Архив рубрики: Развитие детей до года

Первый год — борьба и испытания

Очередная статья на Ребенок.BY  в рамках цикла «Я мама». Реальная история реальной женщины.
 

Малыш


Наш первый год подходит к концу. Сейчас сыну 10,5 месяцев.


Первые месяцы…

Первые месяцы были невероятно тяжелыми! Иногда казалось даже неподъемными. Мы ждали ребеночка с ВПР. Сразу в роддоме ребенка забрали. Встретились мы с сыном только через неделю, когда нас перевели в Мать и Дитя.

Я не из Минска, а из Витебской области, поэтому ко мне некому было приходить. Естественно, что там никто не помогал справляться с ребенком. Было тяжело. Мы провели там две недели. Нас выписали домой и сказали, что нужно быть очень внимательными к малышу.

У мужа был отпуск в тот период, и дома он старался помогать. Когда сыну был 1 месяц и неделя, мужу пришлось уехать в командировку. Вот тут и наступил кошмар!

Я ела и мылась один раз в сутки ночью, если мне везло. Везло далеко не каждый день. Я осунулась, посерела. Когда муж звонил, я плакалась ему. После разговоров просто рыдала!

В 2,5 месяца у нас была назначена первая консультация в одном из республиканских центров. Нас экстренно госпитализировали и прооперировали. Меня выписали домой, пока малыш лежал в реанимации.
 

Держись сынок


Мы с этим справились

Сказать, что я выспалась?! Нет!!! Чтобы сохранить лактацию, я ставила будильник на каждые три часа и сцеживала молоко. Спустя две недели меня госпитализировали к ребенку.

Малыш сначала не ел совсем, и приходилось кормить его через зонд. Представляете: ночью в полутьме (ведь в палате есть еще детки, и свет не включишь), тихо, аккуратно и со слезами я кормила малыша через зонд сцеженным молоком.

Спустя неделю сынок стал кушать из бутылочки по 10-20 грамм и каждые полчаса-час. Спала ли я? Только пыталась… Спустя еще полторы недели нас выписали домой.

Сын ел уже по 50-70 грамм редко и не набирал больше 100 грамм в течении нескольких месяцев. Я сходила с ума, плакала, иногда даже не было сил, чтобы подняться с кровати, но я же мама и подымалась.

Помогал ли нам кто-нибудь? Нет, никто не помогал. Сказать, что было тяжело — ничего не сказать! Я знаю, что бывает еще хуже, и детки бывают ооочень «тяжелыми», но нет ничего тяжелее, чем потерять ребенка!
 

Счастливы вместе


А еще, мне когда-то, не помню кто, сказали: «Бог дает человеку ровно столько, сколько он может вынести!«.

Сейчас тоже бывает нелегко, но все это ерунда по сравнению с тем, что осталось позади! Кстати, вопреки всем консультантам и статьям по ГВ сын до сих пор еще кушает мое грудное молоко. Сцеженное. После операции сын так и не взял грудь.

Ольга
 

Если вы хотите убедиться, что вы не одиноки, что ваши взгляды на то, кем должна быть мама, разделяют многие читатели Ребенок.BY, присылайте ваши истории по адресу grin@rebenok.by. Возможно ваш опыт материнства поможет другим мамам в трудную минуту.


Уважаемые читатели! Вам так же тяжело было с ребенком первый год? Ваш муж помогает Вам с малышом? Как Вы справляетесь с трудностями? Ждем ваших ответов в комментариях!
 

Читайте также:

Добро пожаловать в ад номер 7

Вечный крик, бессонные ночи и беспокойные дни

Обсуждаем на форуме:

Наши дети — день за днем, месяц за месяцем, год за годом

Семейный навигатор:

Детские развлекательные центры

Так непросто сделать первый шаг

первые шаги

Вокруг стоят взрослые, смотрят на ребенка и поторапливают: «Давай же, иди к нам…» Но даже если ему очень хочется броситься без оглядки в мамины объятия, все равно в его душе остаются сомнения: может, подождать немного, подержаться за стул.

Посмотрите на малыша: прошел уже целый месяц с тех пор, как он научился держаться на ногах и, крепко цепляясь за ваш палец, ходить по всей квартире. Вам очень хочется, чтобы он совершил еще один прорыв во взрослую жизнь и сделал наконец свой первый шаг. Однако безрассудство свойственно лишь некоторым детям, и только они могут позволить себе бесстрашно броситься вперед, в неизвестность, навстречу новым испытаниям…

Большинство же малышей отличается осторожностью. Их рассудительности могут позавидовать многие взрослые: уж очень тщательно маленькие тактики просчитывают все возможные последствия нового предприятия, интуитивно взвешивая все «за» и «против» первого шага. Ведь помимо твердого, осознанного решения он требует от них и значительных физических усилий, необходимых для того, чтобы координировать движения и удерживать равновесие.

То есть прежде чем совершить свой первый шаг, ребенок должен подготовиться, «созреть» и в физиологическом, и в психологическом плане. Родителям не стоит излишне торопить или тормозить малыша, уговаривать его не спешить, не пробовать, не рисковать. Он лучше вас разберется сам с собой, а вы обязательно поймете, когда ваш первопроходец будет готов к решительным действиям.

Каждый идет своим путем

Не секрет, что каждый ребенок развивается по своей собственной программе. Одни решаются «зашагать» уже в 10 месяцев, другие (что встречается значительно чаще) — ближе к своему первому дню рождения, третьи — в 1,5 года. В какой-то степени это зависит от наследства, полученного от близких и дальних родственников: в некоторых семьях все начинают ходить рано или, напротив, поздно.

Однако в конечном итоге, если нет никаких физических отклонений, все дети рано или поздно делают свой первый, а затем второй и третий шаги. При этом никакие «ходунки» или прочие приспособления подобного рода не изменят индивидуальной программы развития, которая, по мнению многих специалистов, «записана» на генетическом уровне.

Поэтому если вы будете стараться как можно раньше «научить» ребенка ходить, ваши усилия ни к чему не приведут. Однако ваше собственное впечатление о малыше, скорее всего, испортится, поскольку он перестанет соответствовать вашим ожиданиям, то есть не будет таким, каким бы вы хотели его видеть…

Не тратьте время на сравнение своего ребенка с более подвижными и ловкими детьми, его товарищами из яслей. То, что малыш начал ходить, не означает какого-либо опережения в его развитии, в том числе и в развитии двигательных функций. Совсем необязательно, что «ранние ходоки» станут великими спортсменами, а «лентяи» навсегда останутся неразвитыми физически. Часто случается, что «запаздывающие» достигают крепости в ногах за две недели, тогда как «непоседам» требуется для этого несколько месяцев.

Не забывайте и о том, что ребенок развивается в соответствии с очень важным законом, по которому он не может делать несколько дел одновременно. То есть он не научится ходить или бегать до тех пор, пока его голова будет занята чем-то другим. Тем более, для некоторых детей положение на четвереньках является вполне удобным способом передвижения в пространстве, и они в этом настолько преуспевают, что не испытывают никакой потребности менять что-либо в своей жизни!

На старт, внимание, марш!

Однажды в поведении малыша появятся едва уловимые «сигналы», по которым вы поймете, что он готов! Сначала он стоял, опираясь на стул, но вот опустил руку и на несколько секунд замер, а в его глазах явно читаются решимость, сомнение, тревога и отвага… Предчувствуя многозначительность наступающей минуты, вы нежно зовете его и протягиваете навстречу руки. Возможно, именно в эту минуту ваши слова положат конец сомнениям малыша, и он начнет преодолевать разделяющие вас сантиметры.

Теперь вам остается подобрать те самые, необходимые слова, которые помогут ему не отказываться от принятого решения. Лучше если вы сделаете это, руководствуясь темпераментом вашего малыша. Например, если ребенок застенчив, не стоит созывать все окружение полюбоваться его первыми достижениями. Он так многого достиг сегодня, не усложняйте ему жизнь лишним вниманием! Но если вы чувствуете, что малышу необходимо продемонстрировать свои успехи на публике, обязательно удовлетворите его желание «покрасоваться».

Итак, интуиция вас не подвела: после серьезных раздумий, малыш решился сделать свой первый шаг… по земле. Вы наблюдаете за его маленькой фигуркой, которая, пошатываясь из стороны в сторону, осторожно переступает почти на прямых ногах, как космонавт в тяжелом скафандре. Но уже завтра в парке на прогулке, когда все увидят его первые шаги, они покажутся такими естественными и привычными. Со стороны…

Полезные советы

  • Предложите малышу стульчик, на который он мог бы садиться, а потом вставать. Это развивает гибкость. Попробуйте походить с ним по лестнице.
  • Обратите внимание на обувь. Некоторым детям удобнее ходить босиком или в носочках, но многим не хватает для устойчивости ботиночек с жесткой подошвой.
  • Обучение ходьбе сопряжено с падениями. Не пугайтесь и не слишком жалейте малыша, иначе он может расценить этот вид передвижения как слишком опасный!
  • Первые шаги не означают, что ребенок научился ходить. Одни дети делают большой перерыв между попытками, другие сразу начинают применять знания на практике.
  • Скорее всего, придется подождать около двух месяцев, прежде чем малыш научится уверенно держать равновесие при ходьбе.


Уважаемые читатели, а в каком возрасте сделал первый шаг ваш малыш? Возможно, у вас остались фотографии этого трогательного момента? Присылайте их на адрес grin@rebenok.by и первый шаг вашего карапуза увековечится в фотофакте на страницах портала!


Читайте также:

Упражнения с ребенком для ленивого папы

Как заниматься с 6-месячным малышом

Обсуждаем на форуме:

Обучение, развитие детей

Седьмой месяц жизни ребенка (6 месяцев)

Вот и наступил первый маленький юбилей ребенка: малышу уже исполнилось полгода!


Седьмой месяц жизни ребенка (6 месяцев)
 

Вес малыша в шесть месяцев составляет в среднем 7,5-9 кг, а рост – 66-68 см.

На седьмом месяце жизни ребенка происходит своего рода скачек в развитии. Малыш уже знает свое имя и оборачивается на зов. Ребенок начинает настороженнее относиться к чужим, может пугаться в новой обстановке, и это неплохо, наоборот, срабатывают защитные инстинкты.

Карапуз начинает подражать всему, что видит. Когда вы говорите с ним, он тоже складывает губки и отвечает. Улыбаетесь – малыш тоже улыбается. Вы хмуритесь, и он настороженно хмурит бровки.

Казалось бы, ребенок становится более самостоятельным, дольше может увлекаться игрушками, настало время немного отдохнуть, но малыш требует все больше и больше внимания.

Ему хочется с вами общаться. Обязательно говорите с ним. Именно в этот период ребенок активно накапливает словарный запас. Повторение стишков и потешек развивает память малыша. Если кроха улыбается, как только вы начинаете рассказывать знакомое стихотворение, значит малыш его помнит.


Седьмой месяц жизни ребенка (6 месяцев)

Что умеет малыш на седьмом месяце жизни?

  • Многие малыши уже начинают ползать. Но если это не ваш случай, не спешите расстраиваться: некоторые карапузы сразу начинают ходить, минув стадию ползания.
  • Ребенок уже хорошо справляется со своими ручками, может управлять обоими одновременно, умеет хлопать в ладоши.
  • Малыш садиться с помощью взрослых, а к концу месяца может делать это самостоятельно.
  • Умеет сам менять положение своего тела: переворачивается со спины на бочок и животик. Если у него в руках была игрушка, то он проделывает это вместе с ней.
  • На седьмом месяце жизни ребенок уверенно держит голову в  положении сидя.
  • Хватается за одежду или кроватку, пытаясь встать на ножки.
  • Учиться говорить, произнося и повторяя одни и те же слоги.
  • Интересуется игрушками, которые надо открывать-закрывать, собирает пирамидки, играет с кубиками.
  • На седьмом месяце жизни зрение малыша немного меняется: сейчас он видит предметы не только на расстоянии, но и в близи. Ребенок может пытаться «взять» пальчиками узор на ковре, которого раньше не замечал.
  • Малыш уже обращает внимание на реакцию родителей. Он видит, что родителям нравится, как он лепечет или хохочет, и кроха старается делать это чаще.
  • На седьмом месяце жизни малыш, заполучив в свои крохотные ручки новый предмет или игрушку, не трясет ее и не тянет в рот первым делом, в сначала он внимательно рассматривает, а уже потом проделывает все вышеперечисленное в произвольном порядке.
  • Малыш во всю изучает мир и самого себя. Засунув соску, руку или игрушку в рот, услышав свой изменившийся голос, карапуз с удовольствием говорит «с набитым ртом», изучая новые звуки.
  • Ребенок с интересом ощупывает свои уши, носик, бровки.
  • На разные предметы малыш реагирует по-разному: на соску будет чмокать губками, а на игрушку оживится и потянет ручки.
  • На седьмом месяце уже стоит переходить от бутылочки к поильнику.


Седьмой месяц жизни ребенка (6 месяцев)

Игры и занятия с малышом на седьмом месяце жизни ребенка

  • Настало время посадить игрушки в ряд и спрашивать у малыша, где матрешка, гномик, котик. Ребенок охотно будет показывать вам нужные игрушки, конечно, если они ему знакомы. Также можно играть с зеркалом и спрашивать, где сам малыш, и показывать карапуза в зеркале. Спрашивайте, где мама, где папа, где бабушка. Ребенку эта игра понравится не меньше, чем любимая «ку-ку».
  • На седьмом месяце жизни неописуемый восторг у ребенка вызывают куклы-неваляшки.
  • Усадив малыша в детский стульчик, попросите его показать, какой он большой, и вместе с ним поднимайте руки, проговаривая «Вот такой!». Совсем скоро ребенок будет делать это самостоятельно.
  • Игры на коленях с сюрпризом, например, «Ехали, мы ехали…» очень нравятся детям в шесть месяцев.
  • Малыш судовольствием будет качаться на руках, «взлетать» к потолку и «падать». Такие игры тренируют вестибулярный аппарат карапуза.
  • Ставьте ребенка на ножки, придерживая его под мышками, позвольте ему потопать ножками, имитируя ходьбу.
  • Прячьте игрушку под платочек, одеяло или небольшую подушечку, малыш уже умеет ее искать и с удовольствием это делает.

Диагностика проблем в развитии ребенка на седьмом месяце жизни

Родителей должны насторожить следующие симптомы у ребенка:

  • Вялость и безразличие к игре, к вниманию.
  • Слабая реакция или отсутствие реакции на свет или звук.
  • Хроническое отсутствие аппетита.
  • Подергивание лица и ручек.

При наличии одного или нескольких из симптомов следует обратиться к педиатру за консультацией.

Прививки ребенку в 6 месяцев не назначают.
 

Уважаемые читатели! А что умел делать ваш малыш в шесть месяцев? Когда ваш ребенок начал ползать? Ждем ваши комментарии!

Что делать, если ребенок не говорит?

Молчун


Как помочь маленькому «молчуну» 

Мамы с момента счастливых полосочек и до самой старости находятся в постоянном ожидании: встречи со своим малышом, беззубой улыбки, ползанья, неуверенных шагов и, конечно, первых слов.

Но время идет, а вопросов об устройстве Вселенной от малыша к маме так и не поступает: огорчённые мамочки начинают бить тревогу и бегать по логопедам.

Иногда так и стоит поступать, но прежде попытайтесь помочь малышу сами.

Маленькие «обезьянки»

Детки в период с 1,5 до 3 лет в большинстве своём познают окружающий мир, подражая нам, взрослым. Именно на принципе подражания должны основываться все ваши занятия с ребёнком, ведь вы для него не только мама, но и пример по жизни.

Думаю, вы не раз замечали, как малыш повторяет многие ваши действия. Так же он поступает и с речью. Не стоит ждать от ребёнка стихов и песен, если вы сами не многословны. Обратите внимание на то, как вы говорите со своим ребенком.

Чем проще и понятнее будет ваша речь, тем легче её повторить ребёнку. Старайтесь употреблять короткие и простые фразы, обращаясь к малышу, используйте немногосложные слова, знакомые ребёнку.
 

Молчун


Не печальтесь, вскоре вы сможете познакомить своего юного Эйнштейна с литературным языком, а пока для вас золотое правило «чем проще, тем лучше».

Ваша речь должна быть чёткой, умеренного темпа и громкости. Не говорите быстро, сбивчиво, неправильно, не повторяйте за малышом его интерпретации слов, как будете говорить вы, так будет и ваш малыш. Запомните это.

Особенно это касается категории «взрослых» слов. Многие из них легки в произношении, поэтому настойчиво советую от них отказаться.


Повторение – мать учения

Да, да, повторять придётся много. Чтобы новое слово или навык надолго закрепился в маленькой головке, его неоднократно нужно повторить. Это легко проследить.

Какое слово первым начинает говорить ребёнок? Мама, правильно, то слово, которое он слышит постоянно, то, которое для него знакомо и любимо. Так же и с остальными словами.

Не ленитесь, повторяйте малышу всё и постоянно: когда одеваете его, умываете, кормите и играете. Представьте, что ваша повседневная жизнь – экскурсия, во время которой вы знакомите своего карапуза с миром, в котором он вскоре окажется без вас.

Чем больше усилий вы приложите сейчас, тем легче будем и вам и вашему малышу в дальнейшем.
 

Молчун


Игра – лучший урок для малыша

Все ваши занятия с малышом проводите в виде игры. В таком юном возрасте малышу сложно осознать всю пользу ваших уроков. Многие из карапузов непоседливы, упрямы. Поэтому заниматься они будут только тем, что им интересно.

Не «навязывайте» ребёнку знания, не заставляйте, это может вызвать отчуждение от обучения и вылиться в неприглядные результаты в дальнейшем. Наоборот, покажите, что учиться – это весело, занятно и интересно.

Главное правило игры – содержание трёх разделов: начало, продолжение и конец. Доказано, да и вы сами не раз замечали, что детки по-разному реагируют на одну и ту же игру, книжку и т.д.

Сегодня у малыша есть желание читать, а через несколько дней он никак не поддаётся этому занятию. Поэтому вы должны научиться варьировать длительность средней части в зависимости от ситуации.
 

Молчун


Малыш настроен положительно – занимайтесь столько, сколько ему хочется, нет такого желания – занятие заканчивается. Но завершение должно быть всегда, чтобы ребёнок научился улавливать логическую взаимосвязь между событиями.

Если посадил дед репку, то она должна вырасти и «вырваться», а уже как это вырывание происходило, можно рассказать и в другой раз. Чтобы малыш не заскучал во время ваших уроков, старайтесь менять виды деятельности во время игры.

Посидели немножко, встали и попрыгали, пошевелили ручками, порисовали, покидали мячик, сложили кубики. Играть-заниматься с малышом нужно в комфортной для него обстановке, в хорошем настроении, без присутствия людей, которых малыш может стесняться.

Самыми простыми и, в то же время, эффективными играми с детками являются старые добрые «Сорока-белобока», «Мишка косолапый», «Коза рогатая», «Ладушки», «Ехали-поехали» и другие стихотворные игры и потешки.

Выученный материал, слова, навыки нужно применять в ежедневной повседневной жизни ребёнка, так ему проще будет запомнить и адаптировать выученное. Ещё одно очень важное правило. Не забывайте хвалить своего маленького ученика, ведь он, несомненно, будет очень стараться, чтобы вас порадовать!
 

Наталья Кустова


Уважаемые читатели! Сколько было вашему малышу, когда он сказал первое слово? Ваш ребенок быстро научился говорить сложными предложениями?  Ждем ваших ответов в комментариях!
 

Читайте также:

Может мой ребенок не такой, или почему он все еще молчит?

Раннее развитие по методике Глена Домана

Обсуждаем на форуме:

Воспитание ребенка

Семейный каталог:

Центры развития ребенка, центры творчества

Интернет-магазины детских игрушек

Материнство по правилам и без: следуя за материнским инстинктом

Неважно, как мама воспитывает ребёнка, чем кормит, в чём возит или носит, кладёт его спать в колыбель или  рядом с собой. Главное, чтобы ей и ребёнку при этом было хорошо и комфортно.


Материнство по правилам и без: следуя за материнским инстинктом
 

Посему всё нижеизложенное не стоит расценивать иначе, чем личный опыт.

Сказать честно, я не сразу пришла в восторг от второй беременности. Да. Мы планировали. Но планирование было таким затяжным, что я смирилась с бесплодием, собиралась ехать учиться в Индию и активно строила карьеру, намереваясь начинать своё дело. 

Поэтому беременность, хоть и была желанной, жирным крестом перечёркивала все планы. И радостное удивление при виде двух полосок быстро сменилось растерянностью и грустью от осознания того, что всё придётся откладывать или даже отменять.

К этому добавилось и влияние стереотипного представления о воспитании младенца, как об обузе и непременном принесении себя в жертву. Не уменьшало моих опасений и то, что старшая дочь была совершенно беспроблемным ребёнком. 

Под действием беременных гормонов я почему-то решила, что дважды так повезти не может, и в чёрных красках рисовала себе бессонные ночи, колики, зубы, сопли, уши…

Меня все поздравляли, говорили, что, должно быть, я на седьмом небе от счастья, ведь мы так давно этого хотели. А я была готова впасть в депрессию, поскольку считала, что моя жизнь кончена. Конечно, через какое-то время это прошло, и на смену шоку пришла радость. Я начала строить новые планы и предвкушать счастье материнства.

Подготовка к появлению малыша

Когда пришло время задумываться о приобретении кроватки и коляски, я приуныла. 5-й этаж в хрущёвке с невозможностью оставлять коляску внизу накладывал ограничения на выбор модели. 

Я долго изучала ассортимент, и в итоге мы решили отказаться от коляски в принципе. У меня был опыт слингоношения со старшей дочерью, поэтому я решила, что слинг вполне подойдёт для прогулок. 

Меня отговаривали и разубеждали буквально все: «Спину сорвёшь!», «Ребёнку полезно лежать, а ты его хочешь к себе примотать!», «А как я (бабушка) буду с ней гулять без коляски?».  Но мы с мужем посовещались и решили, что коляску можно купить в любой момент.

С самого рождения дочь стала слингоребёнком. Сейчас  ей уже 3 месяца, и мы до сих пор без коляски, что совершенно не создаёт неудобств. Слинг без коляски оказался очень удобным, хоть и нетрадиционным вариантом.


Материнство по правилам и без: следуя за материнским инстинктом
 

Решение о совместном сне тоже было принято во время беременности, поэтому кроватку мы сознательно не купили. И, если покупка прогулочной коляски всё же планируется к тому времени, как дочери исполнится полгодика, то кроватка появится у нас нескоро. 

Совместный сон для нас оказался идеальным решением, позволяющим мне выспаться и не беспокоиться о том, как там моя кроха, не раскрылась ли, не зарылась ли в одеяло с головой, и не вставать по ночам, чтобы покормить малышку грудью.

Не приучай к рукам!

Когда родилась дочка, я в первые дни радовалась тому, что днём она подолгу спит в автолюльке или на моей кровати. И даже с гордостью писала в своём сетевом дневнике, какая я опытная мамочка. Мол, со вторым ребёнком уже совсем умная, и не таскаю её на руках – даю спокойно спать. 

Но инстинкт призывал взять малышку на руки. Инстинкт заставлял меня каждые полторы минуты заходить в комнату и проверять, не проснулась ли моя девочка, не плачет ли, не обнаружив маму рядом. 

Я продолжала его глушить и сама замечала, что становлюсь тревожной и дёрганой. Пару раз я ставила люльку на балкон, чтобы выгулять ребёнка по Комаровскому и даже купила для этого видеоняню. Но малышка там, за стеклом,  выглядела так одиноко… 

А потом вдруг пришло то, что в психологии называется инсайтом. Пришло в форме вопроса: «А почему, собственно, я не держу дочку на руках, когда она спит, если я ХОЧУ держать её на руках, если мне так спокойней?»

Я поняла, что остро хочу носить её, чувствовать тепло и мягкость её кожи, гладить её и постоянно быть с ней в контакте. И сразу вспомнились индейцы екуана, о которых я читала в небезызвестной книге. Я взяла дочку на руки и до двух месяцев не клала, а лишь передавала на руки родным, когда были нужны две свободные руки.

Моя мама была в ужасе. Несмотря на то, что она сторонница ношения детей на руках, она не понимала, зачем носить ребёнка постоянно. Я ничего не могла ей сказать, кроме того, что просто очень хочу держать на руках, обнимать и целовать своего ребёнка.

“Не приучай к рукам!”, “Ты ведь её потом никому оставить не сможешь – будет проситься к тебе и орать!”, “Ты её избалуешь!”, “Ты испортишь ребёнку позвоночник!”, “Ты европейская женщина, а не туземка!”  – эти и другие аргументы я просто пропускала мимо ушей и клала дочку только для того, чтобы заменить подгузник.

Девочка была настолько спокойной, что на её фоне даже наша старшая дочь казалась не такой уж беспроблемной.


Материнство по правилам и без: следуя за материнским инстинктом
 

И вот в два месяца этот беспроблемный тихий ребёнок начинает беспричинно хныкать. Кушать не хочет, и я на всякий случай решаю заменить подгузник. Кладу её на пеленальный стол, и ребёнок замолкает, начиная улыбаться.

Радостная, я меняю подгузник и снова беру её на руки – ребёнок в слёзы. Кладу снова – успокаивается и улыбается. Опять беру на руки – возмущается и плачет. “Мама, положи меня немедленно!” – требует этот ребёнок, ломая все стереотипы о приучении к рукам.

С этого момента я начала класть дочку. Ненадолго. И всегда брала её на руки ещё до того, как она сама этого захочет. И всё равно большую часть времени дочка продолжает проводить на руках. Сейчас ей чуть больше трёх месяцев, и она поражает всех своим спокойствием, уравновешенностью и улыбчивостью.

Я пошла за своим инстинктом, и с удовольствием носила ребёнка на руках, потому что хотела этого сама. И все мамы инстинктивно хотят прижимать к себе, обнимать и защищать свою кроху, но многие ограничивают свои порывы, опасаясь приучить малыша к рукам, и со временем порывы ослабевают. 

И когда малыш просится на руки, мы не всегда берём его с радостью и любовью. Мы можем испытывать раздражение из-за того, что вынуждены держать ребёнка на руках и носить его. Но если изначально хотеть держать малыша на руках, этого раздражения и возмущения из-за мнимого ограничения свободы не будет.

А нужны ли игрушки?

Прогрессивное человечество изобрело огромное количество приспособлений для младенцев: развивающие комплексы, коврики, самоукачивающие качели, говорящие, пищащие, гремящие и двигающиеся игрушки.

Глядя на ассортимент игрушечных отделов, так и хочется купить их все своему малышу. Но основная функция этих игрушек – занять ребёнка и дать возможность маме им не заниматься. И старшей дочери мы с рождения подвешивали над кроваткой конструкции из погремушек,  с которыми она в 2 месяца могла развлекаться по полчаса, а то и по часу. 

Для младшей дочери мы пока не покупали игрушек, а те погремушки, которые нам подарили, начали предлагать только с трёх месяцев. Но общение с мамой для неё всё равно интересней – игрушки её почти не привлекают. 

Оно и понятно, ведь эмоциональное общение с мамой и пребывание у мамы на руках – основной вид деятельности ребёнка в раннем возрасте. Конечно, маме нужно и домашней работой заняться, и о себе,  любимой,  не забыть. 

И в этом случае развивающий (а на самом деле отвлекающий) коврик или центр – незаменимый помощник. Главное, чтобы не вышло, что общения с новомодной игрушкой у малыша больше, чем общения с любимой мамой.

Виктория Смирнова
 

Уважаемые читатели! Как вы относитесь к совместному сну мамы и новорожденного? Вы часто носили своего ребенка на руках? Как вы относитесь к слингу? Ждем ваши комментарии!

Упражнения для развития моторики рук

Это доказано рядом исследователей (М.И. Кольцова, Е.И. Исенина, А.В. Антакова-Фомина и др.). Работу по развитию мелкой моторики рук желательно проводить систематически, уделяя ей по 5-10 минут ежедневно. С этой целью могут быть использованы разнообразные игры и упражнения.

Для формирования тонких движений пальцев рук могут быть использованы игры с пальчиками, сопровождаемые чтением народных стихов

«Сидит белка…»

Сидит белка на тележке,
Продает она орешки:
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому.

Взрослый и ребенок при помощи левой руки загибают по очереди пальцы правой руки, начиная с большого пальца.

«Дружба»

Дружат в нашей группе девочки и мальчики
(пальцы рук соединяются в «замок»).
Мы с тобой подружим маленькие пальчики
(ритмичное касание одноименных пальцев обеих рук).
Раз, два, три, четыре, пять
(поочередное касание одноименных пальцев, начиная с мизинцев),
Начинай считать опять.
Раз, два, три, четыре, пять.
Мы закончили считать
(руки вниз, встряхнуть кистями).

«Дом и ворота»

На поляне дом стоит («дом»),
Ну а к дому путь закрыт («ворота»).
Мы ворота открываем (ладони разворачиваются параллельно друг другу),
В этот домик приглашаем («дом»).

Наряду с подобными играми могут быть использованы разнообразные упражнения без речевого сопровождения:

«Кольцо»

  • кончик большого пальца правой руки поочередно касается кончиков указательного, среднего, безымянного пальцев и мизинца;

  • то же упражнение выполнять пальцами левой руки;

  • те же движения производить одновременно пальцами правой и левой руки;

«Пальцы здороваются»

  • Соединить пальцы обеих рук «домиком». Кончики пальцев по очереди хлопают друг по другу, здороваются большой с большим, затем указательный с указательным и т.д.

«Оса»

  • выпрямить указательный палец правой руки и вращать им;

  • то же левой рукой;

  • то же двумя руками;

«Человечек»

  • указательный и средний пальцы «бегают» по столу;

  • те же движения производить пальцами левой руки;

  • те же движения одновременно производить одновременно пальцами обеих рук («дети бегут наперегонки»);

«Коза»

  • вытянуть указательный палец и мизинец правой руки;

  • то же упражнение выполнить пальцами левой руки;

  • то же упражнение выполнять одновременно пальцами обеих рук;

«Очки»

  • образовать два кружка из большого и указательного пальцев обеих рук, соединить их;

«Зайчик»

  • вытянуть вверх указательный и средний пальцы правой руки, а кончики безымянного пальца и мизинца соединить с кончиком большого пальца;

  • то же упражнение выполнить пальцами левой руки;

  • то же упражнение выполнять одновременно пальцами обеих рук;

«Деревья»

  • поднять обе руки ладонями к себе, широко расставить пальцы;

«Птички летят»

  • пальцами обеих рук, поднятых к себе тыльной стороной, производить движения вверх-вниз;

«Сгибание-разгибание пальцев»

  • поочередно сгибать пальцы правой руки, начиная с большого пальца;

  • выполнить то же упражнение, только сгибать пальцы, начиная с мизинца;

  • выполнить два предыдущих упражнения пальцами левой руки;

  • согнуть пальцы правой руки в кулак, поочередно выпрямлять их, начиная с большого пальца;

  • выполнить то же упражнение, только выпрямлять пальцы, начиная с мизинца;

  • выполнить два предыдущих упражнения пальцами левой руки;

«Бочонок с водой»

  • согнуть пальцы левой руки в кулак, оставив сверху отверстие;

«Миска»

  • пальцы обеих рук слегка согнуть и приложить друг к другу;

«Крыша«

  • соединить под углом кончики пальцев правой и левой рук;

«Магазин»

  • руки в том же положении, что и в предыдущем упражнении, только указательные пальцы расположить в горизонтальном положении перед крышей;

«Цветок»

  • руки в вертикальном положении, прижать ладони обеих рук друг к другу, затем слегка раздвинуть их, округлив пальцы;

«Корни растения»

  • прижать руки тыльной стороной друг к другу, опустить пальцы вниз;

  • одновременно поворачивать кисти рук вверх ладонями — тыльной стороной, сопровождая движения стихотворным текстом: «Бабушка печет блины, очень вкусные они»;

  • кисти рук одновременно сжимать в кулак — разжимать, при каждом движении кулаки и ладони класть на стол;

  • положить кисти рук на стол: одна рука сжата в кулак, другая раскрыта. Одновременно поменять положения.

«Кулак-ребро-ладонь»

  • на плоскости стола три положения руки последовательно сменяют друг друга. Выполняется 8-10 раз правой рукой, затем левой, далее обеими руками.

Описанные выше игры и упражнения обеспечивают хорошую тренировку пальцев, способствуют выработке изолированных движений, развитию точности движений пальцев.

Развитию ручной моторики способствуют также:

  • Занятия с пластилином, глиной, соленым тестом, мелким строительным материалом, конструктором;

  • Нанизывание бус, бисероплетение;

  • Выкладывание из спичек рисунков, букв, складывание колодцев;

  • Одновременно левой и правой рукой складывать в коробку пуговицы;

  • Рисование по трафарету букв, геометрических фигур, штриховка;

  • Рисование по точкам, пунктирным линиям;

Массаж рук.

Проводится сначала на одной руке, затем на другой.

  1. Поглаживание от кончиков пальцев до середины руки с внешней и тыльной стороны

  2. Разминание пальцев: интенсивные круговые движения вокруг каждого пальца

  3. Упражнение «Сорока-белобока»

  4. Интенсивные движения большого пальца вперед-назад, вверх-вниз, по кругу

  5. Сгибание-разгибание всех пальцев одновременно

  6. Сгибание-разгибание руки в кистевом суставе

  7. Интенсивное растирание каждого пальца

  8. Точечный массаж каждого пальца между фалангами с боковых и фронтально-тыльных сторон

  9. «Пальцы ложатся спать»: поочередное загибание пальцев, затем их одновременное выпрямление в сопровождении стихотворения:

    Этот пальчик хочет спать,
    Этот пальчик прыг в кровать,
    Этот пальчик прикорнул,
    Этот пальчик уж уснул.
    Тише, пальчик, не шуми,
    Братиков не разбуди.
    Встали пальчики, ура!
    В детский сад идти пора.

  10. «Пальчики здороваются»

  11. Повторить первое упражнение

Восьмой месяц жизни ребенка (7 месяцев)

На восьмом месяце малыш готов к исследованию квартиры и окружающей обстановки!


Восьмой месяц жизни ребенка (7 месяцев)
 

Ребенок уже сидит без поддержки, начинает активно ползать. А маме приходится прятать вещи от карапуза и завязывать шкафчики. Уже пора объяснять ребенку, что хорошо, а что плохо.

Малыш отлично понимает, что делать, если что-то не получается: попросить помощи у взрослых! Интеллект ребенка развивается стремительно, а занятия с малышом становятся все увлекательнее.

Вес малыша в семь месяцев–8-9 кг, а рост – 68-72 см.

Прикорм ребенка на восьмом месяце жизни

На восьмом месяце жизни в прикорм ребенка вводится творожок. Добавьте в кастрюльку равное количество молока и кефира, доведите до кипения. Затем покрошите туда печенье, чтобы оно размокло. Выловите гущу шумовкой. Добавьте любимое фруктовое пюре малыша. Творожный десерт готов!

К концу восьмого месяца можно делать запеканку с фруктами в духовке из магазинного творога. Как и в случае введения в рацион ребенка фруктового пюре, первый раз давайте малышу крохотную часть приготовленного: всего половину чайной ложечки, постепенно, день за днем, увеличивая порцию.

Так же в семь месяцев в рацион ребенка добавляется мясное пюре. Можно использовать как детские консервы из магазина, так и приготовить мясное пюре в домашних условиях. Для этого хорошенько проварите мясо говядины, затем измельчите в блендере, добавьте немного бульончика, и пюре для крохи готово!


Восьмой месяц жизни ребенка (7 месяцев)

Что умеет малыш на восьмом месяце жизни?

  • Ребенок умеет сидеть без поддержки.
  • Из положения сидя может лечь на животик.
  • Многие малыши в семь месяцев уже умеют ползать. Но это вовсе необязательный навык этого возраста, некоторые карапузы сразу начинают ходить, минув стадию ползания.
  • Малыш на восьмом месяце жизни твердо стоит у опоры до 2 минут.
  • Из положения стоя у опоры ребенок может опуститься на четвереньки, а затем сесть.
  • В семь месяцев малыш может делать один-два шага в сторону у опоры, формируются первые навыки ходьбы.
  • Ребенок умеет вкладывать маленькие предметы в большие, например, кубики в ведерко. Также малыш умеет их и выкладывать.
  • На восьмом месяце жизни ребенок берет большие предметы всей ладошкой, а маленькие – пальчиками.
  • Если родители учили малыша, то он уже самостоятельно справляется с ложкой за обедом, умеет пить из кружки.
  • Ребенок переживает страх расставаясь с мамой, становится очень привязан к ней.
  • На восьмом месяце жизни малыш понимает смысл многих слов, выполняет просьбы «дай», «попей»…
  • Жестами может показывать на интересующие его вещи, выпрашивая их.
  • По памяти выполняет заученные действия под слова потешек.
  • На восьмом месяце жизни малыш с интересом рассматривает других детей, говорит с ними на своем языке.
  • Добивается похвалы родителей. Важно не просто ласкать малыша, как это было раньше, сейчас ребенок уже ждет похвалу за выполненные действия.

Игры и занятия с малышом на восьмом месяце жизни ребенка

  • Для закрепления навыка ползания играйте с ребенком в поиск игрушки. Ребенок лежит на животе, по периметру от него на недосягаемом расстоянии положите игрушки (колокольчик, пищалка и прочие звуковые), накрытые салфеткой. Позвоните в колокольчик под салфеткой, малышу станет интересно, и он будет стараться доползти до игрушки. Когда ему это удастся, ребенок сбросит салфетку. Похвалите его и разрешите поиграть с игрушкой, прежде чем приступать к новой задаче.
  • Называйте слоги, которые малыш знает. Он с удовольствием будет повторять, отвечать вам. Таким образом тренируется речевой аппарат ребенка.
  • Собирайте вместе с малышом пирамидку и разбирайте. Стройте башенки из кубиков.
  • Играйте в жестовые игры.
  • Читайте малышу книги с картинками, показывайте при чтении на рисунки героев, называйте их.
  • Изучайте мир животных с помощью игрушек ребенка. Например, зайка прыгает, говорите «прыг-скок» и показывайте это действие.
  • Можно купить пальчиковые игрушки, на восьмом месяце жизни ребенок с удовольствием будет смотреть театр в мамином исполнении.
  • На восьмом месяце жизни ребенок очень интересуется предметами с кнопочками: пульты, телефоны и пр. Позволять малышу переключать телевизор не стоит, так как эта игра может понравится крохе больше других, а пользы от нее немного. Лучше подарить ребенку ненужный пульт или старый телефон, предварительно его протерев, пусть малыш нажимает на кнопочки и развивает моторику. Только следите за тем, чтобы кнопки не вынимались из новой игрушки.


Прививки ребенку в 7 месяцев не назначают.


Уважаемые читатели! Какой прикорм вы давали своему малышу в семь месяцев? Ваш малыш был спокойным ребенком или же постоянно требовал внимания? Ждем ваши комментарии!

Как вырастить ребенка счастливым?

Как вырастить ребенка счастливым?


Над этим вопросом задумывается, несомненно, каждая мама, многие психологи и философы пишут по этому поводу научные трактаты, но универсального рецепта на сегодняшний день не существует. Однако же психотерапевт Жан Ледлофф в своей книге «Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности» попыталась дать ответ на этот вопрос. Самые основные принципы Rebenok.by расскажет и своим читателям.

Загадка счастья раскрыта в американских джунглях

Многие женщины, слыша о новомодных технологиях и устройствах по уходу и воспитанию детей, таких как радионяня, стерилизатор или даже просто о прочно вошедших в рацион питания детей гомогенизированных пюре и быстрорастворимых каш, невольно задумываются: как же воспитывали детей наши бабушки и прабабушки? Многие изумляются и отвечают себе: «Не знаю, я бы не смогла без стиральной машины и одноразовых подгузников».

Ледлофф же в поисках ответа на этот вопрос зашла настолько далеко, что очутилась в джунглях Южной Америки, где она наблюдала, как женщины племени Екуана растят своих детей. И не просто растят, а растят их счастливыми. Под счастьем она понимает гармоничное развитие детей: развитый инстинкт самосохранения, отсутствие плача, срыгивания и тошноты младенцев, необоснованных протестов, криков. Так малыши племени могут подолгу играть на краю обрыва, и взрослые не будут ожидать от них падения или детям во все не запрещено играть с острыми мачете… Вырастая, екуанцы остаются счастливыми, так за любое дело они принимаются со смехом. Жители племени просто делают, не тратя силы на напряжение, как люди в цивилизованном мире. Так они могут тянуть тяжеленное каноэ со смехом, разбивая ноги в кровь.
 

Как вырастить ребенка счастливым?

Секрет прост!

Объясняя счастье екуанцев, Ледлофф вводит понятие принципа преемственности, который гласит: ребенок сам знает, что ему необходимо в данный момент, и мать аналогично инстинктивно знает, что лучше всего для ее ребенка. Причем сразу стоит оговориться, что под матерью можно понимать любого взрослого, который принял на себя заботу о новорожденном. Автор пропагандирует так называемый ручной период, то есть период жизни ребенка, когда он должен постоянно быть в контакте с матерью от рождения до начала периода ползания. То есть неважно, бодрствует или опочивает мать или ребенок— они всегда рядом. Автор живо рисует картины, как женщины племени Екуана танцуют ритуальные пляски с детьми на бедрах, спят, купаются, готовят еду, придерживая новорожденного только за одну конечность… Таким образом, первый свой опыт ребенок получает от тела занятой матери. Матери Екуана не задумываются о хрупкости организма детей, наоборот они, придерживаясь принципа преемственности, знают, на что он рассчитан. Организм ребенка адаптируется к жизни вне утробы с одной стороны постепенно, так как малыш находятся постоянно на руках у матери, а с другой стороны дети получают разнообразный опыт, наблюдая за работой матери.
 

Как вырастить ребенка счастливым???


Не спускайте ребенка с рук!

Ледлофф призывает к слингоношению как максимальной возможности в цивилизованном обществе быть малышу и матери вместе, её девиз «лучше в детской коляске везти продукты из супермаркета, а малыша на руках, но никак не наоборот». Категорична автор и по поводу совместного сна, даже в своей психотерапевтической работе с семьями, имеющими подросших детей, она рекомендует совместный сон для профилактики и искоренения агрессии и дивиантного поведения у детей. Автор развенчивает стереотип о том, что, если ребенка носить на руках, то он с них не слезет. Напротив, Ледлофф наблюдала, как дети племени Екуана по завершению ручного периода научались ползать сначала не далеко от матери, оглядываясь на неё, а затем все далее и далее, уже начиная самостоятельно изучать этот огромный и удивительный мир, зная, что мама всегда примет и приласкает своё дитя.

Таким образом, цивилизованная мать может создать условия для счастья своего ребенка, будучи с первых секунд жизни ребенка всегда рядом с ним, например, используя слинг, кормя грудью. А когда спустя месяцы ребенок достаточно окрепнет физически и ментально, мать должна отпустить его в жизнь, не сдерживая манежем или вожжами, ожидая от него падений и неудач, а наоборот, всегда готовая радоваться любым успехам ребенка и, конечно, помогая преодолевать трудности подкидываемые средой.
 

Уважаемые читатели! Как вы думаете,  прав ли автор? Будете ли следовать его советам? Ждем ваших ответов в комментариях!

Читайте также:

Как вырастить гения и не погубить детство?

Что рассказал бы нам новорожденный…

Обсуждаем на форуме:

Наши дети день за днем, месяц за месяцем, год за годом

«Во всем виноваты зубки!», или Семь бед – один ответ!

«Во всем виноваты зубки!», или Семь бед – один ответ!


Один из главных фетишей молодых мам (а иногда и у не слишком молодых, и даже у «опытных» в том плане, что родили они по количеству много) — это ЗУБКИ.

Начиная с 5 месяцев и лет до 2 любая проблема в детском самочувствии и поведении немедленно объясняется этими мифическими «зубками».


Все болячки от зубок?

Многие абсолютно искренне «проговариваются» о реальном положении дел с уходом и кормлением, но сами не способны провести логической связи между своими неверными действиями и последующими отклонениями у ребенка — нет, что вы, что вы, во всем виноваты зубки.

Именно от «зубок» расстройство кишечника, а вовсе не потому, что «приучаем ко взрослому столу и что такого, пусть шестимесячный пожует печеньку-бананчик-яблочко-сырку-колбаски» (подставьте любые продукты по степени лени и глупости родителей).

От «зубок» и ночные истерики, а вовсе не от «нужного ребенку совместного сна» — с обоими родителями при включенном телевизоре.

От «зубок», как выясняется, бывают еще:

  • плохой ночной сон (сами понимаете, гуляния по сберкассам и супермаркетам тут не влияют);
  • попытки кусать и щипать родителей (их собственные паршивые отношения, конечно, к делу не относятся);
  • неадекватное поведение, смахивающее на гиперактивность (малознакомые люди, с которыми оставляют ребенка, не виноваты — это ведь троюродная тетя, разве не понятно).

Агрессия тоже не от игрушек в планшете, а от зубок. Температура, кашель, насморк, конечно же, не связаны с мотанием по метро или модным нынче «развивашкам» — они исключительно от зубок. Отказ от пищи даже под любимую рекламу не от неверных пищевых привычек, а тоже от зубок.

В общем, идею вы поняли, да? Когда ребенок в 18 лет пошлет родителей лесом или станет наркоманом, у некоторых это все равно будут «зубки», поскольку ну с чего же еще, не могут же неверные действия родителей быть напрямую связанными со здоровьем и поведением ребенка… Только порча, сглаз и зубки во всем виноваты.
 

«Во всем виноваты зубки!», или Семь бед – один ответ!


«Зубастый» опыт

Если вам вдруг нужен личный опыт — пожалуйста. В моем доме выросли СОТНИ ЗУБОВ. Из них почти три десятка зубов у одиннадцатилетней котьки, почти два десятка у почти двухлетней бусины и по три десятка зубов на каждого кота, коих у меня в сознательном возрасте было тоже более десятка.

Соответственно, вы можете легко посчитать, как много раз я проходила процесс от появления в доме существа с голыми деснами до обретения в доме существа с кучей клыков-резцов и прочих моляров (или как там еще разные зубы называются) — молочных и коренных. И НИ РАЗУ этот процесс не потребовал моего участия и не доставил мне ни единой проблемы.

Я банально отвечаю за регулярный показ всех этих зубов стоматологам и ветеринарам, но никаких иных особенностей чужие зубы мне не приносят. И это норма, и так происходит у всех живых существ, и не надо выдумывать бредовые фетиши.


Так зубки это или нет?

Товарищи, ну подумайте вы головой — сколько тысяч лет у млекопитающих (и даже конкретно у людей, если вам не нравятся те же коты) появляются-меняются зубы?

Вы действительно можете поверить, что природа предусмотрела для появления каждого зуба высокую температуру-кучу болезней живота-кишечника-сердца-легких, а еще бессонницу, истерики и агрессивное поведение впридачу? Вы сами верите, что, будь биологический вид настолько бракованным, он бы выжил сквозь все эти века?

Поэтому, когда слышите чей-то трогательный страдальческий запев про «зубки», которые неделями и месяцами, якобы, беспокоят и беспокоят ребенка, делите это дело на 33, а потом еще на 33 и еще на 33. И вообще, не тратьте сочувствие на человека, который не ищет реальных проблем и путей их решения, а ищет свободные уши, дабы поныть.

А со своими детьми просто забудьте это слово. Нет такого слова «зубки». Зубы вы обнаружите в положенные сроки, когда ребенок будет широко улыбаться. Или когда о них звякнет ложка. Или когда пойдете на плановый осмотр к стоматологу.


Уважаемые читатели! Вы часто списываете капризы своего ребенка на зубки? Может действительно причина детских слез, температуры и тому подобного далеко не в зубах? Или же все-таки «зубки» всему виной? Ждем ваши ответы в комментариях!
 

Читайте также:

Первый год — борьба и испытания

Что делать, если ребенок не говорит?

Обсуждаем на форуме:

Воспитание ребенка

Понравилась статья? Поделись ей с друзьями в социальных сетях! Жми

«Агу!» – это важно!

Уже доказано, что основы речевых навыков ребенка формируются в самом раннем возрасте. И чем раньше вы обратите внимание на развитие некоторых умений своего крохи, тем выше вероятность, что он избежит логопедических проблем в дошкольную пору.

С творчеством по жизни

C первых же недель жизни малыша обратите внимание на два момента. Во-первых, как можно больше разговаривайте с младенцем. Конечно, сначала, когда вы только приедете из роддома, маленький будет в основном есть и спать. И мама, в свою очередь, найдет чем заняться: постоянная смена памперсов, гуляние, гигиенические процедуры, кормление, укачивание, да и на себя обязательно нужно найти время. Но ведь читать детские стихи, рассказывать потешки, прибаутки и просто короткие сказки можно и во время пеленания. Делать это совсем несложно, а польза от такого творческого подхода к простейшим процедурам огромная.

Прежде всего, общаясь с ребенком таким образом, вы постепенно привыкнете видеть в нем самостоятельную личность, научитесь считаться с его желаниями и уважать интересы.

Сейчас вам кажется, что малыш еще не скоро сможет «на равных» участвовать в диалоге, однако очень скоро мимика и жесты, которыми он сопровождает ваше общение, будут для вас полны ответной информации. А уж когда начнется период «агу-агу!», вас ждет масса удовольствия.

Важный этап

Кстати, об «агу!». В действительности этот этап, такой умильный и забавный, очень ответственный для родителей. Дело в том, что именно сейчас начинает формироваться речь вашего младенца, это общая тренировка аппарата. Поэтому необходимо обратить самое пристальное внимание на то, ЧТО и КАК вы говорите малышу, какими словами сопровождаете все свои действия. Чтобы в будущем у ребенка не возникло проблем с развитием речи, постарайтесь сразу обращаться к нему максимально правильными, грамматически завершенными предложениями.

Лирический массаж

Обращение к ребенку с помощью стихов – давно и хорошо зарекомендовавший себя прием. Когда вы переодеваете малыша, готовите его ко сну или к кормлению, расскажите стихотворение, лучше самое простое, с четкими словами и ритмом. Вы можете выбрать любое, главное, чтобы оно нравилось вам, тогда и читать его будете с удовольствием. А ребенок, даже самый маленький, прекрасно чувствует мамино настроение.

Сегодня уже точно известно, что развитие речи тесно связано с развитием мелкой моторики рук – иначе говоря, с подвижностью и ловкостью маленьких пальчиков. Пока ваш кроха не играет в конструктор, не лепит из пластилина и не застегивает пуговицы, позаботьтесь об этом сами. Рассказывая стишок, мягко массируйте ладошки, пальчики – от основания к кончикам и обратно. Таким образом вы стимулируете кровообращение, что очень важно для правильного кислородного обмена детского организма.

Малышу 3–4 месяцев с этой же целью можно дать мягкую игрушку, наполненную специальными гелем.

Елена Преображенская

Читайте также:

Кто смотрит на Вас снизу вверх?

Так непросто сделать первый шаг

Обсуждаем на форуме:

Обучение, развитие детей