Архив рубрики: Новости Mamochki

В минском лицее № 2 обсуждают визит прокуратуры. Что говорит директор?

В конце октября ученики лицея № 2 в Минске провели акцию протеста. Старшеклассники скандировали на перемене: «Мы едины  — мы непобедимы», некоторые отказались идти на пары. На следующий день в учебное заведение приехала представитель инспекции по делам несовершеннолетних (ИДН). А сегодня родители учеников сообщили о визите прокуратуры и связали это с октябрьской акцией. 
 

Источник фото: сайт лицея № 2

Мы связались с администрацией лицея. Директор Светлана Грицюта визит представителей прокуратуры подтвердила. Однако, по ее словам, это никак не связано с кем-то из учеников конкретно:

— Была просто информационная встреча. Почему, когда, например, год назад приезжали из ИДН, из той же прокуратуры, и проводили с детьми профилактические беседы, на это никто не реагировал? А сейчас, извините, это стало красной тряпкой. 

По словам директора, в гимназию приезжала помощник прокурора, которая курирует работу с несовершеннолетними. Она посещает все учреждения образования по очереди, начиная с сентября:

— Человек новый. Знакомится с замами по воспитательной работе, с психологами, беседует и с детьми в том числе.

— Читатели говорят, что составлены списки на детей, которые хлопали в ладоши в знак протеста, и поэтому состоялась встреча.  

— Неправда это все. Была профилактическая беседа. Я не буду скрывать, что в том числе говорилось и об участии в несанкционированных митингах. Но это как дополнительная информация.  Сейчас дети активно обсуждают (ситуацию в стране — прим. автора) в социальных сетях. И мало того, что распространяют информацию, они еще и оскорбления в адрес друг друга позволяют. Мы объясняем, что за это также может наступить административная ответственность. Поэтому задача представителя прокуратуры заключалась в правовом просвещении.

По наблюдению Светланы Грицюты, представитель прокуратуры больше спрашивала, чем говорила сама.

— Звучали вопросы: «Что такое гражданская ответственность», «Что значит административная или уголовная ответственность?».

— То есть родителей на встречу не вызвали? 

— Нет. Было пару родителей, которые сами захотели присутствовать после того, как им позвонили дети, и сообщили, что с ними ведут беседу. То есть их никто не вызвал. Родители сами решили послушать, о чем говорит прокуратура.

Ранее мы сообщали о случаях, когда после протестных акций в школе родителей вызывали на разговор сначала к директору, а затем — в районную прокуратуру. По рассказам читателей, в школе детям выносили предупреждения за нарушение правил распорядка учреждения образования. А в прокуратуре — предостерегали от участия в несанкционированных акциях и напоминали о последствиях (штрафах и административном наказании).     

Должны ли учителя сообщать родителям о том, что в классе COVID-19?

Родители учеников в последнее время жалуются на то, что не знают обстановку с коронавирусом в школе. Новости просачиваются из чатов или рождаются из слухов. Но здесь важна правдивая информация, считают читатели. Если ситуация неспокойная, многие оставили бы детей дома. Должны учителя сообщать о заболевших или нет? Этот вопрос мы задали эпидемиологам.    

 

Источник фото: Unsplash.com

 

— Педагоги могут сообщать родителям о случаях заражения без конкретизации, не указывая на человека. Но они не обязаны это делать, —  пояснила заместитель главного врача по эпидемиологии Республиканского центра гигиены, эпидемиологии и общественного здоровья Ирина Глинская.

Она уточнила, что медики сообщают о случаях инфицирования тем, у кого высокий риск заразиться, то есть контактам первого уровня. Если речь об учениках до 10 лет, их семьи тоже проинформируют, так как в этом случае дети являются контактами второго уровня и должны находиться под медицинским наблюдением. Остальным что-либо рассказывать нет смысла, считает эксперт.  По ее словам, у других детей риск заразиться в школе не больше, чем у населения в транспорте.

Родители также интересуются, при каких условиях школы могут быть закрыты на карантин. На днях Минздрав пояснил, что приостановка образовательного процесса возможна, если отсутствовать в школе будут более 30% учащихся. Пока заболеваемость в разных учреждениях образования по республике остается в пределах 11%. Речь идет не только о случаях заражения коронавирусом, но и гриппом, и другими ОРВИ.

По данным на 15 ноября в Беларуси зарегистрирован новый антирекорд — 1315 положительных тестов в сутки. Всего в Беларуси зарегистрированы 114 тыс. 185 человек, заболевших COVID-19.  

Могут ли школьники эффективно учиться на «дистанционке»? Выводы крупного исследования

Эпидемия коронавируса заставила школы во многих странах в спешке вводить дистанционное обучение, к которому далеко не все учителя и ученики были готовы. Это привело к тому, что успехи школьников при обучении онлайн существенно снизились. К таким выводам пришли американские ученые неправительственной организации NWEA.
 

Источник фото: pexels.com

Исследователи выборочно изучили успеваемость 5 миллионов американских школьников в последние месяцы прошлого учебного года, когда из-за пандемии учебные заведения перешли на онлайн-обучение. Специалисты убедились в том, что дистанционное образование не дает желаемых результатов. 

Оказалось, что во время учебы онлайн школьники гораздо хуже усваивают новый материал. Например, ученики 3-8 классов освоили программу английского языка на 70%, а математики — только на 50% по сравнению с тем, что они обычно успевают пройти за это время в классе. Также исследователи сделали вывод, что дети из бедных семей не могут получать полноценное онлайн-образование из-за отсутствия хорошего интернета или технических средств.

Ученые выделили главные недостатки дистанционного обучения:

  • У детей возрастает тревожность от длительного пребывания у монитора компьютера или ноутбука.
  • При дистанционном обучении у школьников снижается интерес к учебе.
  • Учителям сложнее уделять внимание каждому ребенку и оценивать его успехи в усвоении нового материала через экран компьютера.
  • Не все ученики обеспечены техническими средствами, необходимыми для онлайн-обучения.
Читайте также: О чем нужно знать родителям, прежде чем вручать ребенку смартфон

Любопытно, что со студентами выводы получились абсолютно противоположными. 

Ученые Высшей школы экономики вместе с американскими коллегами из Калифорнийского университета Беркли провели эксперимент: 325 второкурсников инженерных специальностей разделили на три группы случайным образом. Первая — училась в вузе в привычном режиме, вторая — смотрела онлайн-курсы и приходила в университет только на семинары, а третья — занималась и общалась с преподавателями исключительно онлайн.

В итоге ученики онлайн-группы в среднем получили оценки выше, чем остальные. Однако удовлетворенность от обучения была больше у тех, кто ходил в университет и имел возможность лично общаться с одногруппниками. По мнению ученых, низкая удовлетворенность от обучения онлайн связана с тем, что у студентов отсутствуют навыки онлайн-обучения, они не умеют грамотно распределять свое время.

Но в целом, авторы исследования уверены, что онлайн-образование в вузе может оказаться даже более эффективным, чем привычный очный вариант, поэтому важно уделять внимание разработке качественных онлайн-платформ и методикам дистанционного преподавания. А вот детям желательно все же по возможности ходить в школу. 

В семье с 14 сыновьями родилась девочка. Родители ждали этого 30 лет

Прежде чем в семье Швандт на свет появилась маленькая Мегги, раз за разом рождались мальчишки. А недавно 45-летние супруги Кейтери и Джей все же смогли осуществить свою давнюю мечту о девочке. Теперь у новорожденной малышки есть 14 старших братьев.

Источник фото: Instagram.comКейтери счастлива наконец родить девочку

Пара из Мичигана целенаправленно пыталась стать родителями девочки. Швандты не раз становились героями новостей из-за того, что в их семье раз за разом рождались только мальчишки. СМИ каждый раз освещали пополнение в семье — настойчивость этой пары удивляла многих.

Нельзя сказать, что детей в семье заводили исключительно с целью рождения девочки. Родители очень гордились своими сыновьями, но идею подарить им сестру не забрасывали. 
 

Источник фото: Instagram.comГордый отец в окружении сыновей

После 14-го сына Швандты все же говорили о том, что намерены остановиться. Но обещание не сдержали. И вот, с 15-й попытки, у них получилось родить девочку, сообщает местное издание Detroit Free Press.

«Мы так счастливы, что Мегги появилась в нашей семье, — рассказал отец девочки, Джей. — Этот год был запоминающимся по многим причинам, но Мэгги — величайший подарок, который мы только могли себе представить».

Источник фото: Instagram.comСыновья Швандт до рождения сестры

Родители рассказывают, что их сыновья до сих пор не могут поверить, что в семье теперь растет девочка. Дома, наконец, появятся вещи розового цвета. Теперь, cмеется самый старший сын Тайлер, братьям нужно как-то привыкнуть поднимать за собой сиденье унитаза. Изменить сложившиеся годами привычки, вероятно, будет непросто. 

Раньше это была семья с типично мужскими увлечениями — охота, рыбалка, садоводство. Отец часто брал детей в походы и привлекал к работам по хозяйству на ферме.

Источник фото: Instagram.comТаким было типичное времяпрепровождение семьи с 14 мальчишками

Также Швандты снимали собственное реалити-шоу «14 туристов», которое продавали местному телевидению. Скорее всего, название шоу теперь им придется подкорректировать.

Жена в декрете, дома — двое маленьких детей. Учителя уволили «по статье» за видеообращение

Учитель Александр Крушев из агрогородка Добрая (Могилевская область) для многих белорусов стал героем месяца. В начале ноября он в паре с коллегой записал видеообращение, где осудил насилие и поддержал всех, кто пострадал из-за гражданской позиции. За неделю до этого откликнулся на призыв к общенациональной забастовке. Администрация местной школы оценила активность по-своему: педагога уволили по статье.  Мы поговорили со смелым учителем, спросили, не жалеет ли он о своем поступке и чем намерен заняться теперь.  
 

Источник фото: Александр Крушев

В первую очередь поинтересовались, как Александр решился на однодневную забастовку и запись видеообращения. Сделать такое, живя в небольшом агрогородке и имея на руках двух малышей, — более чем смелый поступок. 

— Я в целом немного экстремал, — смеется Александр. Настроение у парня, судя по всему, бодрое. — Никогда не было страшно делать то, в чем я был уверен: если это доброе, законное дело. Я не мог оставаться равнодушным, видя, как страдают мирные граждане только из-за того, что воспользовались конституционным правом и высказали свою позицию. Хотелось поддержать людей. 

Александр признается, что предвидел реакцию начальства. Был готов к худшему —  к тому, что все может закончиться задержанием. Но милиция интереса, к счастью, не проявила, а вот на работе события развивались следующим образом:  

— Перед объявленной всеобщей забастовкой я устно уведомил руководство, что 26 октября не выйду. Но на следующий день, 27 октября, уже работал: не хотелось, чтобы из-за моей позиции ученики пропускали уроки. Написал объяснительную, в которой изложил свою позицию. Потом мы записали видеообращение, никакой реакции от начальства не было. Я уже думал, что получу какой-нибудь выговор и все. Настроился на работу. Но через неделю нас с коллегой вызвали к себе и поставили перед фактом, что мы уволены по статье за прогул. 

Сейчас многие односельчане спрашивают у Александра, зачем ему это было надо — потерять работу, зарплату. Он отвечает, что деньги —  не самое важное в жизни: 

— Супруга мою позицию разделяет, хотя ей было страшно за меня. Родители тоже поддержали. Это главное.

— А учителя? Ваши минские коллеги, которые записали похожие видеообращения, позже рассказывали, что им было тяжело: коллектив разделился на два лагеря.

— У нас двух лагерей нет. Есть коллеги, которые поддерживают и разделяют нашу позицию. Но есть и те, кто, на мой взгляд, просто запуган. А так наш поступок обсуждали, конечно, все. Агрогородок маленький, каждый друг друга знает. В общем, и коллектив, и односельчане — хорошие, порядочные люди, соответствуют названию населенного пункта. Агрессии по отношению к себе я не почувствовал.

«Иногда шутил перед учениками: сегодня у нас урок по истории информатики»

Источник фото: Александр КрушевАлександр с супругой и сыном

Спрашиваем у Александра, нет ли желания уехать из тихого агрогородка. Отвечает, что нет. Он даже вуз подбирал с т прицелом, чтобы после учебы можно было вернуться и работать здесь.    

—  Мне очень нравится место, где живу: здесь мои родители, друзья, много молодых, у нас самое чистое в районе озеро, вокруг лес… В общем, у меня не было желания закрепиться после учебы в Минске. Поэтому я заранее рассматривал профессии, которые позволят работать в агрогородке. Перспектив было немного: с высшим образованием у нас можно устроиться либо в сельское хозяйство, либо в школу. Я выбрал второе, тем более что с детства люблю математику.

Александр почти три года преподавал в школе, которую сам когда-то закончил. За это время, признается, в профессии несколько разочаровался:

— Я думал, что учитель должен учить детей. Но на практике оказалось, что это не основное. Очень много документов, отчетности. Часто получалось, что на первый план выходили «бумажки». Вот это разочаровало. Столкнулся и с тем, что нагрузки много, готовиться к урокам сложно, а зарплата небольшая. Кроме того, не радует программа по информатике. У нас в некоторых классах учебники — 10-летней давности. Я считаю, что по такому предмету материал надо менять минимум раз в два года. Даже детям об этом открыто говорил: «Сегодня у нас урок истории информатики, потому что тема неактуальна».

«В какой-то момент не на больничных осталось пару учителей»

Источник фото: Александр Крушевс супругой Ангелиной

Поинтересовались у Александра, как он относится к еще одной злободневной для школы теме — связанной с COVID-19. Известно, что многие учителя сейчас обижены и на Минобразования, и на свое руководство: считают, что их недостаточно защищают от коронавируса. Александр говорит, что в глубинке ситуация схожая:

— Нашу школу коронавирус затронул напрямую. Мы, наверное, единственное учреждение образования в стране, которое закрывалось с начала учебного года на карантин. Дистанционное обучение длилось с 9 по 23 октября. А по-другому было нельзя. В какой-то момент  у нас только пару учителей были не на больничных. Так произошло из-за безразличия «сверху». На карантин нас закрыли благодаря родителям учеников: они звонили в область, жаловались. Я тоже в тот период заболел. Но, слава Богу, перенес коронавирус терпимо, и никого из своих домашних не заразил.

— Что вы намерены делать сейчас, потеряв работу? 

— Ищу работу в интернете — смотрю что-нибудь, связанное с программированием.  

— Извините за бестактный вопрос: двое маленьких детей, жена в декрете. На что будете жить?

— С голоду не умрем. Первое время родственники выручат, нам много не надо. Найду работу. Прорвемся. Я ни о чем не жалею — ни о видео, ни о своей позиции. Как я сказал в записи, «правду видеть больно, но необходимо». Совесть важнее.

Мы поговорили и с тетей Александра —  педагогом Натальей Крушевой, с которой они вместе записали видео. До увольнения Наталья работала учителем музыки в местном детском саду и обучала на дому девочку с инвалидностью. Наталье пока было не до продолжительных бесед с журналистом: она переживала за мужа, который отбывал 15-суточный арест после того, как вместе с коллегами записал видеообращение и раскритиковал ситуацию в стране. Комментируя свою позицию, Наталья повторила слова племянника: «Ни о чем не жалею. Совесть важнее». На момент выхода статьи супруг Натальи уже вернулся домой.

Елена Орлова

Отец четверых детей, которого задержали у школы с плакатом, вышел на свободу

Сегодня семья и знакомые встречали в Жодино Андрея Осипенко — отца четверых детей, которого задержали 29 октября возле стен гимназии № 4 в Минске. Суд дал тогда минчанину 15 суток.

Источник фото: Читательница TUT.BYРодные встречают Андрея Осипенко в Жодино

Андрей Осипенко удивился вниманию к себе, он не считает, что его история заслуживает такого широкого освещения в прессе. Он подчеркнул, что в тюрьме к нему относились нормально, физического насилия не было. По поводу морального прессинга мужчина сказал следующее:

— В той ситуации, в которой находится наша страна, это, наверное, издержки. Если исходить из информации, которую мы получаем из прессы о том, как к людям относятся в РУВД при задержании и на Окрестина, в принципе отношение было лояльное.

Отец четверых детей рассказал, что в день задержания стоял с плакатом у главного входа в гимназии — на переменках после пятого и шестого уроков. И школьники, и родители подходили к нему со словами благодарности. Видели мужчину и работники школы. 

— Администрация гимназии в лице директора и завуча «бегали там за дверью» и все прекрасно контролировали. Когда я спросил у сотрудников милиции, на каком основании меня задерживают, мне сказали, что по заявлению от директора и от завуча.

Напомним, отвечая вопросы родителей о том, кто вызвал милицию на отца четверых детей, директор гимназии говорил, что не был в курсе ситуации. Тревожную кнопку в гимназии нажали, чтобы «обезопасить детей».

x

Спасибо, что посмотрели!

Нажмите здесь, чтобы посмотреть следующее видео!

Мы разговаривали с Андреем Осипенко, когда он еще только возвращался домой в Минск на авто. Спросили, чего в данный момент ему хочется больше всего.

— Я хочу, чтобы дети жили в правовом государстве, чтобы не было этого беспредела, который сейчас происходит.

Напомним, трое из четверых детей из семьи Осипенко учатся в 4 гимназии Минска. По словам Ирины, в школе сейчас все спокойно, давления на детей мама не заметила.

Обязаны ли дети в школе носить маски? А в магазине? Отвечает главный санитарный врач Минска

Вчера в Минске ввели масочный режим, а сегодня родители забрасывают редакцию вопросами: нужно ли носить маски детям? Такое требование выдвигают некоторые учителя и даже воспитатели детских садов. Чтобы прояснить ситуацию, мы позвонили в школы и главному санитарному врачу Минска Светлане Ермак.  
 

Источник фото: Unsplash.com

Сообщения от родителей приходят примерно одинакового содержания: по требованию учителей дети должны приходить на занятия в масках. Соблюдать масочный режим в некоторых школах заставляют даже на уроках физкультуры. 

— В старших классах учителя делятся на тех, кто требует носить и кто рекомендует. У меня ребенок — аллергик, долго находиться в маске не может и получает постоянно замечания, —  пишет мама ученика из 20-й гимназии Минска.

Директор Леонид Абрамов пояснил, что решение по поводу масок принимают вовсе не учителя, а родители:

— Мы дали это право на откуп семье. Я сегодня посмотрел, что все работники в масках. И огромное количество детей — тоже ходят в масках. И я считаю, что они правильно делают: маски нужны. Но, повторюсь, решение принимают родители. 

Примерно такую же позицию нам озвучили в других школах Минска, откуда поступили жалобы.  

— У нас в масках ходят все сотрудники и посетители. Для детей маски необязательны, — отметила Елена Куницкая, директор СШ № 219, где, по словам родителей, сидеть на уроках в маске обязали третьеклассников. — Все должно быть по желанию. Вижу на переменах, что дети в большинстве своем маски не носят.

Елена Куницкая считает, что маски для детей младшего и среднего возраста принесут больше вреда, чем пользы:

— Учителям тяжело вести уроки в масках, а ребенку — тем более. Малыши еще и подвижные, бегают. И на них маску еще надеть? Дети не организованы в этом вопросе: они неправильно ее снимают, надевают, забывают менять. Думаю, что так ребенок соберет больше инфекций, чем если бы он был без маски. Я считаю, что важнее приучить детей мыть руки и соблюдать дистанцию — чтобы не было толчеи и обнимашек. И обращаю внимание коллег на частые проветривания. Дети сидят у нас по кабинетам, как и предписано эпидемиологами.  

 Источник фото: Unsplash.com

В детской музыкальной школе искусств № 11, откуда также поступила жалоба, сказали, что носить маски у детей не требуют. 

— Я не заставляю, хотя ко мне ученики заходят в масках, — пояснил директор Анатолий Попов. —  Конечно, на хоре быть в маске это как-то… А на индивидуальное занятие по специальности — почему нет? Но никого не заставляю.

В СШ № 143 директор Дмитрий Бочаров назвал сообщения родителей «выдумкой». В ясли-саде № 152, где родители пожаловались на «обязательный масочный режим для детей», тоже удивились звонку журналистов. Заместитель заведующей Светлана Вдвовиченко пояснила, что надеть на детей маски — это вообще нереально:

— С таким же вопросом сегодня ко мне обращались и воспитатели. Я им ответила: а как это возможно? Малыши не будут их носить правильно. К тому же у нас много режимных моментов — кушаем, играем, идем гулять. Как в этих условиях можно говорить о масках для детей? Воспитатели — другое дело, они должны, они в тесном контакте с детьми. Также мы обязали носить маски родителей.  

Источник фото: Unsplash.com

Родители учеников из школы № 43 и 99 Минска возмутились, что детей заставляют ходить в масках даже на уроках физкультуры. В администрации обеих школ сказали, что такого быть не может. 

— У нас обстановка в школе совершенно спокойная, поэтому по поводу масок для детей каждый родитель принимает решение сам, — отметила замдиректора по учебной работе СШ № 99 Марина Канюка. — Может, кто-то из взрослых подозревает, что заразился на работе и надел маску на ребенка? 

Главный санитарный врач: «В школах детям носить маску не нужно, в магазинах — желательно»

Получается, что просьбы к детям — сидеть в маске на уроках — это инициатива самих учителей, а не решение «сверху»? Или результат недопонимания между педагогами и родителями? Мы спросили об этом у эпидемиологов. Вот что ответила главный санитарный врач Минска Светлана Ермак:

— 6 ноября вышли изменения в санитарные правила. С ними может ознакомиться каждый. Там сказано, что во всех школьных и дошкольных учреждениях масочный режим обязателен для педагогов.

— То есть дети носят маски по рекомендации родителей? — уточняем.

— Да. Ну а как можно проконтролировать, что ребенок каждые два часа будет менять эту маску? Поэтому для студентов вузов, слушателей, курсантов, учащихся колледжей мы сделали масочный режим обязательным. А для детей в школах и дошкольных учреждениях проводятся проветривания, уборки, протирание контактных поверхностей. Весь персонал должен быть в масках.

На вопрос, не собираются ли минские эпидемиологи последовать примеру Гродно и распространить масочный режим на старшеклассников, Светлана Ермак ответила, что «пока надо подумать и посоветоваться с республикой» (скорее всего, имеется ввиду вышестоящий Республиканский центр — Прим. автора).

Источник фото: Pexels.com

Мы спросили, надо ли надевать на ребенка маску  при посещении общественных мест — в том же магазине, например. Светлана Ермак ответила, что это целесообразно, но не обязательно: 

— Каждый родитель беспокоится за здоровье своего ребенка, а маска является защитным средством. Даже если малыш ручкой дотронется до чего-то и потянется к лицу, он коснется маски. И вот здесь родители могут ситуацию проконтролировать: надеть на ребенка маску, когда это нужно, и снять, когда потребуется. Это наша настоятельная рекомендация. А для взрослых ношение маски — обязанность.

Вредны мобильники для детей или нет? Ученые 14 лет изучали этот вопрос и вот к каким выводам пришли

Мобильные телефоны появились относительно недавно, и ученые еще не успели оценить их влияние на организм человека в долгосрочном периоде, поэтому споры вокруг этой темы не утихают. Но недавно российские ученые завершили многолетнее исследование и доказали негативное воздействие излучения смартфонов на детей.
 

Источник фото: pexels.com

Ученые из Института биохимической физики им. Н.М. Эмануэля РАН и Российского национального комитета по защите от неионизирующего излучения провели  исследование, которое длилось 14 лет. В нем приняли участие ученики подмосковного лицея № 10, а с 2014 года — активные пользователи гаджетов из лицея № 17. Кроме этого, была сформирована контрольная группа, которая обходилась без мобильников. Всего в исследовании поучаствовал 1351 человек.

В итоге ученые доказали, что излучение сотовых телефонов негативно влияет на детей. У пользователей гаджетов снизились реакции на световые и звуковые сигналы, ухудшилась грамотность при письме по сравнению с контрольной группой. Кроме того, у 30,3% детей был замечен сильный уровень утомляемости, а у 50,7% — сниженная работоспособность.

Авторы исследования уверены, что дети находятся в группе риска, так как их черепная коробка тоньше, чем у взрослых, и у них меньше масса мозга, из-за чего они в большей степени подвергаются негативному воздействию излучения гаджетов. Установлено, что использование мобильников на удаленном расстоянии (при помощи наушников, громкой связи, общения через смс) улучшает все психофизические показатели у детей.

Читайте также: «Дочки быстро привыкли, а у меня была ломка». Мама забрала у детей планшет и рассказала, что из этого вышло

Нужно отметить, что исследования на тему пользы и вреда мобильных телефонов ведутся постоянно, и ученые зачастую приходят к противоположным выводам. В 2014 году ВОЗ опубликовала отчет о том, что за последние 20 лет не удалось установить неблагоприятные последствия для здоровья от использования мобильных телефонов. Тем не менее, были замечены краткосрочные последствия, например, повышение температуры мозга и других тканей во время разговора по мобильнику.

Поэтому специалисты рекомендуют помнить, что чем больше мы разговариваем по телефону, тем больше негативный эффект. Именно в момент разговора мощность излучения от телефона максимальная, а мобильник в это время находится максимально близко к телу, если человек не пользуется гарнитурой. Кроме того, доказано, что воздействие электромагнитного излучения может накапливаться в организме.

Особенно уязвимы оказались дети и подростки, поскольку их организм растет и формируется, а главное — они попадают под излучение сотовых телефонов еще до рождения: ведь когда беременная женщина пользуется мобильником, ребенок тоже находится в поле воздействия излучения. И оценить последствия этого можно будет только в будущем.

В Минздраве пояснили, в каких случаях школы будут закрывать на карантин

Образовательный процесс может быть приостановлен, если отсутствовать будут более 30% учащихся (от общего количества), пояснили в официальном телеграм-канале Минздрава в ответ на многочисленные вопросы от родителей. Пока заболеваемость в разных учреждениях образования по республике составляет от 1 до 11%. Речь идет не только о случаях заражения СOVID-19, а в целом ОРВИ (в том числе о заболеваемости гриппом).
 

Источник фото: Unsplash.com

В Минздраве отметили, что решение о приостановлении образовательного процесса принимают местные исполнительные и распорядительные органы власти. Чтобы они могли вовремя отреагировать на ситуацию, руководители учреждений образования обязаны информировать об отсутствии 30% учащихся по причине болезней. Это правило закреплено в постановлении Минздрава от 30 октября 2020 № 92 «Об изменении постановления Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 29 декабря 2012 г. № 217».

В период распространения инфекции COVID-19 устанавливается специальный режим организации образовательного процесса. Речь идет об организации работы по специально разработанным расписаниям (графикам), пояснили в Минздраве. Может быть разделено время начала и окончания занятий, установлены регламентированные перерывы в течение рабочего дня и т.д.

Проведение массовых мероприятий, в том числе с использованием актового зала, должно быть ограничено. Также временно рекомендовано отказаться от посещения выставок и музеев, театров и кинотеатров, других общих мероприятий. При осложнении эпидемической ситуации на административной территории и в учреждении образования накладывается запрет на проведение таких мероприятий.

С целью профилактики распространения COVID-19 сегодня в Минске был введен обязательный масочный режим, ранее такое решение приняли местные власти Могилева, Гомеля, Бобруйска и других городов. Главный санитарный врач столицы Светлана Ермак пояснила, что в детских дошкольных учреждениях и школах персонал должен быть в масках, на детей это правило не распространяется. В высших учебных заведениях и курсанты, и студенты, и слушатели должны находиться в масках.

«От этого сейчас зависит моя работа». Школьник записал на аудио разговор с завучем на тему политики

В телеграм-канале @vitebsk_power  появилась аудиозапись, которая была сделана во время общения администрации витебской гимназии с 14-летним учеником. Школьник был замечен на одном из митингов, сейчас им заинтересовалась комиссия по делам несовершеннолетних (КДН). В школе с ним провели воспитательную работу. Во время разговора педагоги настаивали на том, что революция ни к чему хорошему не приведет, назвали Тихановскую «продажной женщиной» и велели парню заняться изучением истории, а не ходить по улицам.

Источник фото: TUT.BYАкция протеста в Витебске. Фото используется в качестве иллюстрации

Школьника зовут Алексей, он участвовал в митинге 25 октября, где дал интервью, как думал, «независимым СМИ», но теперь он в этом не уверен. 

— Когда я шел с шествия, ко мне подошли двое в штатском. Спросили личную информацию: как зовут, где живешь, где учишься, с кем живешь и т.д. Чуть позже я узнал, что один из них был подполковником милиции.

6 ноября школьника вызвали в КДН, где составили протокол за участие в несанкционированном мероприятии по ст. 23.34. Молодой человек убежден, что это связано с его интервью. 9 ноября прошел совет профилактики в школе — туда Алексея пригласили вместе с родителями. А на следующий день школьника вызвала в кабинет заместитель директора по воспитательной работе. На встрече также присутствовала учитель истории.

Алексей посчитал, что состоявшийся разговор не должен оставаться незамеченным, поэтому он передал аудиозапись в телеграм-канал. С родителями попросил журналистов не связываться, потому что он «хочет сам рассказать обо всем, что произошло».

Мы не смогли пообщаться с администрацией школы — директор сейчас находится на больничном, а заместитель директора по воспитательной работе — в отпуске. Без официального комментария действующих лиц мы намеренно не указываем номер школы, в которой была сделана аудиозапись, но в ее подлинности не сомневаемся.​

Так что там на записи?

Разговор получился довольно эмоциональным. Общение со школьником ведут заместитель директора Ольга Ивановна и учитель истории Наталья Анатольевна. Завуч пытается выяснить, что происходило на митинге, в котором принял участие школьник. Алексей больше молчит, чем говорит. Заместитель директора рассказывает коллеге свою версию:

— Мне он сказал (я же человек тоже в чем-то наивный), что он был там первый раз. Когда пошел домой, к нему подошли два человека, не показали удостоверения, но он им дал свои координаты, и по этому поводу нас будут заслушивать на комиссии по делам несовершеннолетних.

Завуч поясняет, что пригласила учителя истории для того, чтобы она помогла объяснить школьнику, «куда стоит совать нос, а куда не стоит». Дальше состоялся любопытный диалог по поводу головного убора:

— А чего ж ты в шапке-ушанке-то пошел? Че — холодно было? Так чего ты трусишь? Чего ты мне правду вчера всю не рассказал?

— Ну, я пошел на митинг в шапке-ушанке. А что с этого? Я не понял…

— Что у тебя там было на шапке-ушанке?

— Коммунистическая символика. Серп и молот со звездой. А что? Это же не запрещенная символика?

— Ты пошел уже подготовленный туда, Леш. Ты не просто мимо шел, ты пошел туда целево (целенаправленно — примечание Ребенок.BY). У тебя была экипировка, у тебя была шапка-ушанка.