыдят и не наказывают за ошибки, это дает им возможность научиться важнейшему искусству – умению любить себя и принимать собственное несовершенство. Почаще улыбайтесь своему малышу! Думайте о хорошем и вы будете счастливы!

БОРЬБА С ПРЕПЯТСТВИЯМИ И ДОСТИЖЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТА


Не нужно ограждать ребенка от трудностей во всем и всегда. Позднее ему не будет хватать стойкости в тяжелых жизненных ситуациях. Трудности приносят положительный опыт, закаляют, добавляют решительности и ответственности. Просто нужна разумная поддержка.

Дети очень любят добиваться результата – надо помочь ребенку поставить цель и добиться ее. При этом, если его оставить одного справляться с трудностями, он вырастет неуверенным в себе. Ребенок с удовольствием будет смотреть, как справляется с чем-то взрослый, и подражать. Идеальный вариант – это совместная деятельность. Малыши любят такое сотрудничество, потому что они обладают вашим вниманием. Будь то наведение порядка в доме или выпечка печенья – учите малыша основам достижения целей, осуществлению задумок. Помогайте ему словом и делом, но не делайте ничего вместо него, потеряв терпение. Наилучший способ научить ваших малышей быть тружениками, благополучно достигающими конечной цели, – это стать их партнерами. Как только дети с успехом научатся справляться с препятствиями, они будут воодушевлены своими победами и постараются сделать все от них зависящее на пути к достижению более серьезных целей. Все это обязательно положительно отразится на судьбе взрослого человека.

ЗАНЯТЬ СЕБЯ


Ребенка обязательно нужно научить это делать. Он должен открыть, что работа доставляет удовольствие и что полное погружение в какое-либо занятие доставляет особое удовольствие. Когда человек по уши углублен в свое любимое занятие, он спокоен, уравновешен, бодряще напряжен. Это состояние очень благотворно. Множество людей не обладают элементарной способностью занять себя или целиком посвятить себя определенной задаче, поэтому становятся жертвами скуки. Дети, которым скучно, хнычут, цепляются за мамину юбку. Вместо того чтобы рисовать на бумаге, они предпочитают царапать стены или пачкать обои. Вместо того чтобы спокойно есть за обеденным столом, кривляются и всех нервируют. Чтобы подобного не происходило, детишки должны учиться занимать себя: играть, рассматривать картинки, мастерить, рисовать, помогать по дому. И родители должны давать им возможность уходить с головой в любимое занятие.

САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ


Ребенку необходимо предоставить возможность делать что-либо самостоятельно. Он должен приобретать собственный опыт, в том числе – негативный. Искусство взрослых состоит в том, чтобы давать детям маленькие советы, чуть-чуть помогать, когда что-то не ладится. Чем незаметнее будет такая помощь, тем лучше. Главное – помощь должна быть такой, чтобы она не перекрывала собственное участие ребенка в решении задачи.

СЧАСТЛИВЫЙ МАЛЫШ


Маленькому ребенку для счастья требуется не только здоровье, но и надежные руки родителей, их забота, теплота и ласка, а еще радость, новые впечатления, общение.

Психологи говорят, что в общих чертах счастливый ребенок – тот, который:

знает, что его любят (независимо от совершенного проступка);
чувствует свою защищенность;
участвует во «взрослых делах»;
ощущает свою уникальность;
чувствует поощрение со стороны родителей в преодолении незнакомых ситуаций;
оценен коллективом.

Счастливые дети оптимистичны, во всем идут до конца и знают, как и где найти развлечение на протяжении всего дня. Они чувствуют себя любимыми, защищенными и понятыми и знают, что это чувство будет сопровождать их в течение всего марафона по черно-белым полосам жизни. Еще счастливые детишки имеют возможность испытывать всю гамму эмоций и выражения чувств – всего того, что дает нам жизненный опыт: злость, радость, близость человеческих отношений, отчужденность, настойчивость, любопытство, удивление, разочарование и т.д. Испытывать положительные эмоции – это здорово. Но естественны и нормальны и такие негативные эмоции, как гнев, печаль, страх, сожаление, разочарование, беспокойство, смущение, ревность, обида, неуверенность и стыд. Родители должны научить детей осознавать и приемлемо выражать эти эмоции. Ведь если сильная эмоция выражена вовне, то она уходит, не разрушая организм изнутри. Интуиция, искренность, уверенность, радость, сострадание, способность исправлять свои ошибки – все эти замечательные качества, которые помогают добиваться успеха и самореализации, развиваются тогда, когда человек осознает свои чувства и умеет отпускать негативные эмоции.

Ответьте честно на следующие вопросы:

Вашему малышу от года до трех лет

Когда в последний раз вы: пускали мыльные пузыри; прыгали, как лягушки, каркали, как вороны, ходили, как цапли, строили башню из кубиков, крепость из диванных подушек; играли в железную дорогу, кошки-мышки, в мяч, рисовали красками не кисточкой, а пальцами?

Ребенку от трех до пяти лет

Давно ли вы сочиняли вместе сказку и рисовали к ней картинку; кидались подушками всей семьей, устраивали домашний концерт; приглашали друзей малыша на чаепитие; имели с ребенком «секретный разговор» о его страхах, обидах и неприятностях; решали головоломки, читали книжку, пели песни, смеялись и дурачились?

Ребенку от пяти до семи лет

Когда в последний раз вы давали сыну или дочери какое-либо поручение и оценивали его выполнение; корчили друг другу рожицы; играли в буриме, складывали мозаику; вместе составляли план покупок, пекли пирог, ходили в театр, цирк; рассказывали ребенку о своем детстве?

Теперь вы задумались над вопросом: а что мы за родители? Тогда, пока еще есть время, продлите малышу счастливое детство.

Вырастите счастливого человека. Пусть он чувствует тепло вашего сердца, тепло ваших рук. Он будет устойчив ко всем негативным проявлениям мира, будет способен преодолеть все жизненные трудности и ему не будет страшно и одиноко в этой жизни.

Пусть ваши дети будут счастливыми!
помогаете>

 

Елена Белозёрова, дошкольный педагог и практический психолог.

 

Как выбрать мяч для ребенка?

В мире взрослых мяч занял свое определенное место. Его гоняют ногами футболисты в телевизоре, либо мы сами перебрасываем друг другу руками во время отдыха у воды. А вот в мире детства мяч остается, пожалуй, не только главной игрушкой, но основой познания мира, символом всех тайн мироздания, увлекательным занятием, полем экспериментов. Короче, мяч – главный друг и помощник малыша среди всех его игрушек.

ТАЙНА ДЕТСКОГО МЯЧА

Мишутку где посадишь, там он и сидит, кубик в руках покрутишь – он со всех сторон разный, игрушку бросишь – ее только мама и может вернуть. А мяч? Он может сам укатиться от легкого толчка! Как его ни крути – он со всех сторон одинаково круглый! Бросишь его – он сам может вернуться, ударившись о стену или о ножку стола. И ведь это только малый список таинственных свойств мяча, знакомясь с которыми малыш познает устройство окружающего его мира. Некоторые мячи тяжелее, другие легче, маленькие можно взять одной рукой, большой мяч и двумя ручонками не обхватишь. Мяч можно катать, толкать, завороженно крутить перед глазами. Мячи бывают прыгучие и не очень, твердые и мягкие, иной мяч можно укусить, а другой, как ни всовывай в рот, он не поддается. Взрослым не дано оценить, сколько радости и открытий преподносит малышу самый обычный мяч.

Немногие из нас знают, что мяч становится для младенца лидером, зовущим его к движению. Еще не умеющий ползать малыш злится на свою непослушную игрушку, которая вываливается из рук и откатывается в сторону. Дотянуться до мяча, достать, вернуть в руки – это может быть первая из осознанных, спланированных, осуществленных задач для малыша. К 4–5 месяцам малыши уже умеют держать в руках круглые предметы. Чуть позже они учатся выпускать их из рук и снова брать. Потом наступает новый этап общения с мячом – катание его руками. Когда ребенок учится ходить, то походы за укатывающимся мячом становятся для него и хорошей физической нагрузкой, и способом развития координации. Ведь простое действо – догнать и взять в руки мяч – требует от ребенка множества умений и способностей. Развивается понимание: куда он катится, когда остановится. Ребенок учится соотносить расстояния и длину своих рук, шагов. Да еще надо нагнуться, взять мячик двумя ручками и вернуться в вертикальное положение при том, что руки заняты. Для малыша, только начинающего ходить, – это серьезное физическое упражнение, развитие координации и общей моторики. А мяч еще умеет плавать, еще он смешно плюхается в воду и выныривает, если его опустить на дно ванночки. А мягкий тряпичный мяч – он совсем другой, хотя и круглый. Так мячи из разного материала дают ребенку разные тактильные ощущения, возможность на осязательном уровне почувствовать разнообразие и свойства окружающего его мира.

Мяч – это и друг, и спортивный снаряд, и тренер. И удивительное дело: вместе с ростом ребенка вырастает и сложность игр и упражнений, которыми можно заниматься с мячом. Попробуй покатить мяч маме, чтобы он достался именно маме! Потом попробуй ударить мяч ногой так, чтобы он покатился в нужную сторону. Подбрось его и поймай на лету. Затем попробуй его ударить о стену так, чтобы он вернулся обратно в твои руки. Вот ведь чудо! Мяч будто растет вместе с ребенком, ставя все новые сложные задачи, и оставаясь при этом тем же простым и круглым предметом.

В младенчестве все наблюдения и действия с мячом ребенок делает бессистемно, бессознательно, но с ростом малыша игры с мячом становятся все более осознанными.

ВЫБИРАЕМ МЯЧИК

При выборе мяча для ребенка надо учитывать два обстоятельства. Во-первых, мяч должен подходить ребенку по размеру, не вызывать у малыша раздражения из-за того, что его невозможно поднять или удержать в руках. Поэтому тяжелые футбольные мячи подождут своего часа: их хорошо покупать школьникам. А во-вторых, мяч для активных детских игр не должен представлять угрозу домашней обстановке. Таким свойством обладают сильно прыгучие и увесистые резиновые мячи. Такой мяч, брошенный ребенком, попрыгает-попрыгает да что-нибудь в доме и разобьет.

С другой стороны, хорошо прыгающий мяч просто необходим на улице, где слабо надутый и легкий мяч из домашних игр будет казаться чужеродным телом.

Итак, малышу любого возраста необходимы разные мячи. Маленький резиновый – для игр дома и на улице, пара мягких мячей для дома и хотя бы один прыгучий размером побольше – для игры на улице. Впрочем, разнообразных мячей у вашего ребенка может быть гораздо больше, и не беспокойтесь, что они будут лежать без дела: маленький первооткрыватель найдет им всем применение.

Рекомендуется мячи для улицы и для дома хранить отдельно в разных корзинах, чтобы не мыть мячи после каждой прогулки. Вместе с тем, как подрастает ваш малыш, могут «расти» и его мячи. Уже дошкольники вполне ловко управляются с полноразмерным футбольным мячом, для физических упражнений подойдет уже и гимнастический мяч.

Заботливым родителям при покупке мячика для ребенка надо обратить внимание на несколько деталей. Прежде всего, мяч должен быть сделан из безопасных материалов. Химический анализ в магазине или на рынке, конечно, не проведешь, но игрушку надо хотя бы понюхать. Если от мяча идет сильный «химический» запах, ребенку его лучше в руки не давать. Кроме того, дешевые мячи могут терять краску: она шелушится или облезает. Да ни цвет мяча играет важную роль. Мячи ярких, флуоресцентных цветов детские психологи не рекомендуют. Лучше, если это будут сдержанные, «узнаваемые» цвета из спектра радуги – то, что можно четко определить и назвать, да и глаз не так напрягает.

А ТЕПЕРЬ ПОИГРАЕМ С МЯЧИКОМ!

В возрасте 4–5 месяцев ребенку можно вкладывать в руки первые его мячики. Лучше всего использовать вязаные мячи, с бубенцом или гремелкой внутри. Хороши также плетеный ротанговый мяч, или лоскутный – тот, который легко удерживать еще такими непослушными ручками. Когда ребенок начинает ползать, можно добавить катающийся мяч можно со звуковым устройством внутри – как у Ваньки-встаньки. Уже с десяти месяцев ребенок начинает бросать и катать мячи – любые, что попадутся под руку. Года в полтора у малышей накапливается достаточно физической силы и координации движений, чтобы бросить мячик достаточно далеко, – берегите вазы!

Самые первые совместные игры с мячом могут выглядеть просто. Садимся с годовалым малышом на пол лицом друг к другу, широко расставляем ноги – это получаются сектора-«ворота». Простая задача – прикатить мяч друг к другу – для ребенка поначалу не будет такой уж простой. Ведь мяч круглый и катится куда ему вздумается. Постепенно у ребенка в ходе такой игры будет улучшаться моторика движений, координация, и сколько же радости ему будет доставлять каждое точное попадание! Игры с мячом важны для развития детского ума и смекалки, ведь развитие функций мозга напрямую связано с движениями пальцев и кистей рук. Ученые установили: участки мозга, отвечающие за двигательную и речевую активность, расположены по соседству. Так движение рук, управление непослушным мячом оказывает влияние и на развитие детской речи.

В какие бы игры с мячом вы ни играли, помните: на втором году жизни малыша (и раньше) важны не словесное описание того, что можно делать с мячом, а ваш показ: «Вот как мама бросает мяч! Вот как мы покатим мячик!» Движения должны быть простыми и доступными ребенку. Например, не каждый малыш сможет поднять и положить мяч на полочку, если он еле стоит, да еще одной рукой за эту полочку держится. Или, например, мама может бросить мячик из-за головы двумя руками, а у малыша это никак не получается: головка большая, ручки короче, чем у мамы, вот непослушный мяч и вываливается за спиной из ладошек.

От родителей требуется постоянная фантазия, чтобы игры с мячом становились все более сложными, тогда мяч будет полностью исполнять свою развивающую функцию. Например, если ребенок научился катить мяч в нужном направлении, пусть пробует попасть в ворота из ножек стола или стула. Со временем можно играть и в детский баскетбол, пытаясь забросить мячик в таз или корзину. Увеличивая расстояние до цели, тренируем глазомер и ловкость рук, осваиваем броски с плеча и снизу, с отскоком от земли. В такой баскетбол с постепенным усложнением можно играть с полутора лет – и хоть до начала настоящей спортивной карьеры!

Одна из самых увлекательных детских игр с мячом – аналог боулинга. Можно мячом сбивать кубики, солдатиков, попадать в другие мячи. Веселое соревнование – особенно когда у малыша получается, а у папы не очень – станет настоящим семейным развлечением и хорошим развитием для ребенка.

А когда родителям надо чем-то занять ребенка, нет ничего увлекательнее, чем катание мячей с горочки: гладильная доска под наклоном, любая другая плоскость, которую можно наклонить, станет притягательной для малыша с мячами или небольшими шарами. Ведь они катятся вниз САМИ, под действием таких таинственных для ребенка сил мироздания. Покажите ребенку, что происходит с мячом на наклонной плоскости, и долгое время его невозможно будет оторвать от этого увлекательного занятия.

 

Выбираем имя ребенка

ЗВУКИ ИМЕНИ

С раннего детства на протяжении всей жизни ни одно слово мы не слышим так часто, как собственное имя. Оно состоит из набора звуков различной высоты, которые приводят в возбуждение отдельные участки мозга, оказывая таким образом воздействие на своего носителя, а также на окружающих его людей.

Одни имена звучат твердо, жестко: Игорь, Дмитрий, Анатолий, Жанна, Дина, Екатерина, Дарья и т. д. Под воздействием звукового раздражителя у детей с такими именами формируется настойчивый, упрямый характер. Они самостоятельны и решительны.

Обладатели мягко звучащих имен: Светлана, Ирина, Вера, Наталья, Михаил, Сергей, Алексей, Илья, Василий и т.д. — обычно имеют спокойный, покладистый характер.

Есть нейтральные, как бы промежуточные между твердыми и мягкими, имена: Артем, Аркадий, Андрей, Александр, Валентин, Виталий, Роман, Павел, Ольга, Анна, Анастасия, Зоя, Людмила, Любовь и т.д. Как правило, такие люди уравновешенны, рассудительны, в меру настойчивы.

Имя нужно выбирать так, чтобы оно легко произносилось, хорошо выговаривалось как само по себе, так и вместе с отчеством.

Если имя заканчивается на согласный звук, а отчество с него начинается, да еще в самом имени-отчестве много согласных — Александр Дмитриевич, Эдуард Дмитриевич — звучание затруднено. Либо имя, либо отчество часто искажаются, и человек с тревогой ждет, как же его назовут в этот раз.

Не стоит называть детей именами умерших родственников, особенно трагически погибших.

Не надо давать имена в честь бабушек и дедушек. Ребенок получает в наследство некую долю характерных черт, а, как известно плохое передается легче.

Не называйте детей труднопроизносимыми именами или в честь каких-либо знаменательных событий и людей (Революция, Аврора, Сталина и т.д.), чтобы не затруднять их жизнь в дальнейшем.

Не давайте детям имена героев полюбившихся телесериалов, знаменитых писателей или выдающихся деятелей науки — тем более если совпадают отчество и фамилия. Представьте себе, что в семье инженера Николая Толстого сына назвали Львом в честь писателя. В школе мальчику не давались литература и русский язык, и он стал объектом насмешек со стороны сверстников. В результате ребенок получил серьезную психологическую травму и прекратил ходить в школу. Родителям с трудом удалось исправить ситуацию, переведя его в другой класс.

Не следует называть сыновей именем отца: Николай Николаевич и т.д. — обладатели таких имен растут неуравновешенными, нервными, раздражительными, капризными. Девочку тоже не следует называть именем матери — им будет трудно найти общий язык.

ВЛИЯНИЕ ОТЧЕСТВА

Отчество несет в себе генную информацию — то, что заложено самой природой и передается из поколения в поколение. Оно корректирует образ, сложившийся под влиянием имени, не меняя его коренным образом, а смягчая или, наоборот, обостряя некоторые черты.

«Жесткие» отчества — это Николаевич, Анатольевич, Дмитриевич, Игоревич, Станиславович, Адольфович, Виссарионович, Витольдович, Вениаминович, Вальдемарович, Владленович, Ростиславович, Эммануилович, Альбертович, Самуилович, Юлианович.

«Мягкие» — Михайлович, Сергеевич, Ефимович, Ильич, Игнатьевич, Владимирович, Петрович, Викторович.

«Нейтральные» — Павлович, Вадимович, Натанович, Кириллович, Макарович, Миронович, Яковлевич, Леонтьевич, Витальевич, Велентинович, Артемович, Тарасович…

Мягко произносимые имена-отчества: Михаил Иванович, Андрей Владимирович, Сергей Михайлович, Михаил Сергеевич и т.д. — принадлежат людям добрым, покладистым, умеющим находить общий язык с окружающими. Александрович — обычно человек импульсивный, резкий. Игоревичи чаще других упрямы, жестки. Николаевичи нередко ведут себя грубо, иногда непредсказуемо, с ними трудно найти общий язык. Это отчество придает человеку повышенную эмоциональность, нестабильность.

Исследования позволяют сделать вывод, что обладателям «жестких» отчеств в жизни приходится труднее, чем их тезкам с мягкими, спокойными отчествами. Поэтому к «твердым» отчествам лучше давать детям «мягкие» имена, и наоборот. Например, Николаевичей, Дмитриевичей, Анатольевичей, Ростиславовичей, Станиславовичей, Вениаминовичей следует называть Сергей, Михаил, Петр, Илья, Василий, Евгений, Виктор, Ирина, Наталья, Полина, Вера; Сергеевичей, Алексеевичей, Васильевичей — Николай, Дмитрий, Анатолий, Денис, Станислав, Марина, Лидия, Евгения, Александра, Виктория.

К «нейтральным» отчествам больше подходят «мягкие» имена: Сергей, Михаил, Виктор, Алексей. К ним же можно давать и твердые имена, но только если дети родились весной или летом.

ВРЕМЕНА ГОДА И ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ

Зимой рождаются личности талантливые, волевые, целеустремленные, мыслящие, но в семейной жизни они испытывают трудности из-за своей неуживчивости, неуступчивости, потребности спорить по пустякам и обязательно одерживать верх. Многие имеют крутой нрав, жестки, властны. Сильнее всего эти качества выражены у родившихся в декабре, послабее — в феврале, «январские» дети более уравновешенны. «Зимние» женщины чаще всего имеют мужской характер, тяготеют к точным или естественным наукам. Поэтому советуем давать зимним детям «мягкие» мелодичные имена, чтобы не усугублять некоторые черты характера, заложенные природой.

Весенние люди легкоуязвимы физически и морально. Они нерешительны, обидчивы, ветрены, эгоистичны. Многие из них очень талантливы, но не уверены в себе, поэтому не могут быть лидерами. Обладают тонким чувством юмора, имеют хорошую память и быстро все схватывают. Мартовские мужчины уделяют большое внимание своей внешности, часто смотрятся в зеркало. Из них получаются хорошие дипломаты и ораторы. Женщины долго не выходят замуж — боятся предстоящих перемен. Весенним детям нужно давать «твердо» звучащие имена, чтобы противостоять неустойчивой нервной системе и психике.

«Летние» дети добры, но часто малодушны и бесхарактерны. Легко поддаются влиянию, эмоциональны и впечатлительны, любят риск, горды, настойчивы, отважны. Любят детей, бережно относятся к природе и животным, хорошо разбираются в искусстве. «Летним» детям нужно давать «твердые» имена, чтобы защитить от нежелательных невзгод.

«Осенние» люди универсальны. Они рассудительны, серьезны, всесторонне одарены, ценят накопленный опыт и никогда не повторяют ошибок. делают все неспешно и обдуманно, хорошие дипломаты, обладают ясным умом, легким характером. «Осенним» детям можно давать любые имена, так как ничто не может повлиять на их природный характер.

ЗАЧЕМ ЭТО НУЖНО

Зная природную окраску имени-отчества и дату рождения, можно правильно выбрать имя и успешно развить качества, которых вашему ребенку не хватало от рождения, или, наоборот, приглушить нежелательные.

Очень полезно учитывать характеристики имени при воспитании ребенка:

Алексей (особенно «летний» или «весенний»)& mdash; трусишка, плакса. Если все время ругать и наказывать его за это, ребенок вырастет раздражительным, эгоистичным, озлобленным.

Александр — весельчак, шалун, врунишка, но обладает врожденным чувством справедливости. Однажды незаслуженно наказав его, вы рискуете навсегда потерять свой авторитет.

Николай — вспыльчив, неуравновешен, самолюбив. Не следует ранить его самолюбие, постарайтесь привить уважение к другим.

Натальи (особенно «зимние»)& mdash; честолюбивы, лидеры по натуре. Их подстегивает поощрение за какой-либо успех. Однако они не терпят лести, прекрасно чувствуют неискренность, ложь.

Ольги — справедливы, трудно идут на компромисс.

Людмилы — амбициозны, тщеславны, стремятся к всеобщему признанию, часто испытывают горькое разочарование.

Ирины — натуры легко увлекающиеся, влюбчивые. Как бы их не воспитывали, личная жизнь, сердечные дела всегда будут на первом плане.

Если вы решили изменить имя ребенка и выбрали то, которое могло бы его защитить и изменить его характер к лучшему, делать это надо до пяти лет. Главное, чтобы имя соответствовало внутреннему состоянию человека, тогда исчезнет дискомфорт и постепенно установится полная гармония.

К СЛОВУ

Если ребенок говорит, что ему не нравится его имя, это первый и очень важный сигнал о том, что он недоволен самим собой. Как только его самооценка изменится, ему начнет нравиться и собственное имя.

Выбирая имя, помните, что оно будет сопровождать ребенка всю жизнь. Человека может поменять фамилию, но имя в большинстве случаев остается с ним навсегда.

ПРАКТИЧЕНСКИЕ СОВЕТЫ ПО ВЫБОРУ ИМЕНИ РЕБЕНКА

1 Совет. Выбирая имя, предусмотрите все возможные варианты. Как будет звучать оно в сочетании с отчеством, фамилией? Получаются ли легкие в произношении и звучные варианты имени для сверстников? Наконец легко ли самому малышу будет его произносить, ведь ему придется частенько это делать! Чем больше будет разных вариантов имени, тем больше различных сторон личности смогут получить свое название. Так что, если вы хотите, чтобы ребенок был гибким, свободным в разных ситуациях и с разными людьми, выбирайте легко варьируемое имя. Если же вы, напротив, хотите поощрить его верность, устойчивость и постоянство, ищите, соответственно, имя трудноизменяемое.

2 Совет. По какому бы пути вы ни шли, обычно имя, которое вы дали своему малышу, ассоциируется у вас с каким-то человеком. И вы подсознательно примеряете своего малыша к нему, ждете от него похожих реакций, поступков, способностей. Это неплохо, это естественно и нормально, в этом и состоит механизм влияния, действия вашего родительского послания, сформулированного в имени. Насторожиться стоит тогда, когда имя ребенка становится оправданием каких-то нежелательных черт, которые ему мешают (по принципу «ну что поделаешь, Петры все такие упрямые!») или когда вы начинаете обращать внимание на те недостатки малыша, которые огорчали вас в прототипе.

3 Совет. Отдавайте себе отчет в том, что, выбирая имя, вы тем самым, осознанно или нет, поощряете и поддерживаете определенные черты в своем сыне или дочери. Это ваше первое послание малышу по поводу того, каким вы хотите его видеть, какой судьбы ему желаете.

Также в разделе «Беременность и роды»

Ds,b

» Определение пола ребенка
» Определение даты родов
» Беременность: Суеверия и приметы
» Виды обезболивания при родах
» УЗИ во время беременности
» Что брать в роддом?
» Задержка развития плода
» Что нужно знать о токсикозе
» Обвитие пуповиной
» Подготовка к родам
» Генетическое УЗИ
» Секс после родов

 

Как стать матерью или обретите душевное равновесие

Рождение ребенка – важное событие в жизни семьи, поиски пеленок-распашонок, долгие выборы коляски, первых игрушек. Однако переход женщины к материнству у многих представительниц прекрасного пола вызывает не просто беспокойство, но порой и тяжёлую депрессию.

Женщина задаёт себе вопрос: «Почему я должна рожать? Что делать дальше? А вдруг что-то случится с моим малышом? Кому я теперь понравлюсь?» Это состояние —  состояние стресса.

Организм матери и ребёнка в период схваток переживают сильнейшие потрясения. В этот период женщине просто необходима эмоциональная поддержка, помощь близкого человека: мужа, сестры, матери.

К счастью, сейчас существуют родильные дома, где будущий отец ребёнка может поддержать жену, присутствовать в предродовой и даже в родзале. Каждая семья выбирает путь родов индивидуально, некоторые отцы присутствуют при родах —  и счастливы. Они видят таинство появления малыша на свет.

Когда малыш родился, гормональный фон матери начинает действовать на весь организм в целом. Появляется молоко, а с ним просто невероятная тяга к малышу и несравнимое ни с чем беспокойство за него.

И вдруг, женщина понимает, что отныне все её мысли заняты малышом, она не может отвлечься от него ни на секунду. А ребёнок, чувствуя это, требует ещё большего внимания. Вот тут и возникает внутренний дисбаланс молодой женщины: она, не зная себя, просто зацикливается на своём чаде.

Чтобы же делать, чтобы избежать депрессии?

Всё очень просто!

Во-первых, необходимо выходить на улицу без ребёнка хотя бы по часу в день. Посмотреть на окружающих людей, природу вокруг, вдохнуть свежего воздуха, просто побыть одной. Такие прогулки восстанавливают душевное равновесие, помогают разобраться в себе.

Во-вторых, полезной может стать небольшая занятость интересной работой, например, открытие своего бизнеса, как рекомендует Юрий Мороз в «Школе своего дела». Автор говорит о том, что женщине нужно заниматься бизнесом, «чтобы лучше понять себя, мужчин, то, в каком мире мы живем». Это прекрасный способ отвлечься от нахлынувших домашних проблем.

В-третьих, есть один страх, с которым необходимо бороться, —  страх за новорожденного. Если это первый ребёнок, молодые мама и папа вообще не знают, что же нужно делать, как пеленать, как и когда лучше кормить малыша, в какой воде купать. А если кроха вдруг заболеет?

Каков же выход? Купите себе литературу для молодых родителей, там всё популярно расписано: и вам меньше беспокойства, и ребёнок, чувствуя вашу уверенность, не будет беспокоиться.

Итак, войдите в мир молодых мам уверенно и смело! Ведь все когда-то проходят этот нелёгкий путь.

Всегда, даже среди дневной суеты, найдите время для того, чтобы привести себя в порядок: сделайте макияж, наденьте нарядную одежду, почувствуйте себя Женщиной.

Лысенкова Ольга.
«Школа Своего Дела»

 

Как справиться с раздражительностью?

Раздражительность часто посещает будущую мамочку уже в период беременности. В этом случае принято вспоминать о гормонах. А я вот думаю, что есть еще одна причина … неуверенность в завтрашнем дне. Мамочка беспокоится, все ли хорошо с малышом, как пройдут роды, как отнесется будущий папа к своим новым обязанностям, хватит ли средств на безбедное существование и т.д. А даже если будущее рисуется вполне безоблачным, где-то в глубине души все-таки остается вопрос « А вдруг…?»

ПОВЫШЕННАЯ РАЗДРАЖИТЕЛЬНОСТЬ

Но вот роды позади, малыш мирно сопит в кроватке, папа доволен и вполне адекватен, и все-таки молодая мама раздражительна и не так счастлива, как хотелось бы. Не стоит паниковать, раздражительность – довольное частое состояние у молодых мам. Как в период беременности, так и после родов.

Повышенная раздражительность – это, своего рода, намек будущей маме, что нужно научиться расслабляться. Как там вас учили на курсах для беременных? Самый простой способ расслабиться – это включить спокойную музыку, прилечь, расположившись поудобнее, и сосредоточиться на своем дыхании. Делайте глубокий спокойный вдох и медленный расслабленный выдох. Представляйте, что с каждым выдохом приходит расслабление и покой. Что? Уже не помогает? Хочется «рвать и метать»? Ну тогда используем более энергичный метод борьбы с повышенной раздражительностью – хватаемся за веник, тряпку, пылесос, утюг (кому что нравится). Так, о чем это вы подумали? Нет, это не метание предметов в цель. А плановое занятие уборкой или глажкой. Ведь умеренная физическая активность также отличное средство от хандры. Правда перед этим быстренько упаковываем чадо и вручаем кому-либо из домашних, с увещеваниями о пользе прогулок на свежем воздухе для всех категорий граждан. Уже все удалились? Отлично! Вот теперь можно включить музыку, лечь и расслабиться…

ОТКУДА БЕРЕТСЯ РАЗДРАЖИТЕЛЬНОСТЬ?

Все мы ждем после родов чувства праздника, что все страшное позади, а впереди – радость материнства. А вместо этого – чувство апатии, тревоги, раздражительности и отчуждения. Такое поведение обусловлено чувством неуверенности «все ли я делаю правильно, и почему не все получается так, как хочется». В этот период особенно важно понимать, что вы не можете все держать под контролем и все знать. Растерянность в новой ситуации присуща всем. Смиритесь с мыслью, что вы – не «супергероиня». Вы просто человек, и как всякий имеете права на моральный отдых после такого сложного периода в Вашей жизни (беременность и роды). Но опять же, малыш может вам его не дать.

Что нужно маме кроме полноценного отдыха (которого она бывает лишена из-за недосыпания)? Правильно – полноценное питание и витамины. В этот период очень важен Витамин В6 (пиридоксин). Он уменьшает раздражительность, агрессивность мамы, стимулирует работу сердца, почек. Этот витамин вы найдете в зерновых ростках, в грецких орехах и фундуке, в шпинате, картофеле, цветной капусте, моркови, салате, кочанной капусте, помидорах, клубнике, черешне, апельсинах и лимонах, в мясных продуктах, рыбе, яйцах, крупах и бобовых. Или в одном из витаминных комплексов, который вы принимали в период беременности, а возможно и приобрели новый комплекс для кормящих мам.

КАК СПРАВИТЬСЯ С РАЗДРАЖИТЕЛЬНОСТЬЮ?

И не забудьте о самом главном. НЕ ЗАМЫКАЙТЕСЬ В СЕБЕ по принципу «Ушла в себя, вернусь не скоро». Переутомление и недосыпание, связанные с кормлением и уходом за новорожденным очень сильно влияют на эмоциональное состояние молодой мамы – здесь важна помощь близких. Если они сами не приходят Вам на помощь, не стесняйтесь их об этом попросить. Даже если вы круглая сирота и одинокая мама, проживающая в общежитии, всегда найдется бездетная подруга или просто соседка, которая любит возиться с малышами. Договоритесь с ней о прогулках с малышом на улице. Или она просто может отпустить вас на час, присмотрев за вашим человечком. Вы прогуляетесь в магазин, развеетесь, а заодно сделаете какие-то продуктовые покупки и для «няни». Вот вам и взаимовыгодные условия. Это пойдет на благо не только вам, но и вашему малышу, ведь спокойствие ребенка зависит от спокойствия мамы.

Повторяем формулу избавления от раздражительности: умеющая расслабляться (при помощи музыки или веника) мама, получающая витамин В6, а также обеспеченная помощью от родных и близких, успешно преодолеет хандру.

Если все делаем правильно, то, возможно очень скоро, на смену хроническим недосыпам, болезням, бесконечным и, казалось бы, беспричинным крикам приходит ощущение того счастья, которое приносит материнство. И тогда вдруг понимаешь, что быть мамой – это здорово!

Татьяна ЗАБАВСКАЯ.

 

Как справиться с детской истерикой

Детских вспышек гнева, истерик и скандалов, когда чадо бросается на пол и начинает колотить ногами, иные родители боятся как огня. А если истерика случается в людном месте, на глазах у всех – позор… Как его избежать?

ДЕТСКАЯ ИСТЕРИКА

Если ваш ненаглядный отпрыск уже однажды закатил грандиозную истерику, считайте, что в землю брошено семя. Прорастет ли оно, зависит от того, как вы себя поведете. Если прорастет – вам обеспечен маленький тиран, который будет успешно манипулировать всей семьей и чуть ли ни ежечасно закатывать истерики.

Итак, к детской истерике нужно быть готовым. Если ребенок чувствует, что родители не проявили должного интереса к «спектаклю», он может устроить скандал разок-другой, а потом потеряет интерес к таким экспериментам. Скандальный сценарий поведения входит в привычку только благодаря нашему отношению к детской истерике.

По сути, детская истерика – простейшая форма эмоционального шантажа. Надо в полном спокойствии его проигнорировать. Если сумеете сдержанно нейтрализовать первую вспышку, считайте, что вам удалось добиться очень многого. Маленькие дети сообразительны. И никогда не повторяют того, что «не работает».

А если игнорировать нет сил? Ведь кричит же, падает – какие нервы нужно иметь, чтобы выдержать эту истерику?! В таких случаях… крепко-крепко обнимите ребенка. Обнимайте его до тех пор, пока он не успокоится и не затихнет и пока не успокоитесь вы сами. Этим нежным, крепким объятием вы берете разбушевавшегося «под стражу», ограничиваете стихию истерики… Многими мамами проверено на личном опыте – помогает.

Всякие иные методы управления детской истерикой, наподобие шлепков и подзатыльников, исключаются полностью. Насилием вы даете скандалисту понять: ему все-таки удалось добиться своего – вывести вас из себя, стало быть, истерики действуют, дело только за временем и настойчивостью. А у любого ребенка этого добра в избытке.

ЧТО НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ О ДЕТСКИХ ИСТЕРИКАХ, УПРЯМСТВЕ И КАПРИЗНОСТИ:

Период истерик и капризности начинается примерно с 18 месяцев.

Обычно заканчивается к 3,5–4 годам.
Случайные приступы истерик в более старшем возрасте тоже вполне нормальное явление.
Пик упрямства и истерик приходится на 2,5–3 года.
Мальчики упрямее девочек.
Девочки капризничают чаще.
Если ребенок по достижении 4 лет все еще продолжает часто упрямиться, капризничать и закатывать истерики, то есть опасность фиксации упрямства, истеричности, как удобных способов манипулирования родителями. Не поддавайтесь нажиму ради своего спокойствия.
В кризисный период приступы истерик, упрямства и капризности случаются у детей по 5 раз в день. У некоторых до 20 раз, то есть практически по любому поводу.

ДЕТСКАЯ ИСТЕРИКА: ЧТО МОГУТ СДЕЛАТЬ РОДИТЕЛИ

Во время приступа истерики оставайтесь рядом, дайте ребенку почувствовать, что вы его понимаете.
Не придавайте большого значения детским истерикам, тем более упрямству и капризности. Примите это как данность.
Не пытайтесь во время приступа истерики что-то внушить ребенку. Это бесполезно. Ругать не имеет смысла, шлепки еще больше будоражат.
Не сдавайтесь, даже тогда, когда истерика случилась в общественном месте. Чаще всего помогает только одно – взять ребенка за руку и увести.
Будьте настойчивы в поведении с ребенком. Если вы сказали «нет!», то ни в коем случае не меняйте решения.
Истеричность и капризность требует зрителей, поэтому не апеллируйте к вниманию посторонних: «Посмотрите, какая плохая девочка!» Ребенку только этого и нужно.
Постарайтесь схитрить: «Ох, какая у меня интересная игрушка, книжка!», «А что это там за окном ворона делает?» Подобные маневры могут отвлечь ребенка.

РЕБЕНОК МАТЕРИТСЯ

Один из ведущих специалистов США в области педиатрии и детской психологии и психиатрии Алан Фром считает, что детское сквернословие – это совсем не повод для волнений. Дети слышат, что говорят вокруг, и это нормально. Другой вопрос, как должны реагировать взрослые, если ребенок принес в дом мат и начинает материться. Доктор Фром советует:

Не отчитывать ребенка, не наказывать его, если он станет повторять бранные слова.
Лучше, если малыш выскажется откровенно и непосредственно в вашем присутствии, а не при посторонних.
Обескуражить ребенка – лучший способ повлиять на него в данной ситуации. Когда он станет матерится, отнеситесь к этому спокойно, добродушно.
Если случится, что он матерится при посторонних, кратко извинитесь за него и сразу смените тему разговора.
Объясните ребенку, что произносить ругательства так же неприлично, как, простите, отрыгивать за столом и не извиниться в нужный момент. Но объясните это КОРОТКО.

Ольга ТОКАРЕВСКАЯ, дошкольный психолог.

 

Как сделать волосы красивыми?

Ах, как мы мечтаем о пышных, густых, блестящих волосах! Пожалуй, не меньше, чем о стройной фигуре и гладкой коже. Увы, многим из нас приходится прикладывать немало усилий для достижения такого результата, а для кого-то мечты так и остаются мечтами. Весна – как раз то время, когда волосы доставляют больше всего хлопот. Но это и время, когда хочется обновления. Мы с помощью наших опытных консультантов поможем вам это сделать, ответив на самые распространенные вопросы, которые задают женщины о своих волосах.

СЕКУЩИЕСЯ ВОЛОСЫ

У меня всегда были здоровые и блестящие волосы, но в последнее время я заметила, что их кончики начали сечься. Что могло на это повлиять и как избежать этого в будущем?

Лучшая профилактика раздваивания кончиков – регулярная стрижка и использование средств интенсивного ухода для длинных волос. Маска раз в неделю и подрезание кончиков раз в 6 недель на пару миллиметров (даже в случае если вы отращиваете волосы) убережет вас от этой неприятности. Если кончики все же посеклись, а состригать их вы не хотите, можно попробовать использовать сыворотку или флюид для секущихся кончиков.

По-домашнему. Нанесите любое восстанавливающее средство для волос (сыворотку, маску или бальзам) на кончики сухих волос и оставьте до утра. Утром промойте волосы и обязательно еще раз используйте средство для ополаскивания.

ВОЛОСЫ ВЫПАДАЮТ

К концу зимы у меня выпадает больше волос, чем обычно. Является ли это поводом для беспокойства?

Волноваться стоит, если волосы остаются на подушке, их слишком много на щетке и все это продолжается более двух недель. Если это происходит осенью или весной, то может означать недостаток витаминов и микроэлементов. Поищите в аптеках специальные витаминные препараты для укрепления волос или же выбирайте комплексы, где полностью представлены витамины группы В. Кроме поддержки волос изнутри, нужно поддержать их и снаружи, используя специальные шампуни против выпадения волос, а также специальные ампулы и лосьоны. Длительное – более месяца – выпадение волос является поводом для визита к трихологу.

По-домашнему. Неплохо зарекомендовали себя маски из пивных дрожжей (подойдут и обычные, предварительно разведенные в молоке), а также втирание в кожу головы сока редьки. Оба способа можно дополнить небольшим количеством репейного масла. Имейте в виду: в чистом виде это средство использовать не рекомендуется.

ЖИРНЫЕ ВОЛОСЫ С ПЕРХОТЬЮ

Время от времени у меня возникает ощущение зуда и жжения кожи головы, появляется перхоть. Это особенно сильно проявляется в начале весны. Почему так происходит и какими средствами лучше воспользоваться: аптечными или профилактическими?

Появление перхоти провоцируют различные причины: от стрессов и гормональных сбоев в организме до банальной нехватки витаминов и неправильно подобранного шампуня. Все это сказывается на иммунитете кожи, что в конечном итоге и провоцирует появление перхоти. Поэтому эта проблема часто беспокоит вас весной, когда иммунитет ослаблен. Для начала попробуйте сменить средства ухода и начать прием витаминов с цинком. Очень важно определить вид перхоти, для чего лучше обратиться к специалисту. Если по каким-то причинам это невозможно, внимательно осмотрите голову. Если перхоть сухая, с мелкими и легкими шелушинками, и волосы при этом не изменили своего качества, попробуйте обычный шампунь от перхоти с октопироксом. Труднее придется, если перхоть жирная – это несложно определить по характерной корочке на голове, сравнительно небольшому количеству шелушинок, зуду и быстрее, чем обычно, пачкающимся волосам. Здесь более эффективными будут средства с дегтем, цинком и салициловой кислотой, но и восстанавливать здоровье кожи головы придется дольше. В любом случае, если никаких позитивных сдвигов не наблюдается в течение двух недель, обратитесь к специалисту. Использовать аптечные шампуни от перхоти с противогрибковыми компонентами лучше после консультации с врачом.

По-домашнему. Неплохим смягчающим и успокаивающим средством является отвар веток и листьев березы. Им нужно промывать голову после каждого мытья. Если вы любительница бани с веником, для этой цели подойдет и вода, в которой размачивались веники.

ЖИРНЫЕ ВОЛОСЫ

У меня чересчур жирные волосы, и даже частое мытье не помогает волосам выглядеть свежими. Как правильно за ними ухаживать, чтобы решить эту проблему?

Чересчур жирные волосы хорошо переносят ежедневное мытье волос, главное – выбрать подходящий для этого шампунь. Существуют специальные шампуни для жирных волос, рассчитанные на ежедневное применение. Есть смысл приобрести в аптеке лечебный шампунь, регулирующий деятельность сальных желез, и применять его согласно инструкции.

Ограничьте использование средств для стайлинга, особенно восков и муссов для укладки, – они усиливают тенденцию волос к жирности. Если вам сложно обходиться без них, ограничьтесь легкими лосьонами и спреями для укладки. Обратите внимание на предложения салонов – существуют специальные очищающие процедуры для волос, которые снижают жирность. Но главный вопрос: временная это ситуация или постоянная. Стресс и изменения гормонального фона могут значительно усилить склонность волос к жирности. В этом случае в корне исправить ситуацию может только комплексное лечение всего организма.

По-домашнему. Приготовьте по одному стакану отвара из перечной мяты и хвоща, добавьте 1 столовую ложка морковного сока и четыре столовые ложки лимонного сока. Нанесите эту смесь на волосы и подержите 10–15 минут. Повторять процедуру нужно 10 раз через день.

ТОНКИЕ И ЛОМКИЕ ВОЛОСЫ

Существует ли все-таки способ укрепить тонкие и ломкие волосы и хотя бы на время избавиться от этой проблемы?

Если эта проблема преследует вас с юных лет, то дело, по всей видимости, в генах и радикально изменить состояние волос будет сложно. Чтобы удержать ситуацию «на плаву», обеспечьте волосам полноценный уход с использованием подходящих средств. Есть смысл вместо обычных ополаскивателей использовать бальзам-маски, а также регулярно пользоваться укрепляющими лосьонами и ампулами. Ряд специалистов рекомендуют почаще есть желе и заливные блюда – входящий в их состав желатин может способствовать повышению эластичности волос. Истонченные и безжизненные волосы могут быть признаком дефицита в организме железа, цинка, селена, кальция, возможен также недостаток белков, полиненасыщенных жирных кислот, витаминов группы В.

По-домашнему. Время от времени делайте следующий ухаживающий курс: после каждого мытья волос промывайте их отваром из крапивы, параллельно делая мягкий массаж кожи головы. Как вариант – ополосните волосы мягкой водой с несколькими каплями эфирного масла розмарина. Эти растения обладают способностью усиливать микроциркуляцию крови, тем самым, улучшая питание волосяных луковиц. Еще один метод – маски из молочной сыворотки. Волосы нужно тщательно пропитать сывороткой, завернуть в целлофан и полотенце. Держать 20–25 минут, затем смыть. Раз в три месяца делайте курс из 10 масок.

 

Эпидуральная анестезия: достоинства, недостатки, противопоказания

Боль, возникающая в момент родов, мобилизует все системы жизнеобеспечения. Она словно переводит весь организм на экстренный режим работы. Однако в ряде случаев сильная боль действует с точностью до наоборот. Она может дискоординировать родовую деятельность. Тогда схватки становятся разными по силе, по продолжительности, а нормальное течение процесса родов нарушается. При сильной болевой импульсации включается и эмоциональный фактор. Женщине становится невозможно терпеть частые, длительные схватки. От невыносимой боли она перестает адекватно воспринимать происходящее и выполнять указания акушера, может даже потерять сознание. Различные методы аутоконтроля, релаксации, дыхания, которым обучают в перинатальных школах, очень важны, но могут оказаться недостаточными, и тогда пациентка может попросить облегчить родовую боль.

ЭПИДУРАЛЬНАЯ АНЕСТЕЗИЯ И РОДЫ

Суть метода эпидуральной анестезии (ЭА) заключается в том, что анестезиолог должен специальной иглой попасть в перидуральное пространство позвоночника, для того чтобы ввести туда специальное вещество, которое заблокирует и выключит зону чувствительности болевой импульсации. Если обезболивающий препарат вводят женщине, рожающей самостоятельно, это называют анальгезией. Если же речь идет об оперативных родах и полном отсутствии чувствительности, то в этом случае говорят об эпидуральной анестезии.

В обоих случаях метод пункции одинаков. Различна только концентрация вводимого вещества и время его введения. Дозы, вводимые роженице при анальгезии, не влияют на ее двигательную активность. Есть современные препараты, после введения которых женщина даже может ходить. При операции дозы анестетика выше: роженица не может поднять ноги, пошевелить ими. Но через несколько часов все двигательные функции восстанавливаются.

В самостоятельных родах, длящихся до 24 часов, препарат может вводиться дозированно и многократно с помощью катетера. Во время операции кесарева сечения препарат вводится один раз, и срок его действия рассчитан только на время проведения операции, обычно это 35–40 минут. Эпидуральная анальгезия принципиально не влияет на сократительную способность матки и на родовую деятельность.

КТО ДЕЛАЕТ ЭПИДУРАЛЬНУЮ АНЕСТЕЗИЮ?

Эпидуральная анестезия является врачебной манипуляцией и находится в компетенции ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО врача-анестезиолога, который не только выполняет эпидуральную анестезию (ЭА), но и наблюдает за ее течением, и всегда находится неподалеку на случай возникновения непредвиденных ситуаций на протяжении родов.

Процедуру эпидуральной анестезии может проводить только опытный анестезиолог-реаниматолог, который постоянно находится возле роженицы. Он следит за состоянием женщины, реакцией организма на лекарство, проверяет качество обезболивания, артериальное давление матери, сердцебиение плода и т.п., чтобы своевременно избежать возможных осложнений. Мастерство анестезиолога – это умение правильно найти место введения катетера, подобрать вид и концентрацию препарата.

Анестезиолог должен абсолютно индивидуально подойти к каждому случаю эпидуральной анестезии: правильно предварительно оценить общее состояние здоровья, потребности организма, продолжительность операции и т. д. Лишь после этого принимается решение о том, как лучше провести эпидуральную анестезию (ЭА). Анестезиолог должен грамотно контролировать поступление лекарства и точно выбрать время, наиболее подходящее для начала его введения: перед искусственным стимулированием родов или в первый период схваток, чтобы, например, действие обезболивающего препарата закончилось к моменту потуг и женщина могла самостоятельно тужиться. А иногда нужно, чтобы эпидуральная анестезия (ЭА) продолжалось до самого завершения родов.

У КОГО НУЖНА ПОПРОСИТЬ ЭПИДУРАЛЬНУЮ АНЕСТЕЗИЮ?

Эпидуральная анестезия может выполняется по вашему желанию. Об этом необходимо сообщить акушеру-гинекологу, который организует для вас консультацию врача-анестезиолога. Врач анестезиолог и врач акушер-гинеколог совместно всесторонне оценивают текущую ситуацию, анамнез и сообщают вам о возможности проведения эпидуральной анестезии.

ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ ДЛЯ ЭПИДУРАЛЬНОЙ АНЕСТЕЗИИ

Противопоказания к эпидуральной анестезии немногочисленны, основные из них:
— некоторые заболевания сердца и сосудов;
— некоторые неврологические заболевания;
— нарушения свертываемости крови или же прием препаратов, нарушающих свертывание крови;
— кожная инфекция в месте укола для эпидуральной анестезии, общая инфекция с температурой более 38°C;
— риск акушерского кровотечения, например, при предлежании плаценты;
— невозможность обеспечить меры безопасности – отсутствие анестезиолога.

ПРЕИМУЩЕСТВА ЭПИДУРАЛЬНОЙ АНЕСТЕЗИИ

По сравнению с наркозом эпидуральная анестезия (ЭА) дает шанс обезболивания астматикам и женщинам с проблемами органов дыхания, так как наркоз вынуждает врача к искусственной вентиляции легких. При обычных родах он не применяется – только при операциях, если возникают осложнения во время родов.

По сравнению с инъекциями обезболивающих лекарств эпидуральная анестезия не дает препаратам проникать в кровь плода, то есть не вредит здоровью ребенка, не изменяет течения самих родов (обычные обезболивающие средства проникают через плаценту в кровь плода, кроме того, действуют на нервную систему так, что могут влиять на схватки и родовую деятельность), полностью избавляет от боли (обычные инъекции только ослабляют ее).

Эпидуральная анестезия снижает артериальное давление, что важно при гипертонии или заболеваниях почек или сердца у рожениц.

Эпидуральную анестезию можно применять в любом возрасте. Эпидуральная анестезия позволяет обезболивать роды женщинам с поливалентной аллергией на лекарственные препараты, так как здесь фигурирует всего лишь один препарат. Отсутствие боли снижает уровень стресса, что благоприятно и для мамы, и для малыша.

НЕДОСТАТКИ ЭПИДУРАЛЬНОЙ АНЕСТЕЗИИ

Даже небольшие погрешности в выполнении эпидуральной анестезии могут привести, например, к частичной потере чувствительности конечностей и т. п., поэтому успех эпидуральной анестезии в значительной мере зависит от квалификации анестезиолога.

Каждый организм индивидуально реагирует на введение обезболивающих препаратов, именно поэтому необходимо присутствие квалифицированного анестезиолога.

Использование устаревших методов может привести к воспалению (как следствие – нарушения движения ног, спины). В самом начале использовались многоразовые инструменты, которые обрабатывали антисептиками. На игле оставались мельчайшие частицы антисептика и попадали в нервную систему, вызывая типичное антисептическое воспаление, даже менингиты, энцефалиты. Сейчас эпидуральная анестезия проводится только одноразовым инструментом, тонкими иглами и препаратами последнего поколения с минимальной токсичностью. Обязательно убедитесь в этом! После эпидурального обезболивания у некоторых пациенток может возникнуть головная боль, но она проходит через несколько дней без последствий.

КОГДА ВЫПОЛНЯЮТ ЭПИДУРАЛЬНУЮ АНЕСТЕЗИЮ?

Эпидуральную анестезию выполняют, когда схватки становятся регулярными и эффективными для того, чтобы обеспечить начало раскрытия шейки матки (2–3 см). Об этом моменте судит акушер-гинеколог на основании результатов внутреннего исследования.

КАК ВЫПОЛНЯЕТСЯ ЭПИДУРАЛЬНАЯ АНЕСТЕЗИЯ?

Для выполнения эпидуральной анестезии врач-анестезиолог делает укол между двумя позвонками в области поясницы. Для этого вас усадят на кровати, попросят свесить ноги вниз, согнуть спину, положив руки на колени, опустив голову и плечи. Иногда для облегчения этого вам могут предложить подушку, которую вы прижмете к верхней части живота.

Для нахождения правильного места пункции анестезиолог прощупает позвонки поясницы. Это чрезвычайно важный этап, который может быть затруднен при наличии ожирения или если вы значительно поправились во время беременности.

С самого начала выполнения эпидуральной анестезии, а также вплоть до ее завершения необходимо сообщать анестезиологу о начале или наличии схватки, появлении «странных» ощущений: дурноты, тошноты, звона или шума в ушах, онемения челюсти, появление странного металлического привкуса во рту.

Обычно укол делается между 2–3, 3–4 или 4–5 поясничными позвонками.

После тщательной дезинфекции кожи на спине анестезиолог с помощью тонкой иголки делает местное обезболивание кожи и пространства между позвонками, что может сопровождаться очень кратковременным чувством жжения или распирания.

После этого с помощью специальных иглы и шприца, наполненного физиологическим раствором или воздухом, анестезиолог снова делает укол между позвонками, что не сопровождается никакими болевыми ощущениями, так как до этого была выполнена «заморозка» кожи. Игла вводится между позвонками и постепенно продвигается вплоть до нахождения эпидурального пространства. Это чрезвычайно важный момент, в течение которого необходимо четко выполнять команды анестезиолога, сообщать о схватках, сохранять спокойствие и неподвижность.

Как только игла окажется в эпидуральном пространстве, анестезиолог отсоединит шприц и введет через нее тонкий стерильный пластиковый мягкий катетер, который останется в эпидуральном пространстве вплоть до завершения родов.

После размещения катетера анестезиолог извлекает иглу и вводит через катетер первую слабую дозу обезболивающего препарата, чтобы еще раз убедиться, что катетер находится там, где нужно. Иногда во время установки катетера вы можете почувствовать «мурашки» или покалывание в правой или левой ноге, что происходит, когда кончик катетера касается нервного корешка. Это нормальное явление, но об этом нужно сообщать анестезиологу.

Катетер будет приклеен к спине пластырем и зафиксирован на плече, он совершенно не мешает и не создает дискомфорта. На его конце фиксируется специальный противомикробный фильтр, и через него присоединяется автоматический шприцевой дозатор, который будет на протяжении родов вводить обезболивающий препарат с заданной врачом-анестезиологом скоростью.

УКОЛ В СПИНУ ПРИ ЭПИДУРАЛЬНОЙ АНЕСТЕЗИИ – ЭТО БОЛЬНО?

Первый укол, который вы почувствуете, – это местная анестезия кожи, по своим ощущениям он мало отличается от укола при анализе крови. Он может сопровождаться очень кратковременным чувством жжения или распирания.

КАК СКОРО ПОСЛЕ УКОЛА МНЕ СТАНЕТ ЛЕГЧЕ?

При эпидуральном введении обезболивающий препарат должен распространиться на некоторый объем эпидурального пространства, чтобы «заморозить» несколько уровней нервных корешков. Обычно для этого требуется от 5 до 15 минут после первой инъекции.

И ЧТО, ПОСЛЕ ЭТОГО Я НИЧЕГО НЕ БУДУ ЧУВСТВОВАТЬ?

Полное отсутствие ощущений – это не совсем идеальный вариант для вас и вашего ребенка. После значительного облегчения болей вы все же будете ощущать схватки, исследование акушера, но без боли; вы сохраняете возможность тужиться, что очень важно. В зависимости от обстоятельств, анестезиолог может «усилить» эффект эпидуральной анестезии, в таком случае вы можете ощущать «потяжеление», мышечную слабость ног.

КАК ДОЛГО Я БУДУ ПОЛУЧАТЬ ОБЕЗБОЛИВАНИЕ?

Эпидуральная анестезия длится ровно столько, сколько длятся роды и немедленный послеродовый туалет. Необходимая доза обезболивающего препарата постоянно вводится шприцевым дозатором через катетер со скоростью, которую регулирует анестезиолог. После родов катетер извлекается перед тем, как вас переведут в послеродовую палату. Извлечение катетера абсолютно безболезненно. Чувствительность живота, промежности и ног полностью восстанавливается через несколько часов.

АНЕСТЕЗИЯ У МЕНЯ ТОЛЬКО С ОДНОЙ СТОРОНЫ, НОРМАЛЬНО ЛИ ЭТО?

Адекватная доза препарата, введенная в эпидуральное пространство, обезболивает обе стороны в одинаковой степени. Если вы чувствуете обратное, сообщите об этом. Анестезиолог подберет в таком случае соответствующую дозу. Иногда необходимо «переставить» эпидуральный катетер, то есть повторить заново процедуру эпидуральной анестезии. Даже если эпидуральный катетер установлен технически идеально, то идеальное обезболивание развивается в 80% случаев, в 15% случаев обезболивание недостаточно, а в 5% случаев оно может быть неэффективно.

БУДЕТ ЛИ ЭПИДУРАЛЬНАЯ АНЕСТЕЗИЯ ЗАМЕДЛЯТЬ РОДЫ?

Каждая женщина по-разному реагирует на эпидуральную анестезию. Количество схваток в ее начале может уменьшиться на короткий период. Затем отсутствие или значительное уменьшение болей позволит вам расслабиться, и роды будут протекать быстрее.

СМОГУ ЛИ Я ТУЖИТЬСЯ, КОГДА ЭТО НЕОБХОДИМО?

Эпидуральная анестезия позволит вам отдохнуть во время самой утомительной части родов – раскрытия шейки матки. За время до полного раскрытия шейки вы успеете отдохнуть и набраться сил для потуг. В отсутствие болей вы сможете тужиться произвольно, по указанию акушера-гинеколога или акушерки.

Анестезиолог, со своей стороны, подбирает такую дозу обезболивания, при которой нет слабости мышц брюшного пресса и таза.

Чрезмерная анестезия (например, когда роженица хочет «совсем ничего не чувствовать») может незначительно повышать вероятность применения акушерских щипцов, однако она достаточна для того, чтобы эта процедура была проведена без боли.

МОЖНО ЛИ ПОЛУЧИТЬ ЭПИДУРАЛЬНУЮ АНЕСТЕЗИЮ ПРИ НЕПРАВИЛЬНОМ ПРЕДЛЕЖАНИИ, ДВОЙНЕ ИЛИ ТРОЙНЕ?

Да, но окончательное решение принимается совместно акушером-гинекологом и анестезиологом.

ЕСЛИ МНЕ УЖЕ ДЕЛАЛИ КЕСАРЕВО, МОЖНО ЛИ МНЕ СДЕЛАТЬ ЭПИДУРАЛЬНУЮ АНЕСТЕЗИЮ?

Да, но окончательное решение принимается совместно акушером-гинекологом и анестезиологом и в том случае, если акушер-гинеколог разрешает роды обычным путем. Для анестезиолога перенесенное кесарево сечение не является противопоказанием для эпидуральной анестезии.

НАНОСИТ ЛИ ЭПИДУРАЛЬНАЯ АНЕСТЕЗИЯ ВРЕД МОЕМУ РЕБЕНКУ?

Множественные исследования показывают отсутствие вредного влияния эпидуральной анестезии на плод. При значительном снижении артериального давления после первой инъекции возможен минимальный побочный эффект на плод, однако эта вероятность хорошо известна и легко предупреждается анестезиологом.

КАКОВ РИСК ОТ ЭПИДУРАЛЬНОЙ АНЕСТЕЗИИ?

В чрезвычайно редких случаях во время выполнения эпидуральной анестезии могут наблюдаться нежелательные ее последствия или же осложнения, даже в тех случаях, когда женщина находится под неустанным наблюдением анестезиолога.

К осложнениям при эпидуральной анестезии не стоит относить:
— ощущения мурашек, ощущения «электрического разряда» в одной из ног во время установки катетера или первом введении обезболивающего препарата;
— дрожь и озноб (это достаточно частое явление во время родов даже в отсутствие эпидуральной анестезии);
Эпидуральная анестезия может вызвать снижение артериального давления. Чтобы этого избежать и предусмотреть возможность такого явления, до того, как вам начнут делать эпидуральную анестезию, в одну из вен руки будет установлен катетер с капельницей. Также вам рекомендуется находиться в кровати в положении лежа, возможно, на левом боку, в первые полчаса после установки эпидурального катетера артериальное давление будет постоянно контролироваться специальным измерительным прибором на протяжении всех родов.

Препарат для обезболивания, который называется местный анестетик, не должен вводиться внутри кровеносных сосудов. Во время беременности вены эпидурального пространства расширены, что может теоретически благоприятствовать попаданию местного анестетика в кровь. Анестезиолог использует специальные приемы, чтобы избежать этого. Поэтому Вам будут постоянно задавать вопросы: «Все ли в порядке, нет ли странных ощущений, нет ли странного вкуса во рту, нет ли шума в ушах и т.п?» Эти вопросы не должны вызывать у вас беспокойство.

В исключительных случаях начало эпидуральной анестезии может быть очень «сильным» и вызвать слабость мышц живота и даже грудной клетки, что будет проявляться в затруднении дыхания. В таком случае Вам дадут дышать кислородом через специальную маску и ничего не будут вводить в эпидуральный катетер, и через 15–20 минут все неприятные ощущения пройдут. Эпидуральная анестезия может не получиться даже у очень опытного анестезиолога. Как правило, причинами являются излишний вес, аномалии или случаи хирургического вмешательства на позвоночнике, сколиоз.

ПРАВДА ЛИ, ЧТО ЭПИДУРАЛЬНАЯ АНЕСТЕЗИЯ ВЫЗЫВАЕТ ГОЛОВНЫЕ БОЛИ?

В исключительных случаях эпидуральная анестезия может спровоцировать развитие головных болей. Это происходит из-за утечки спинномозговой жидкости, когда эпидуральная игла повреждает твердую оболочку спинномозгового канала. Поэтому во время укола и введения катетера вас просят оставаться без движения и слушать инструкции анестезиолога.

Если, несмотря на все принятые меры, через 6–12 часов после родов у вас появились сильные головные боли, нужно сообщить об этом анестезиологу, который назначит специальное лечение и обильное питье. Если лечение не помогает, то вам, возможно, потребуется повторить процедуру эпидуральной пункции, и анестезиолог введет в эпидуральное пространство немного вашей крови, чтобы «запломбировать» место утечки спинномозговой жидкости. Эта техника называется blood-patch (англ. – «заплатка кровью»), и позволяет радикально избавиться от головной боли.

МОЖЕТ ЛИ МЕНЯ ПАРАЛИЗОВАТЬ ОТ ЭПИДУРАЛЬНОЙ АНЕСТЕЗИИ?

Паралич вызывается сдавлением спинного мозга при: — кровотечении в эпидуральное пространство, если присутствуют нарушения свертываемости крови; — при развитии сильной инфекции в эпидуральном пространстве. Эти осложнения являются исключительными, и анестезиолог для этого убеждается перед началом эпидуральной анестезии в отсутствии нарушений свертывания крови, в отсутствии общей и сильной инфекции у будущей мамы, для этого он тщательно обеззараживает место укола, а на эпидуральный катетер прикрепляется специальный фильтр против бактерий.

А ЕСЛИ МНЕ НУЖНО БУДЕТ СДЕЛАТЬ КЕСАРЕВО СЕЧЕНИЕ?

Как правило, решение о кесаревом сечении принимается до начала родов, поэтому во время консультации анестезиолога в последнем триместре беременности вы обсудите с ним возможные виды анестезии.

Если же решение о кесаревом сечении принимается после начала родов и Вам уже сделали эпидуральную анестезию, то необходимо всего лишь ввести новую, более концентрированную дозу обезболивающего препарата, что вызовет полную анестезию тела ниже пупка и позволит выполнить операцию кесаревого сечения. В данном случае полная чувствительность тела восстановится спустя 3–4 часа после рождения вашего ребенка.

При подготовке статьи использованы материалы:
L’accouchement sous analgesie peridurale. Feuille d’information. Sous ed. Dr Brisebrat L (chef anesthesiste), Dr Gaja (chef gynecologue), Dziadzko M. (anesthesiste) Centre Hospitalier Chirurgicale, Maternite. Roanne, France

Жаворонок АЛЕКСЕЙ, врач анестезиолог-реаниматолог роддома №2.

 

Второй ребенок: готовимся к рождению братика или сестрички

Еще на стадии планирования второго ребенка необходимо настраивать старшего на то, что однажды у него появится брат или сестра, а возможно и несколько, и у него появится еще один близкий и дорогой человек. Если вы уже ждете второго малыша, то не в коем случае не надо спрашивать старшего ребенка — хочет ли он братика или сестричку. Решаете все равно вы, а у ребенка не должно возникнуть ревности по отношению ко второму ребенку в семье. Ведь скоро не ваш первенец будет в доме главным.

Перед глазами каждого из нас множество таких не похожих друг на друга примеров взаимоотношений братьев и сестер. Часто они бывают очень теплыми и близкими, однако мы видим и обратное — многие родные люди почти не общаются или даже находятся во вражде.

Конечно же, всем родителям хотелось бы, чтобы их дети были самыми близкими людьми, всегда поддерживали друг друга и помогали в трудную минуту. В чем же причины таких разных взаимоотношений между братьями и сестрами? Где и кем посеяно то зерно, которому суждено вырасти в крепкую дружбу на всю жизнь между нашими детьми или отчуждение и соперничество.

Думаю, начало всему в детстве, и от нас с вами- родителей зависит то, как подготовить нашего «избалованного» вниманием первенца к рождению брата или сестры.

Этот вопрос очень сложен и волновал меня задолго до того, как я родила еще первого ребенка. Поэтому я хотела бы поделиться своим опытом и знаниями о том, как подготовить ребенка к рождению братишки или сестрёнки.

Известно, что для того чтобы дети имели общность интересов, разница между ними не должна быть более 7 лет, иначе они будут принадлежать к разным поколениям, и у них будет слишком мало точек соприкосновения. Однако, это именно тот возраст, когда мама и папа также нужны старшему как и новорожденному ребенку.

Однако не стоит заведомо рассматривать детей как соперников, чем грешат многие родители. Необходимо понять, что наши дети не должны конкурировать за нашу любовь, а должны стать друзьями и близкими друг другу людьми. Конечно, в будущем не избежать конфликтов и ссор между ними, но и здесь, как утверждают психологи, дети учатся взаимодействовать, а при занятой родителями нейтральной позиции этот этап благополучно проходит.

Одна моя знакомая, которая была младше своей сестры на 5 лет признается, что у нее в детстве была такая игра — «доведи сестру». Младшая сестра провоцировала старшую на применение силы, затем громко кричала для того, чтобы старшей досталось от родителей. Думаю, ситуация довольно типична. И этот пример подтверждает то, как важно родителям при решении конфликтов придерживаться нейтралитета и не вставать на сторону одного из детей, а вместо этого помочь каждому посмотреть на ситуацию глазами второго.

Итак, еще на стадии планирования второго ребенка необходимо настраивать старшего на то, что однажды у него появится брат или сестра, а возможно и несколько, и у него появится еще один близкий и дорогой человек. Если вы уже ждете второго малыша, то не в коем случае не надо спрашивать старшего ребенка —  хочет ли он братика или сестричку. Во-первых, не стоит перекладывать решение этого вопроса на его хрупкие плечи. Во-вторых, услышав (возможно)& laquo;нет», Вам долго придется перестраивать ребенка и возвращаться к началу подготовки к рождению маленького человечка.

Лучше преподнести это восторженно, описав преимущества жизни с еще одним малышом. К примеру: «Везет тебе, когда тебя будет братик или сестричка, тебе будет намного веселее играть в эту игру», и: «Как здорово, что какой у тебя скоро появится хороший друг». Регулярно повторяя подобные фразы, мы уже настраиваем старшего ребенка к позитивному восприятию младшего.

Лучше однажды, когда вся семья в хорошем расположении духа, нежно и с радостью сообщить старшему малышу, что у мамы в животике живет его братик или сестричка.

Готовя ребенка к рождению младшего брата или сестры, не затрагивайте вопросов, которые могут не появиться вообще!!! Например, не надо говорить: «Не беспокойся, мы будем любить тебя так же сильно, как и маленького» или «У нас все равно будет для тебя много времени». Такие благонамеренные высказывания могут натолкнуть вашего ребенка на тревожные мысли о том, сможет ли он конкурировать с малышом, чтобы получать Вашу любовь и внимание.

Не в коем случае не надо сравнивать детей, так как таким образом Вы сами создаёте конкуренцию между ними и ревность, а также снижаете самооценку детей. Наоборот, дайте понять старшему ребенку, что они похожи с братом или сестренкой: «Ты брыкался у меня в животе точно так же, как и твоя сестричка…».

После этого важно включить старшего ребенка в ожидание младшего:

—  Вместе выбирать имя- ведь есть поверье, что имя второго ребенка должен выбрать первый. К тому же, это так просто нам взрослым, уже заведомо выбрав имя, представить в глазах малыша все так, как будто он сделал это сам,

—  Можно вместе отслеживать недельки Вашей беременности. Мы со старшим сыном, к примеру, рассматривали каждую неделю в интернете картинки развития малышей в календаре развития на сайте www.mama.ru. Так необычно было смотреть как что-то маленькое и непонятное постепенно превращается в братика или сестричку,

—  Считаю обязательно надо брать на УЗИ не только папу, но и старшего малыша, пусть даже там слабо что-то понятно. Кстати, лучше всего можно рассмотреть именно на УЗИ в 12 недель. Наш старший сын еще долго просил показать ему «мультик» про малыша, хотя «мультик» и был без цвета, звука и длился пару минут.

—  Нужно советоваться по поводу покупок для младшего, можно иногда делать их вместе. Важно(!) прикупив кое-что в приданное новорожденному, приобрести что-то и для старшего. И делать так впредь всегда!!!

—  Как замечательно, если старший ребенок будет беседовать с Вашим пузом, петь ему свои песенки, ведь и малыш в животике все это слышит и привыкает к голосу старшего,

—  Обязательно купите со старшим подарок младшему, а от младшего купите подарок старшему. И пусть после возвращения из роддома они обменяются друг с другом подарками. Это настроит старшего на более дружественную волну и поможет не почувствовать себя забытым. Мы специально- еще до родов делали старшему сыну подарки от малышки. Я говорила: «Она мне передала, чтобы я купила тебе это»,

—  Необходимо предупредить знакомых, которые будут посещать вашего новорожденного, что необходимо одаривать обоих детей. Если же предупредить не представляется возможным, то необходимо заранее подготовиться и закупить подарки для старшего, чтобы вручать ему в момент одаривания младшего. Ведь первенец не должен почувствовать себя забытым и ненужным. Кроме того, психологи советуют ограничить посещения в первое время или назначить их на тот момент, когда старший ребенок будет в саду или школе. Ему и так придется адаптироваться к новой роли, поэтому лучше не вносить дополнительные трудности в этот процесс.

Всё это уже сделает Ваших детей ближе друг к другу и роднее.

Когда старший проникнется ожиданием младшего ребенка, очень важно рассказывать ему, что новорожденный не будет сразу взрослым, а наоборот- маленьким, беспомощным, что он потребует внимания и будет часто плакать. При этом важно не омрачать картину и не запугивать старшего, а подчеркивать, что малыш БУДЕТ БЫСТРО РАСТИ, а первенец будет его всему учить и будет маминым помощником.

Кстати, после появления малыша на свет, лучше не говорить старшему, что маленький требует намного больше внимания- пусть это и так. Лучше представить это чуть иначе и рассказать, что когда он был маленьким, то все родительское внимание принадлежало только ему, теперь же родители проводят с ним все так же много времени, но чуть-чуть требуется и для малыша.

К моменту появления малыша Ваш первенец должен быть максимально приучен к самостоятельности и уходу за собой. Например, 2-2,5-летний малыш вполне способен сам одеваться, умываться, а трехлетний убирать игрушки, мыть за собой посуду, относить в ванну мокрые вещи малыша или памперсы в мусорку. Считаю важным заранее!!! ввести первенцу дополнительные обязанности, которые не будут для него трудными, но приучат к ответственности, дисциплинируют, а в будущем помогут направить часть его энергии в положительное русло. Например, мой сын 3,5лет, который пока не ходит в сад, сам одевается( с 2-х лет), умывается, моет за собой посуду и убирает игрушки. Важно ввести эти изменения в игровой форме, постепенно и заранее!!! — до появления малыша, и не озвучивать связь между этими событиями. Важно, что помощь в уходе за малышом не должна стать повинностью для старшего, она должна носить эпизодический характер, и безусловно за нее необходимо хвалить «маминого помощника».

Если вы планируете переместить старшего ребенка на новое место для сна, то сделайте это тоже заранее. Обобщив вышесказанное, можно сказать так- все планируемые изменения в укладе жизни вашего первенца и семьи в целом лучше сделать заранее, чтобы они не ассоциировались у него с появлением братика или сестрички.

Подготовка старшего ребенка к рождению младшему очень важна, но еще важнее как вы поведете себя после появления малыша на свет.

Часто основной стресс ребенок получает, когда мама находится в роддоме. Это случается потому, что любимая мамочка, которая была с ним круглосуточно, вдруг исчезает почти на целую неделю, а, вернувшись (зачастую очень усталая), перестает относиться к нему так же как раньше, а относится как к взрослому. Это феномен- как мгновенно взрослеет в наших глазах наш «малютка-первенец», как только в доме появляется младший. Кажется, он вырастает сразу на пару лет, и все то, что так запросто спускалось ему вчера — сегодня становится недопустимым, требования к нему вырастают: не шуми, не кидай, не маши и т.д. Поэтому так важно продумать, где будет старший в то время, когда мама в роддоме, организовать эти дни так, чтобы ребенок находится в как можно более привычной и дружественной обстановке, с любимыми людьми. По своему опыту скажу, что все гораздо гармоничнее, когда мама никуда не исчезает, а рожает дома, но, к сожалению, пока у нас это почти не практикуется.

Важно, после возвращения из роддома, сразу подойти к старшему малышу и уделить ему как можно больше времени, а младшего пусть носит на руках папа, к тому же малыш пока так много спит.

Многих мам ожидает послеродовая депрессия, риск которой значительно снижен после родов дома. Мама в первое очень устает, поэтому весь режим детей надо строить так, чтобы она как можно больше отдыхала. Ведь уставшей маме так просто сорваться на ребенке. Важно, побольше спать вместе с детьми и не стремиться быть идеальной хозяйкой, пусть эти функции возьмут на себя другие члены семьи. Пусть еду приготовит папа, а квартира будет не такой чистой, пусть белье будет не выглаженным, а просто аккуратно сложенным, зато дети, да и муж, будут видеть перед собой веселую и здоровую маму, а не уставшую и нервную развалину.

Как здорово написали Уйльям и Марта Сирс в книге «Ваш малыш от рождения до двух лет», если ваши близкие предлагают вам помощь, то стоит попросить их принести или приготовить обед, а самой вместо этого отдохнуть или уделить внимание ребенку.

Считаю, для предотвращения послеродовой депрессии маме надо выделить себе некоторое время для любимого и приятного дела, для кого- то это рукоделие, для кого-то общение — живое или виртуальное, а кому-то просто приятно пару часов полежать в ванне. Много времени вы, конечно, не найдете, но пару-тройку часов в неделю наверняка. Отдохнувшая мама всегда более терпелива и весела, и найдет выход из любой непростой ситуации, возникшей между детьми.

Выделить время для себя очень важно, но для вашего первенца также важно, чтобы мама и папа выделили время только для него. Можно найти для этого пару часов, когда младший, например, спит на балконе, почитать вместе книжку, порисовать, полепить, или поиграть в любимую игру. Важно сразу начать совместные игры. Иначе вы рискуете перемыть всю посуду, развесить бельё и закончить все накопившиеся дела именно к тому моменту, когда проснется младший и не успеть главное! Можно выделить время на поход в парк или кофе вдвоём со старшим ребенком, а в это время побудет наедине с малышом, узнает его получше и сблизится с ним.

Прекрасно, если у Вас есть возможность водить старшего ребенка на кружки, ведь дорога туда и обратно, может стать не просто дорогой, а временем общения ребенка с папой или мамой.

Важно, после появления малыша, сохранить те ритуалы общения, которые были выработаны у вас в семье. Это может быть чтение книжки или рассказ сказки на ночь, купание в ванне с игрушками в присутствии мамы или папы (кстати, переливание воды снимает у детей стресс, поэтому не скупитесь на различные баночки и бутылочки от шампуней), определенные игры — лото, домино, совместная игра с конструктором и т.д.

Однако не надо думать, что когда Ваш младший ребенок не спит, или находится у вас на руках, не найдется время для старшего. Для меня было откровением, что я могу читать книжки сыну, когда младшая дочка спит у меня на руках. Сын при этом держит книжку и перелистывает страницы сам. Таким образом, он понимает, что мама может заниматься сразу с двумя детьми, и за её внимание не надо бороться. Это очень объединяет детей.

Считаю, необходимо стараться поддерживать в доме и между детьми атмосферу дружбы и любви. Утром я всегда говорю: «Сыночек, иди поцелуй любимую сестричку и скажи ей — с добрым утром!». И сама отвечаю за нее тоненьким голосом, как будто перевожу её мысли: «С добрым утром, любимый братик». Тогда утро начинается с улыбок. Кстати, я всегда говорю друг о друге именно так: любимый братик, любимая сестричка.

Однажды мы случайно придумали такую игру- я стала говорить с сыном тоненьким голосом от имени малышки. Тогда ей было около месяца, и сын считал, что общаться с ней невозможно и не очень обращал на нее внимание. ВДРУГ(!!!) он стал «с ней» общаться и разговаривать. И теперь постоянно говорит: «Мама говори сестрёнкиным голосом!» Теперь, спустя время, я пытаюсь ему объяснить, что если смотреть ей в глаза, то можно понять, что она отвечает. Важно, чтобы дети научились общаться и понимать друг друга как можно раньше.

Важно выбираться в люди ходить на прогулки с двумя детьми. Вы ведь уже так привыкли подолгу гулять на улице со старшим ребенком… а теперь рискуете оказаться запертой в четырех стенах?

Ничего подобного, сегодня мамам предоставлено столько возможностей для удобной прогулки. Это и слинг, который позволяет маме быть мобильной и с легкостью преодолевать любые препятствия, а ребенку находится в физиологически благоприятном положении, и бельё для кормящих мам, которое сконструировано таким образом, что мама может кормить ребенка в любом месте. Вам не надо тянуть домой с улицы плачущего старшего ребенка, который еще не нагулялся, чтобы покормить младшего. Оно сшито так, что и не скажешь, что в нем есть что-то особенное, но в нужный момент вы можете открыть потайной разрез и покормить ребеночка. Хочу отметить, что такое белье не ноу-хау, еще на картинах 15 века изображены кормящие Мадонны в подобной одежде. К сожалению, она пока не производится в Беларуси, что очень странно, так как её актуальность несомненна. Однако, в соседних Украине, России и Польше её легко приобрести, а нам остается заказывать её от туда.

Как человек использующие эти «современные» приспособления для мам малышей, эффективность которых проверена веками, утверждаю, что они очень удобны для современной мамы, а в жизни мамы двоих деток просто незаменимы.

Конечно же, после появления на свет младшего, мы не начинаем меньше любить своего первенца. Однако, ему — «избалованному» всеобщим вниманием, это не так очевидно. Поэтому для того, чтобы донести это до старшего, необходимо использовать сказкотерапию. Я, к примеру, в конце дня, когда сын ложится спать, рассказываю ему историю про мальчика его возраста по имени Подарочек и его маленькую сестренку Дарёнку. В жизни Подарочка все происходит так же, как и у моего сыночка. Однако, он четко определяет, что эта история не про него, а иногда радостно удивляется: «У него тоже так?» Даже мне не психологу очевиден положительный эффект от историй про Подарочка. К примеру, я часто говорю сыну о своей любви, но, видно, он уже привык к моим словам и не слишком к ним прислушивается. Однако когда я сказала, что мама Подарочка очень-очень сильно любит своего сыночка, то сын удивился: «И ты меня тоже?» Таким образом, мы в конце дня переосмысливаем и радости, и конфликты. К примеру, я говорю: «…и тогда Подарочек очень пожалел, что не послушал родителей и решил в следующий раз обязательно слушаться». А сын говорит: «Знаешь, мама, и я так подумал». Важно, чтобы истории про Подарочка были оптимистичными и радостными, и отражали все те хорошие события, которые происходили в жизни наших детей днём.

Зачастую, после рождения младшего поведение старшего ребенка ухудшатся или в нем проявляется детскость, в таких случаях можно применить игротерапию. «Игра в младенца» помогает первенцу осмыслить произошедшие в семье перемены путем естественной для этого возраста ролевой игры. Игра заключается в том, что мать по отношению к старшему ребенку ведет себя так, будто он снова стал младенцем. Можно предложить ребенку одну из тех игр, в которые с ним играли в раннем детстве. Старший ребенок постепенно разочаровывается в такой игре и выбирает занятие, более соответствующее своему возрасту».

Лично, мы не сталкивались с проблемой детскости старшего сына в нашей семье. Однако по утрам я всегда делаю массаж или пестовальную гимнастику малышке, а потом тут же на кровати повторяю её с сыном, как когда-то, когда он был совсем маленьким.

Есть еще один важный момент, который НЕОБХОДИМО помнить. Часто наши проблемы усугубляют наши сердобольные бабушки, дедушки и прочие родственники своими необдуманными высказываниями. Перед моими глазами есть такой пример, когда у Коли родилась сестренка, он был очень рад. Однако вскоре мальчик узнал, что он бедненький и несчастненький, а мама с папой совсем перестали с ним заниматься. Все это он узнал со слов любящей бабушки. Повторив это неоднократно, естественно с самыми благими намерениями, бабушка перевернула представления мальчика о его отношениях с родителями. Коля стал чрезвычайно агрессивен и плаксив, у него начались резкие смены настроения, он уверился, что родители его больше не любят… Мама перечитала множество книг, однако так и не смогла преодолеть ситуацию. Была проведена коррекция психологом, однако и это не принесло нужного результата. Таким образом, в 5,5лет ребенок ведет себя чрезвычайно конфликтно и последствия бабушкиного внушения неизвестны.

Какой выход? Я считаю, ситуация достаточно типична. Подобные высказывания необходимо пресекать изначально и категорически!!! Когда у нас родилась малышка, наш такой заботливый всегда дедушка тоже позволил себе пару раз высказаться подобным образом. Такие высказывания мы сразу прерывали в момент их произнесения в присутствии ребенка, чтобы сын знал, что мы не согласны с этими словами. Нам пришлось несколько раз достаточно твердо очертить свою позицию по этому поводу с глаза на глаз с дедушкой, и привести пример мальчика Коли. Ведь, это естественно, что времени у Вас больше не появится и Вашему первенцу достанется меньше Вашего внимания, но при этом важно как!!! провести это время, к тому же он обретает намного больше — близкого и родного человека.

И в окончание, хочу привести следующую информацию. Известный английский исследователь, изучающий наследственные особенности психологических реакций, Ричард Докинз утверждает: “В генах родителей обоего пола запрограммирована склонность уделять больше заботы и тепла самому маленькому и беспомощному ребенку. Это как раз тот случай, когда доводы разума оказываются бессильными против законов природы. Просто нужно учитывать эту особенность родительской любви, чтобы, планируя рождение еще одного ребенка, не ущемить в правах первенца и не спровоцировать в нем ревность к братику или сестричке”. И хотя старшему приходится труднее, у него есть шанс закалить характер и выбиться в лидеры, чего не скажешь о младшем, не приученном жертвовать собой, добиваясь поставленной цели.

Английский психолог Хэвилок Эллис проанализировал биографии известных людей, описанные в 66 томах Британской энциклопедии. В списке было 975 мужчин и 55 женщин — большинство из них оказались первенцами. Ту же закономерность обнаружил исследователь из США Джордж Кэттел на примере 855 прославленных американских ученых.

Хотите, чтобы оба ребенка выросли самостоятельными разносторонними личностями со здоровой психикой — время от времени делайте поблажки старшему и воспитывайте чувство ответственности у младшего без скидок на возраст.

Ольга Вечерко.

 

Как отучить ребенка от соски?

Ваш малыш подрос, он уже ходит в детский садик, а все никак не может расстаться с соской. Знакомая ситуация для некоторых родителей. Часто так бывает, что детишки, которые умеют говорить и самостоятельно одеваться, напрочь отказываются «оставить в покое» соску. И даже, когда малыш не держит ее во рту, соска непременно должна находиться в поле его зрения. Иначе – крик, слезы и никакого спокойствия.

ПОЧЕМУ РЕБЕНОК ДОЛГО СОСЕТ СОСКУ?

Многие родители не видят ничего плохого в привычке сосать соску. Ведь этот процесс производит благотворный эффект – успокаивает малыша, способствует лучшему засыпанию, помогает при задержке газов и предупреждает сосание пальцев. Все это так. Однако если дети слишком долго сохраняют «привязанность» к соске – это может отрицательно сказаться на развитии малыша. Гастроэнтерологи предупреждают, что такая затянувшаяся привычка может спровоцировать неправильное пережевывание пищи со всеми вытекающими последствиями. Стоматологи утверждают, что затяжное сосание соски приводит к изменениям в строении полости рта: возникновению неправильного прикуса, появлению кривых зубов, а в отдаленной перспективе ребенок может стать постоянным клиентом логопедов из-за нарушенной дикции. Психологи же в свою очередь говорят, что, во-первых, долгое сохранение этой «невинной» привязанности может привести к появлению других вредных детских привычек и как следствие – к психологической незрелости. А во-вторых, если малыш требует соску, а мама всегда выполняет его настойчивое желание (пусть и после долгих препирательств), то ребенок приходит к пониманию, что можно потребовать от нее еще много чего. Так детишки учатся манипулировать взрослыми. Вдобавок ко всему, доминирующий сосательный рефлекс у подросшего ребенка мешает развитию других видов активности: сосание пустышки как бы отвлекает малыша от внешнего мира и впечатлений об окружающем, так необходимых для его полноценного развития.
Так что если ваш кроха уже подрос, то пора отучать его от этой «привычной» привычки. Единого рецепта в «борьбе» с соской нет, ведь все дети разные, но есть множество способов, среди которых вы наверняка найдете подходящий и действенный именно для вашего крохи.

БРОСАЕМ СОСАТЬ СОСКУ

Так, если малыш и в два, и тем более в три года никак не хочет расстаться с соской, не спешите говорить о просто затянувшейся привычке. Этому могут быть более серьезные объяснения. Возможно, пустышка заменяет ребенку какие-то неудовлетворенные жизненно важные для него потребности, скрывает за собой чувство страха, беспокойства, неуверенности. Это может быть и невротическим симптомом. А возможно, малыш просто не хочет взрослеть, поэтому расставание с соской воспринимает как прощание с детством – атмосферой беззаботности и защищенности.

Если ребенок уже подрос, ходит в детский сад, но не желает обходиться там без своей «утешительницы», это может означать и то, что соска в саду для него – это частичка дома, спокойствия, безопасности и мамы. В таком случае, можно использовать сначала вместе, а затем и вместо пустышки другие предметы-заменители привычной домашней обстановки. Например, любимую игрушку, мамину фотографию и т.д.

Когда ребенок уже повзрослел, можно попробовать прием – «потерять» соску. Взамен старой пустышки – купить ему какой-нибудь «утешительный приз», а на просьбы о новой отвечайте, что он уже слишком большой для соски. Это наступление «взрослости» можно подкрепить еще разрешением «на что-то новое», о чем малыш всегда просил, но ему не разрешали, потому как он был «слишком маленький».

Для деток помладше такой прием вряд ли сработает. Тут могут помочь другие средства – все зависит от степени привязанности к соске.
Попробуйте вначале постепенное отучение. Если вы наблюдаете, что малыш не проявляет к соске никакого интереса, не напоминайте ему о ней. Затем перестаньте давать пустышку в одно время дня, потом – в другое. Но если ребенок обеспокоен и тревожно разыскивает свою «подружку», не бойтесь дать ему то, в чем он нуждается.

Сосательный рефлекс угасает, примерно, после шести месяцев. На смену ему приходят другие сильные эмоции. И вот здесь самое время предложить крохе взамен сосания пустышки новые, гораздо более интересные и полезные развлечения и впечатления.
Можно «призвать на помощь» в этом деле какое-либо животное. Детишки очень любят братьев наших меньших, испытывают к ним особую привязанность и интерес. Сказав малышу, что его любимую вещь унесла собачка, или же кошечка попросила Андрюшину соску для своего котенка, можно раз и навсегда достичь заветной цели.
Ваша фантазия сама подскажет правильное решение.

«Прощание» с предметом-другом иногда может быть недолгим и совсем безболезненным, а иногда – затянувшимся, со слезами на глазах, даже с истериками. Но в любом случае станет ошибкой, если вы просто отберете и не будете давать соску ребенку – он будет страдать. Включите терпение и помогите ему «перерасти» такое явление в его жизни, как сосание соски.

ЧТОБЫ ОТУЧИТЬ РЕБЕНКА ОТ СОСКИ, НЕОБХОДИМО:

 — осознать необходимость избавления от этой привычки;
 — продемонстрировать ребенку свое твердое решение и вместе с тем быть терпеливым;
 — найти предметы-заменители соски, дающие ребенку такое же чувство защищенности;
 — не злиться, не кричать и не отбирать соску;
 — включить воображение и проявить индивидуальный подход при выборе методов расставания с соской.

Елена Белозёрова, дошкольный педагог и практический психолог.